Рабочая учебная программа внеурочной деятельности «Край, в котором ты живешь» по интегрированному курсу «Литература» , «История»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 9» города Смоленска

(МБОУ «СШ № 9»)

Рабочая учебная программа внеурочной деятельности

«Край, в котором ты живешь» по интегрированному курсу «Литература» , «История»

для обучающихся7-8 классов

Программу составила

Кудельникова Виктория Викторовна

учитель русского языка и литературы

Пояснительная записка

Рабочая программа «Край, в котором ты живешь» составлена на основе Федеральных государственных стандартов второго поколения и программы «Азбука Смоленского края» под редакцией Болотовой С. А. Программа регионального курса для школьников «Азбука Смоленского края» - Изд. 2-е, исправ. и доп. - Смоленск: Издательство «Ассоциация ХХIвек».

Проблема организации внеурочной деятельности учащихся является актуальной на любом этапе школьного образования, но особое значение она приобретает на его начальной ступени.

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования организации внеурочной деятельности учащихся уделяется особое внимание, определено пространство и время в образовательном процессе. Воспитание не должно быть сведено к проведению мероприятий, отделено от деятельности ребёнка в школе, семье, в группе одноклассников, от социального окружения, от получения важной информации и жизненных навыков. Воспитание не должно быть изолировано от мира взрослых, мира старших детей.

Чтобы не нарушать механизмы воспитания, необходимо сохранять и развивать связи между поколениями, растить уверенного в своих силах человека, учить доверять другим людям, ориентироваться в обществе и жизни; воспитывать только в совместной деятельности детей и взрослых, детей с детьми (сверстниками, подростками).

Данная программа предназначена для обучающихся 7-х-8-х классов, рассчитана на один год. Реализация курса возможна в форме дистанционного взаимодействия.

Направленность программы: духовно- нравственное направление.

Актуальность и новизна дети в наше время не чувствуют ответственности за родную землю. Поэтому важно, чтобы ребенок уже с раннего возраста почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. Новизна курса заключается в том, что она интегрирует различные образовательные линии: православную, культурологическую, экологическую – в единое образовательное содержание.

Цель программы – создание условий для формирования нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, к городу, родному краю, к природе и культуре через познание историко-национальных и природных особенностей города и края.

Задачи программы:

- Развивать гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.

- Расширить представления детей об истории, культуре, профессиях, людях, социально-экономической значимости родного края.

- Воспитывать чувство уважения к профессиям и труду взрослых, к традициям и обычаям нашего края, чувство уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края.

Возраст детей, участвующих в реализации программы – 7 класс

Общее количество 34 часа (1 час в неделю)

Сроки реализации – 1год

Краткое обоснование ценностных ориентиров способствуют:

любви к России, своему народу, своему краю, гражданскому обществу, поликультурному миру, свободе личной и национальной, доверию к людям, институтам государства и гражданского общества, социальной солидарности, миру во всём мире, многообразию и уважению культур и народов.

• Режим занятий – занятия проводятся 1 раз в неделю.

• Вид деятельности: познавательный.

• Формы обучения:

- фронтальная

- парная

- индивидуальная

Методы обучения:

- игровой

- проблемно-поисковый

- творческий

- контроля и самоконтроля

Ожидаемые результаты (личностные, метапредметные)

Личностные результаты

1 уровень приобретение ребенком знание о важнейших событий в истории своей малой родины, национальных героев Смоленщины.

2 уровень получение ребенком уважения к историческому наследию, героям прошлого и настоящего родного края.

3 уровень получение детьми опыта межкультурной коммуникации; ценностно-ориентированная модель поведения обучающихся по отношению к историческим памятникам, ветеранам ВОВ.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

• определять цель деятельности;

• учиться обнаруживать и формулировать проблемы;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• вырабатывать навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;

• навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;

Коммуникативные УУД

• оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

• высказывать и обосновывать свою точку зрения;

• слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• задавать вопросы

Познавательные УУД

• изучать основы ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт;

• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной деятельности.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Проектная деятельность: Башни Смоленской крепостной стены, Одежда наших предков, Православные храмы Смоленска и области,Письменность.

Содержание изучаемого курса

Программа включает в себя три раздела (блока) тем:

1 блок - «Мир природы», 2 блок - «Мир истории и литературы», 3 блок - «Мир культуры». Каждый раздел за­канчивается темой «Проверьте себя», где даются задания, помогающие обобщить знания по каждому блоку отдельно. В конце учебного года предусмотрено обобщение по всему изученному материалу и подведение итогов работы за год.

Вводное занятие (1 час) Знакомство детей с задачами регионального курса, с комплектом учебников «Азбука Смоленского края», иллюст­рациями данного учебного пособия, его структурой.

Блок I Мир природы ( 11 ч)

Природные особенности.

Географическое положение, площадь, рельеф, климат, почва, её виды.

Водоёмы.

Растения

Грибы.

Смоленский лён.

Животные

Охрана природы

Проверь себя

Блок II Мир истории и литературы (11ч)

Наши предки.

Территория наших предков, их занятия.

«Из варяг в греки»

Города Смоленщины

Герб и флаг области.

Смоленская крепостная стена.

Военное прошлое

Награды Смоленщины.

Места боевой славы.

Наши земляки

Проверь себя

Блок III Мир культуры (11 ч)

Жилища и предметы бытия

Как одевались в старину

Что ели наши предки.

Праздники.

Игры и хороводы

Письменность.

Храмы и монастыри.

Культура Смоленщины сегодня

Проверь себя

Заключительное занятие (1 час) Обобщение знаний учащихся по курсу.

Мониторинговая карта

Методическое обеспечение

Информационное обеспечение: учебные пособия, справочники.

Алгоритмы деятельности: практические задания, демонстрационный и раздаточный материал.

Контрольно-измерительные материалы: анкеты.

Перечень учебно-методического обеспечения

Болотова С.А. Программа регионального курса для младших школьников «Азбука Смоленского края» - Изд. 2-е, исправ. и доп. - Смоленск: Издательство «Ассоциация ХХ| век», 2006.-40 с.

Учебники

Болотова С.А. Азбука Смоленского края: Учебное пособие по краеведению для выпускного класса школы. – Ч. 1. – Смоленск: Русич, 2010. – 216 с.

Болотова С.А., Сибиченков О. В. Азбука Смоленского края: Учебное пособие по краеведению для выпускного класса школы. – Ч. 2. – Смоленск: Русич, 2010. – 208 с.

Болотова С.А., Довгий Т. П., Сибиченков О. В.Азбука Смоленского края: Учебное пособие по краеведению для выпускного класса школы. – Ч. 3. – Смоленск: Русич, 2010. – 184 с.

Методические рекомендации Болотова С.А.

Особенности работы по региональному курсу «Азбука Смоленского края»: Методические рекомендации. - Смоленск: Издательство «Ассоциация XXI век», 2006. - 72 с.

Календарно-тематическое планирование