РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального модуля ПМ.06 Основы предпринимательства и трудоустройства на работу по специальности 44.02.01. Дошкольное образование (заочное обучение на базе 11 классов)

1.  ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………4

2.  результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………………5

3.  СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля…..7

4.  условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…...…18

5.  Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля…………………………………………………………………………………………..…20

Код

Наименование результата обучения

ПК 6.1

Составлять резюме для трудоустройства на работу.

ПК 6.2

Вести диалог с работодателем.

ПК 6.3.

Использовать законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность.

ПК 6.4.

Соблюдать деловую и профессиональную этику в планировании предпринимательской деятельности.

ПК 6.5.

Вести документацию, обеспечивающую организацию предпринимательской деятельности

ПК 6.6.

Давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативно правовыми актами.

ОК.1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК.2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач

профессиональной деятельности;

ОК.3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК.4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК.5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК.9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК.10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;

ОК.11

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Раздел ПМ.06 Основы предпринимательства и трудоустройства на работу

ОК.1-ОК.11

ПК.5.1-ПК.5.6.

МДК.06.01 Основы поиска работы, трудоустройства

46

32

1

-

45

18

-

ОК.1-ОК.11

ПК.5.1-ПК.5.6.

МДК.06.02 Основы предпринимательства открытия собственного дела

48

34

1

-

47

18

-

Учебная практика

36

-

Всего:

130

66

2

-

92

36

-

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

1

2

3

Раздел ПМ.06 Основы предпринимательства и трудоустройства на работу

МДК 06.01.Способы поиска работы, трудоустройства

МДК.06.02 Основы предпринимательства открытия собственного дела

130

32

34

МДК 06.01.Способы поиска работы, трудоустройства.

Раздел 1. Основы поиска работы и трудоустройства.

32

Тема 1.1.

Основы законодательства РФ в области трудоустройства в сфере образования

Содержание

4

1.

Рынок труда: понятия, функции, элементы. Конкуренция на рынке труда. Рынок образовательных услуг

2.

Правовое регулирование трудового законодательства в сфере образования

3.

Взаимодействие рынка образования и рынка труда в России

Самостоятельная работа

9

Анализ экономической ситуации на рынке труда в области образования

Изучение статей Трудового кодекса Российской Федерации

Тема 1.2 Планирование карьеры педагога

Содержание

3

1.

Этапы становления профессионала. Способности и профпригодность

2.

Личные качества будущего педагога. Автопортрет

Самостоятельная работа

Психодиагностическая работа с тестами профпригодность

3

Сочинения-эссе на предложенные темы:

1. «Моя профессия конкурентоспособная»

2. «Чего бы я хотел добиться в своей профессии».

3. «Анализ собственной подготовленности к профессиональной деятельности по выбранной профессии».

Тема 1.3 Возможности трудоустройства после окончания педагогического колледжа

Содержание

5

1.

Особенности среднего педагогического образования. Профессии для выпускников педагогического колледжа.

2.

Понятие: тьютор», «репетитор», «гувернер». Выдержки из Единого квалификационного справочника к должности «тьютор», «репетитор», «гувернер».

3.

Особенности деятельности бюджетных организаций. Особенности деятельности коммерческих организаций.

Самостоятельная работа

8

Анализ факторов успешного трудоустройства выпускника

Отличительные особенности трудоустройства в бюджетную и частную (коммерческую) организацию

Тема 1.4

Технология поиска работы

Содержание

6

1.

Формулировка проблемы и способы принятия решения.

2.

Средства поиска работы. Этапы поиска работы. Способы поиска работы. Возможные «ловушки» или фиктивные предложения.

3.

Модели поиска работы для различных категорий соискателей.

4.

Выявление вакансий по предложенным вариантам: Государственная служба занятости.

Ярмарки вакансий рабочих и учебных мест.

Средства массовой информации (СМИ).

Коммерческие фирмы, занимающиеся трудоустройством и подбором кадров.

Телефонные и другие справочники.

Друзья, знакомые, родственники, сотрудники организаций, представляющих для вас интерес, коллеги по бывшей работе.

Самостоятельная работа

3

Тестирование при приёме на работу.

Составление личного плана поиска работы.

Тема 1.5. Подготовка к устройству на работу.

Содержание

6

1.

Вербальные и невербальные средства общения. Составление резюме.

2.

Собеседование по телефону. Собеседование. Классификация типов собеседования.

3.

Подготовка документов для трудоустройства.

4.

Имидж делового человека. Виды самопрезентации. Жесты.

Практическое занятие

1

Составление резюме. Работа с ним.

Самостоятельная работа

9

Деловая игра «Телефонный разговор с работодателем».

Сюжетно-ролевая игра «Приём на работу».

Подготовка к собеседованию, внешний вид соискателя, манера поведения и речи

Составление резюме (сопроводительное письмо) различного характера. Анализ работ.

Подготовить вопросы для телефонного собеседования

Презентация на тему «Как найти работу»

Тема: 1.6.

Трудоустройство и выход на новое место работы.

Содержание

4

1.

Правовой аспект молодого специалиста.

2.

Адаптация на новом месте работы.

Самостоятельная работа

3

«Составление алгоритма действий в случае потери работы»

Тема: 1.7.

Профессиональная адаптация и основы профессиональной этики.

Содержание

4

1.

Психологический климат в коллективе.

2.

Правила адаптации в новом коллективе.

3.

Планирование и реализация карьеры.

4.

Самообразование и повышение квалификации.

Самостоятельная работа

10

Тема на выбор:

Составление личного плана развития карьеры, формулирование профессиональной цели.

Анализ качеств лидера в коллективе, понятия формальный и неформальный лидер.

Роль личности в профессиональной адаптации.

Перспектива профессионального роста

Профессиональный этикет. Культура речи.

Анализ собственных резервов и ограничений.

МДК.06.02 Основы пред-принимательства открытия собственного дела.

Раздел 2. Основы пред-принимательства открытия собственного дела.

34

Тема 2.1.

История Российского предпринимательства.

Понятие, виды, особенности и функции предпринимательства.

Содержание

4

1.

Зарождение предпринимательства. Определения понятий бизнеса и предпринимательства. Виды предпринимательской деятельности. Особенности предпринимательства.

2.

Классификация предпринимательства по формам собственности, по охвату территории, по распространению на различных территориях, по составу учредителей, по численности персонала и объему оборота, по темпам роста и уровню прибыльности, по степени использования инноваций в сфере образования.

3.

Особенности предпринимательской деятельности в Челябинской области в сфере образования.

Самостоятельная работа

5

Работа с основной, дополнительной, нормативно-правовой литературой, с Интернет-ресурсами на тему: «Современное состояние развития малого бизнеса в Челябинской области в сфере образования». Работа с базами правовой информации Консультант - плюс, Гарант.

Конспект «Виды предпринимательской деятельности». Презентация по теме.

Тема 2.2.

Внешняя и внутренняя среда предпринимательства.

Содержание

4

1.

Внутренняя среда бизнеса и ее основные элементы. Внешняя среда бизнеса, особенности внешних факторов влияния. Классификация факторов среды прямого и косвенного воздействия. Условия и факторы внешней и внутренней среды предпринимательства.

2.

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Нормативно – правовые основы предпринимательства в сфере образования.

Самостоятельная работа

4

Анализ различий основных организационно-правовых форм предпринимательской деятельности.

Тренинг «Профиль предпринимателя»

Тема 2.3.

Основные направления предпринимательства в сфере образования.

Содержание

4

Понятие «спрос». «Рынок услуг» «Дополнительные платные услуги».

Спрос на дополнительные образовательные услуги в сфере образования в Челябинской области. Тьютор, репетитор, гувернер. Детский развивающий центр, Студия детского творчества. Клуб раннего развития детей. Детский сад на дому. Проведение пешеходных экскурсий. Курсы скорочтения. Ментальная арифметика. Студия рисования песком. Курсы актерского мастерства.

Самостоятельная работа

7

Изучение спроса на дополнительные образовательные услуги в сфере образования в Челябинской области

Выбор «Бизнес-идеи», доклад об обосновании выбранной идеи. Презентация.

Тема 2.4.

Бизнес и предпринимательство. Открытие и закрытие своего дела.

Содержание

4

1.

Сущность и назначение бизнес-плана. Требования, предъявляемые к структуре и содержанию бизнес-плана. Методика составления бизнес-плана. Особенности составления отдельных частей бизнес-плана: анализ рынка, финансово-экономический раздел, анализ рисков. Оценка эффективности бизнес-плана. Лицензирование бизнес – плана.

2.

Реклама и её роль в бизнесе.

3.

Формы ликвидации предпринимательских организаций. Реорганизация предпринимательских организаций.

Практическое занятие

1

Разработка элементов бизнес-плана по организации и открытию своего дела.

Тема 2.5.

Государственная регистрация предпринимательской деятельности.

Содержание

6

1.

Документы, необходимые для регистрации предпринимательской деятельности. Заявление о государственной регистрации.

2.

Нормативно-правовая база, этапы государственной регистрации субъектов малого предпринимательства в Челябинской области. Понятие лицензирование. Лицензирование отдельных видов деятельности. Порядок получения лицензии. Основания отказа в предоставлении лицензии.

Самостоятельная работа

7

Определить перечень вакансий для создаваемого проекта (5-7 пунктов).

Разработать должностную инструкцию на одну должность.

Составить штатное расписание.

Оформить кадровые документы на одного работника (трудовой договор, приказ о приеме на работу, личную карточку). Формы бланков кадровых документов студенты должны приготовить заранее (используя интернет-ресурсы).

Составить график отпусков.

Тема 2.6.

Выбор системы налогообложения.

Содержание

2

Законодательная база в РФ по налогообложению. Общий порядок введения налога. Системы налогообложения. Размер налога. Система ЕНВД. Ставка и расчет величины налога.

Самостоятельная работа

5

Определить размер вмененного дохода для определенного вида деятельности по исходным данным.

Конспект «Налоговая политика в РФ»

Тема 2.7.

Организация учета хозяйственных операций индивидуального предпринимателя.

Содержание

2

Основные принципы создания и функционирования индивидуальной предпринимательской деятельности. Принятие решений. Ведение документации и отчетности. Расходы, способы их классификации и группировки. Расчёт себестоимости услуг. Применяемые методы и их назначение. Значение управления издержками для принятия управленческих решений. Факторы снижения затрат. Анализ преимуществ и недостатков индивидуальной предпринимательской деятельности.

Тема 2.8.

Прием сотрудников на работу.

Содержание

2

Основные задачи кадрового обеспечения предпринимательской деятельности. Основные действия по подбору кадров. Чем отличаются «профессия», «специальность» и «квалификация»? Повременная и сдельная формы оплаты труда. Виды сдельной оплаты труда. Виды повременной оплаты труда. Тарифная система и её основные элементы. Система стимулирования труда.

Самостоятельная работа

7

Доклад «Трудовой договор». Оплата труда на предприятии.

Тема 2.9.

Организация бизнес-процесса. Бизнес-план.

Содержание

4

Структура предпринимательского проекта. Критерии оценки проекта.

Самостоятельная работа

6

Составление бизнес-плана.

Тема 2.10.

Организация маркетинга в системе предпринимательства

Содержание

2

Анализ рыночных потребностей и спроса на услуги, выявление потребителей и их основных потребностей. Цены и ценовая политика. Продвижение услуг на рынок. Виды рекламы. Конкуренция и конкурентоспособность, конкурентные преимущества. Формирование стратегии повышения конкурентоспособности.

Самостоятельная работа

6

Конспект «Менеджмент и его виды». Разработка презентации по теме: «Менеджмент».

Учебная практика:

Виды работ:

- резюме бизнес – плана и описание идеи открытия собственного(своего) дела

- описание услуги, оценка

- конкуренция, маркетинговый план

- план производства и организационный план

- составление пакета документов для открытия своего дела

- оформление документов для открытия расчетного счета в банке

- сбор информации о вакансиях в сфере образования Троицкого района

- подготовка, оформление и рассылка резюме

- подготовка и проведение собеседования с потенциальным работодателем

- изучение электронного ресурса Центра Занятости Населения г. Троицк

- определение инстанции по разрешению индивидуальных и коллективных трудовых споров и сроков обращения в выбранную инстанцию, исходя из ситуации, предложенной преподавателем (с предоставлением отчета)

36

Производственная практика: не предусмотрена.

Виды работ:

Примерная тематика курсовых работ (проектов)

Разработка занятий-игр по финансовой грамотности для младших школьников.

Использование электронных образовательных ресурсов при изучении финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе.

Формирование финансовой грамотности младших школьников в условиях дополнительного образования.

№

Название

Автор

Издательство, год

Электронные издания (ЭИ)

1

Культура делового общения при трудоустройстве.

Г. М. Шеламова

Юрайт, 2020 г

2

Организация предпринимательской деятельности.

О.В. Шеменева,
Т. В. Харитонова

Дашков и Ко, 2019 г

3

Предпринимательская деятельность.

Э. А. Арустамов

КНОРУС, 2019 г

4

Предпринимательское право.

Е.П. Губина,
П.Г. Лахно

Юристъ, 2020 г

5

Предпринимательство.

М.Г. Лапусто

ИНФРА-М, 2018 г

6

Технология поиска работы и трудоустройства.

А. М. Корягин

Юрайт, 2019 г

7

Технология поиска работы и построение индивидуальной траектории профессиональной карьеры.

И. Ю. Ляпина,
А.О. Максимов

Юрайт, 2019 г

8

Эффективное поведение на рынке труда.

Е. А. Перелыгина

Юрайт, 2018 г

Интернет ресурсы (ИР)

1

http://do.rksi.ru/library/courses/osnpred/book.dbk - Машерук Е. М. Основы предпринимательства. Дистанционный курс

2

http://www.petrograd.biz/business_manual/business_13.php - Мельников М. М. Основы бизнеса – как начать своё дело. Пособие для начинающих предпринимателей

3

http://www.registriruisam.ru/index.html - Документы для регистрации и перерегистрации ООО (в соответствии с ФЗ-312) и ИП. Рекомендации по выбору банка и открытию расчетного счета

Дополнительные источники (ДИ)

1

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (с последними изменениями)

«Юридическая литература», 2019 г

2

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996 г. № 14 (с последними изменениями)

«Юридическая литература», 2018 г

3

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья). Раздел V «Наследственное право» от 26 ноября 2001. № 146-ФЗ от 03.06.2006 № 73-ФЗ, (с последними изменениями)

«Юридическая литература», 2018 г

4

Налоговый кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 146-ФЗ (с последними изменениями)

«Юридическая литература», 2018 г

5

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (с последними изменениями)

«Юридическая литература», 2019 г

6

Федеральный закон от 6 июля 2007 года «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» (с последними изменениями)

«Юридическая литература», 2018 г

7

Технология поиска работы и построение индивидуальной траектории профессиональной карьеры

И.Ю. Ляпина,

А. О. Максимов

Юрайт,2020 г

8

Технология: твоя профессиональная карьера.

С. Н. Чистякова

Юрайт,2019 г

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 6.1.  Составлять резюме для трудоустройства на работу.

- использование законодательных и нормативно-правовых актов, регламентирующих предпринимательскую деятельность;

- использование положений и инструкций по предпринимательской деятельности.

Проверка конспектов основных теоретических положений, выполненных заданий практических работ, реферата, таблиц, презентаций, докладов.

Контрольные вопросы (устно и письменно).

Наблюдение в ходе практических работ.

Экспертное наблюдение и оценка в процессе выполнения практических работ

Текущий контроль:

- оценивание работы на практическом занятии;

- оценивание элементов создаваемых обучающимися бизнес-планов и документации для организуемых ими предприятий;

- опрос;

- тестирование;

- самостоятельные работы.

Промежуточный контроль:

- дифференцированные зачеты;

- квалификационный экзамен.

ПК 6.2. Вести диалог с работодателем. 

- способность формулировать цели создания конкретного собственного дела;

- обоснование выбора сферы предпринимательской деятельности, способа начала её осуществления, организационно-правовой формы предприятия.

ПК 6.3. Использовать законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность.

- обоснование выбора видов и типов бизнес-плана;

- соответствие  содержания разделов бизнес-плана выбранному типу и виду;

- соблюдение всех этапов разработки структуры бизнес-плана различных торговых организаций;

- способность детализировать,  систематизировать и моделировать показатели в бизнес-планировании,

- применение разнообразных методов бизнес-планирования.

ПК 6.4. Соблюдать деловую и профессиональную этику в планировании предпринимательской деятельности.

-  соблюдение

норм и правил законодательства при создании условий осуществления предпринимательской деятельности;

ПК 6.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию предпринимательской деятельности 

- соответствие разработанных бизнес-планов требованиям инвесторов;

- оценка и анализ эффективности инвестиционных проектов.

- анализ и расчет потребности в финансовых средствах, необходимых для создания конкретного собственного дела;

-  владение способами определения эффективности бизнеса;

- анализ и расчет основных показателей эффективности инвестиционных затрат;

- расчет и определение факторов риска.

ПК 6.6. Давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь Трудовым кодексом РФ и нормативно правовыми актами.

- соответствие содержания бизнес-плана его структуре, правилам составления, принятым в деловой практике

- обоснованность каждого положения бизнес-плана

- использование различных источников информации при разработке бизнес-плана

.

- полнота и адекватность представление о рынке труда

- полнота и адекватность представлений о сущности предпринимательской деятельности

- правильное определение нормативно-правовой базы создания собственного дела

Код компетенции

Компетенции

Результат освоения

Формы и методы контроля

Общие компетенции

ОК.1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

знать:

•  область своей профессиональной деятельности, объекты деятельности;

•  основные и социальные особенности работы по избранной профессии;

•  основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков;

•  содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения;

уметь:

•  ставить цели и выбирать пути их достижения;

•  ориентироваться в современной экономической и социальной ситуации в России и мире;

•  выявлять взаимосвязь социально-экономических проблем;

•  проявлять устойчивый интерес к своей будущей профессии;

иметь практический опыт:

•  обобщения и анализа информации;

•  определения роли и значимости своей будущей профессии.

Формы контроля:

индивидуальный, групповой, фронтальный.

Методы контроля:

1. устная проверка знаний и умений;

2. диктант по экономическим терминам;

3. тестирование;

4. самостоятельная работа;

5. письменная контрольная работа;

6. практическая работа;

7. устный зачет по изученной теме;

8. создание презентации по изученной теме;

9. творческая работа.

ОК.2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

знать:

•  методы и способы выполнения профессиональных задач;

•  основы организации собственной деятельности;

уметь:

•  эффективно организовывать собственную деятельность и решать профессиональные задачи;

•  выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач;

иметь практический опыт:

•  определения и оценки эффективности собственной деятельности.

ОК.3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

знать:

•  понятия стандартных и нестандартных ситуаций;

•  основные понятия в области принятия решений;

•  сущность рисков в коммерческой деятельности;

уметь:

•  распознавать и оценивать стандартные и нестандартные ситуации;

иметь практический опыт:

•  принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях.

ОК.4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

знать:

•  основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

•  технологию поиска информации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;

•  правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

•  основные понятия автоматизированной обработки информации;

уметь:

•  использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

•  обрабатывать текстовую и табличную информацию;

•  применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемым профессиональным модулем;

•  пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

иметь практический опыт:

•  поиска и использования информации в профессиональной деятельности.

ОК.5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

знать:

•  основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

•  назначение и принципы использования системного и программного обеспечения;

•  направления автоматизации бухгалтерской деятельности;

•  назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;

•  основные информационно-коммуникационные технологии;

уметь:

•  использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

•  создавать презентации;

•  читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

иметь практический опыт:

•  применения методов сбора и обработки данных, полученных в результате применения использования компьютерных программ.

ОК.9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

знать:

•  средства установления контакта в коллективе с коллегами, руководством, потребителями;

•  основы общения с коллегами и руководством;

уметь:

•  проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину;

•  общаться с коллегами, руководством, потребителями;

иметь практический опыт:

•  работы и общения в коллективе и в команде.

ОК.10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

знать:

•  принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

•  основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

•  меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах.

уметь:

•  организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

•  предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

•  использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

•  применять первичные средства пожаротушения;

•  оказывать первую помощь пострадавшим.

иметь практический опыт:

•  определения способов обеспечения безопасности жизнедеятельности, видов чрезвычайных ситуаций в профессиональной деятельности;

•  оказания первой помощи пострадавшим в чрезвычайной ситуации;

•  организации и проведения мероприятий по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.

ОК.11

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

знать:

•  основные положения Конституции Российской Федерации;

•  права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

•  основы правового регулирования коммерческих отношений в сфере профессиональной деятельности;

•  законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

•  организационно-правовые формы юридических лиц;

•  правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

•  права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

•  порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

•  правила оплаты труда;

•  право социальной защиты граждан;

•  понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

•  виды административных правонарушений и административной ответственности;

•  нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

уметь:

•  использовать необходимые нормативные документы;

•  защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

•  осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с действующим законодательством;

•  определять организационно-правовую форму организации;

•  анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

иметь практический опыт:

•  соблюдения действующего законодательства;

•  выполнения требований нормативных документов в профессиональной деятельности.