Рабочая программа - практикум к учебному курсу " Методика обучения английскому языку на начальном этапе"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска «Лицей № 9»

Рабочая программа - практикум

Наименование учебного курса : Методика обучения английскому языку на начальном этапе

Классы 10 г специализированный педагогический

Срок реализации программы, учебные годы, количество часов по учебному плану:

Программа составлена на основе:

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897);

Основной образовательной программы МАОУ «Лицей № 9» основного общего образования;

Рабочую программу составили

_______________/_______________ Рогожникова В.А.

^{подпись расшифровка подписи}

Новосибирск, 2021

Содержание

1. Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Английский язык» обязательной предметной области «Иностранный язык» для основного общего образования разработана на основе нормативных документов: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. №1897). Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (Письмо департамента общего образования Министерства образования науки Российской Федерации от 01 ноября 2011 г. №03-776). Федеральный закона «Об образовании в Российской Федерации» (статья 11, 12, 28), от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ , вступает в силу с 01.09.2013г. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях". Зарегистрирован в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345 г. Москва «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитациюобразовательных программ на 2019-2020 учебный год». Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы.-3-е изд.,перераб.-М.:Просвещение,2011-64с.-(Стандарты второго поколения). Основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа.

Актуальность и педагогическая целесообразность программы курса- практикума внеурочной деятельности «Методика обучения английскому языку на начальном этапе» обусловлена соответствием её содержания требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Данный курс отражают профильность педагогического класса и дает основные знания по составлению и проведению уроков английского языка на начальном этапе, а также соответствует требованиям Всероссийского Конкурса WorldSkills Russia по компетенции «Преподавание в младших классах».

1. Содержание программы - практикума

            В данной программе – практикуме нами были выделены следующие цели и задачи, в результате изучения профессионального модуля которой обучающийся должен:

иметь практический опыт:

- анализа учебно-тематических планов и процесса обучения по иностранному языку в начальной школе, разработки предложений по его совершенствованию;

- определения цели и задач, планирования и проведения уроков по иностранному языку в начальной школе;

- наблюдения, анализа и самоанализа уроков, обсуждения отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

уметь:

- находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к урокам;

- определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

- использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по иностранному языку в начальной школ;

- использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;

- проводить педагогический контроль на уроках по иностранному языку, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;

- оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках
по иностранному языку, выставлять отметки;

- осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков
по иностранному языку;

знать:

- особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности младших школьников;

- воспитательные возможности урока в начальной школе;

- методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по иностранному языку в начальной школе;

- основные виды ТСО и их применение в образовательном процессе;

- требования к содержанию и уровню подготовки младших школьников;

- основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости обучающихся;

 Программа – практикум рассчитана на 17 часов и поделена на две части – теоретическую часть – 10 часов и практическую часть – 7 часов, включающую в себя педагогическую практику по предмету «Английский язык» .

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

3. 1. Личностные результаты освоения программы по учебному курсу

«Методика обучения английскому языку на начальном этапе»

В результате изучения курса обучающиеся:

1) проявляют российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; проявление чувства ответственности и долга перед Родиной;

2) выражают ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

3) обладают целостным мировоззрением, соответствующим современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающим социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

4) выражают уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

5) усвоили социальные нормы, правила поведения, роли и формы социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

6) проявляют моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, сформированность нравственных чувств и нравственного поведения, осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам;

7) имеют сформированную коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

3.2 Метапредметные результаты:

В результате изучения курса обучающиеся усвоят универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные):

3.3.Предметные результаты включают в себя:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся  получит возможность:

1. Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные темы – уметь отдавать распоряжения на английском языке в ходе урока;

2. Организовывать деятельность учащихся на уроке на английском языке.

3. Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

4. Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые).

5.  Кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые) младшим школьникам на уроке.

6. Составлять технологические карты по предмету «Английский язык»

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся будет знать:

1. Правила построения урока и технологической карты предмета в соответствии с требованиями ФГОС..

2. Профессиональную лексику проведения урока на английском языке для организации деятельности учащихся начальной школы..

3. Методический минимум приемов и методов проведения урока английского языка в начальной школе.

В результате освоения курса учащиеся будут:

1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

6. Работать с детским коллективом с учетом его возрастных особенностей.

7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

8. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

4.Тематическое планирование

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Аудио- и видеозаписи по предмету, Smartboard (электронная интерактивная доска), компьютер, магнитофон , наглядные пособия (таблицы, схемы, постеры и т.п.)

Список литературы для учащихся:

• Английский язык (базовый уровень) 10 класс / Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др. - М.: Просвещение, с 2012; учебник

• Английский язык (базовый уровень) 11 класс / Афанасьева О.В., Михеева И.В., Эванс В.идр - М.: Просвещение, с 2012; учебник