Рабочая программа по основам духовно-нравственной культуры народов России. 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Малокарзинская основная общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

основы духовно-нравственной культуры народов России

5 класс

Составил учитель истории

и обществознания:

Илюшкина Любовь Евгениевна

2019 г.

Рабочая программа по основам духовно-нравственной культуры народов России разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п. 3.6. ст. 28, требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе программы комплексного учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» под редакцией Н.Ф. Виноградовой.

Реализация учебной программы обеспечивается учебником «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 5 класс, авторов Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, В.И. Поляков, - М.: Вентана-Граф, 2017.

Учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» изучается в 5 классе 1 час в неделю (35 часов в год).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

- становление внутренней установки личности учащихся на то, что отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к определенному этносу или религиозной конфессии, а его нравственными качествами и поступками;

- воспитание любви к Родине, уважение к народам, населяющим ее, их культуре и традициям. бережное отношение к своей родной культуре.

Метапредметные результаты:

- способность планировать и организовывать свою учебную и коммуникативную деятельность в соответствии с задачами изучения предмета, видами учебной и домашней работы, во взаимодействии с одноклассниками и взрослыми;

- готовность формулировать и высказывать собственное мнение, аргументировать свою точку зрения, выслушивать и обсуждать различные взгляды и оценки, вести конструктивный диалог; работать в коллективе;

- умение проводить поиск основной и дополнительной информации в учебной и научно-популярной литературе, Интернете, библиотеках и музеях, обрабатывать её в соответствии с темой и познавательными заданиями, представлять результаты своей творческо-поисковой работы;

- способность решать творческие и проблемные задачи, развивать логическое мышление;

- развивать речь; культуру поведения, ответственное отношение к своим поступкам.

Предметные результаты:

- овладение целостными представлениями о том, как складывалась культура общества и каким должен быть человек, чтобы о нем говорили «культурный, духовно богатый», понимание того, что необходимо уважать других людей, терпимо относиться к их культуре и вероисповеданию;

-овладение представлениями о том, какую роль играет семья в жизни человека, что семейные ценности являются неотъемлемой частью духовно-нравственной культуры общества, и о том, какой вклад в духовное величие российской культуры внесли традиционные религии разных народов;

- умение различать основные религии народов России, описывать памятников культуры, используя основные и дополнительные источники информации.

Содержание учебного предмета

Раздел 1. В мире культуры

Величие многонациональной российской культуры. Российская культура — плод усилий разных народов. Дея­тели науки и культуры — представители разных нацио­нальностей (К.П. Брюллов, И.Е. Репин, К.С. Станиславский, Шолом-Алейхем, Г.С. Уланова, Д.Д. Шостакович, Р.Г. Гамза­тов, Д.С. Лихачёв, С.Д. Эрьзя, Ю.С. Рытхэу и др.).

Человек — творец и носитель культуры. Вне культу­ры жизнь человека невозможна. Вклад личности в культуру зависит от её таланта, способностей, упорства. Законы нрав­ственности — часть культуры общества. Источники, создаю­щие нравственные установки.

Раздел 2. Нравственные ценности российского народа

«Береги землю родимую, как мать любимую». Пред­ставления о патриотизме в фольклоре разных народов. Ге­рои национального эпоса разных народов (Улып, Сияжар, Боотур, Урал-батыр и др.).

Жизнь ратными подвигами полна. Реальные примеры выражения патриотических чувств в истории России (Дмит­рий Донской, Кузьма Минин, Иван Сусанин, Надежда Дурова и др.). Деятели разных конфессий — патриоты (Сергий Ра­донежский, Рабби Шнеур-Залман и др.). Вклад народов на­шей страны в победу над фашизмом.

В труде — красота человека. Тема труда в фольклоре разных народов (сказках, легендах, пословицах).

«Плод добрых трудов славен». Буддизм, ислам, хри­стианство о труде и трудолюбии.

Люди труда. Примеры самоотверженного труда людей разных национальностей на благо Родины (землепроходцы, учёные, путешественники и пр.).

Бережное отношение к природе. Одушевление приро­ды нашими предками. Роль заповедников в сохранении при­родных объектов. Заповедники на карте России.

Семья — хранитель духовных ценностей. Роль се­мьи в жизни человека. Любовь, искренность, симпатия, взаимопомощь и поддержка — главные семейные ценности. О любви и милосердии в разных религиях. Семейные цен­ности в православии, буддизме, исламе, иудаизме. Взаимо­отношения членов семьи. Отражение ценностей семьи в фольклоре разных народов. Семья — первый трудовой коллектив.

Раздел 3. Религия и культура

Роль религии в развитии культуры. Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры общества.

Культурное наследие христианской Руси. Принятие христианства на Руси, влияние Византии. Христианская ве­ра и образование в Древней Руси. Великие князья Древней Руси и их влияние на развитие образования. Православный храм (внешние особенности, внутреннее убранство). Духов­ная музыка. Богослужебное песнопение. Колокольный звон. Особенности православного календаря.

Культура ислама. Возникновение ислама. Первые сто­летия ислама (VII—XII века) — золотое время исламской культуры. Успехи образования и науки. Вклад мусульман­ской литературы в сокровищницу мировой культуры. Деко­ративно-прикладное искусство народов, исповедующих ис­лам. Мечеть — часть исламской культуры. Исламский ка­лендарь.

Иудаизм и культура. Возникновение иудаизма. Тора — Пятикнижие Моисея. Синагога — молельный дом иудеев. Особенности внутреннего убранства синагоги. Священная история иудеев в сюжетах мировой живописи. Еврейский ка­лендарь.

Культурные традиции буддизма. Распространение буддизма в России. Культовые сооружения буддистов. Буд­дийские монастыри. Искусство танка. Буддийский календарь.

Раздел 4. Как сохранить духовные ценности

Забота государства о сохранении духовных ценно­стей. Конституционные гарантии права гражданина испове­довать любую религию. Восстановление памятников духов­ной культуры, охрана исторических памятников, связанных с разными религиями.

Хранить память предков. Уважение к труду, обыча­ям, вере предков. Примеры благотворительности из российской истории. Известные меценаты России.

Раздел 5. Твой духовный мир

Что составляет твой духовный мир. Образован­ность человека, его интересы, увлечения, симпатии, радости, нравственные качества личности — составляющие духовного мира. Культура поведения человека. Этикет в разных жизненных ситуациях. Нравственные качества человека.

Тематическое планирование