Рабочая программа по литературе для 10-11 классов

№ п/п

Название раздела (содержание раздела)

1

Введение.

Социально-политическая ситуация в России второй половины XIX века. «Крестьянский вопрос» как определяющий , фактор идейного противостояния в обществе. Разногласия между либеральным и революционно-демократическим крылом русского общества, их отражение в литературе и журналистике 1850—1860-х годов. Демократические тенденции в развитии русской культуры, ее обращенность к реалиям современной жизни. Развитие реалистических традиций в прозе И.С. Тургенева, И.А. Гончарова, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова и др. «Некрасовское» и «элитарное» направления поэзии, условность их размежевания. Расцвет русского национального театра (драматургия А.Н. Островского и А.П. Чехова). Новые типы героев и различные концепции обновления российской жизни (проза Н.Г. Чернышевского, Ф.М. Достоевского, Н.С. Лескова и др.). Вклад русской литературы второй половины XIX века в развитие отечественной и мировой культуры.

2

Литература второй половины 19 века

А.Н. ОСТРОВСКИЙ.

Пьесы «Свои люди – сочтемся!» «Гроза».

Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе «Свои люди – сочтемся!». Конфликт между «старшими» и «младшими», властными и подневольными как основа социально-психологической проблематики комедии. Большов, Подхалюзин и Тишка – три стадии накопления «первоначального капитала». Речь героев и ее характерологическая функция.

Изображение «затерянного мира» города Калинова в драме «Гроза». Катерина и Кабаниха как два нравственных полюса народной жизни. Трагедия совести и ее разрешение в пьесе. Роль второстепенных и внесценических персонажей в «Грозе». Многозначность названия пьесы, символика деталей и специфика жанра. «Гроза» в русской критике (Н Добролюбов, Д.И. Писарев, А.А. Григорьев)

Опорные понятия: семейно-бытовая коллизия, речевой жест.

Внутрипредметные связи: традиции отечественной драматургии в творчестве А.Н. Островского (пьесы Д.И. Фонвизина, А.С. Грибоедова, Н.В. Гоголя).

Межпредметные связи: А.Н.Островский и русский театр; сценические интерпретации пьес А.Н. Островского.

И.А. ГОНЧАРОВ.

Роман «Обломов».

Место романа в трилогии («Обыкновенная история», «Обломов», «Обыв»).Быт и бытие Ильи Ильича Обломова. Внутренняя противоречивость натуры героя, ее соотнесенность с другими характерами (Андрей Штольц, Ольга Ильинская). Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя. Образ Захара и его роль в характеристике «обломовщины». Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова». Роль детали в раскрытии психологии персонажей романа. Отражение в судьбе Обломова глубинных сдвигов русской жизни. Роман «Обломов» в русской критике

(Н. А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.В. Дружинин). Очерки «Фрегат Паллада»

Опорные понятия: образная типизация, символика детали.

Внутрипредметные связи: И.С. Тургенев и А.Н. Толстой о романе «Обломов»; Онегин и Печорин как литературные предшественники Обломова.

Межпредметные связи: музыкальные темы в романе «Обломов»; к/ф «Несколько дней из жизни И.И. Обломова» (реж.Н. Михалков).

И.С. ТУРГЕНЕВ.

Цикл «Записки охотника», роман «Отцы и дети», стихотворения в прозе: «Порог», «Памяти Ю. П. Вревской», «Два богача». Стихотворения в прозе и их место в творчестве писателя. Художественная выразительность, лаконизм и философская насыщенность тургеневских миниатюр. Отражение русского национального самосознания в тематике и образах стихотворений.

Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника». Отражение различных начал русской жизни, внутренняя красота и духовная мощь русского человека как центральная тема цикла.

Отражение в романе «Отцы и дети» проблематики эпохи. Противостояние двух поколений русской интеллигенции как главный «нерв» тургеневского повествования. Нигилизм Базарова, его социальные и нравственно-философские истоки. Базаров и Аркадий. Черты «увядающей аристократии» в образах братьев Кирсановых. Любовная линия в романе и ее место в общей проблематике произведения. Философские итоги романа, смысл его названия. Русская критика о романе и его герое (статьи Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова, М.А. Антоновича)

Опорные понятия: социально-психологический роман; принцип «тайной психологии» в изображении внутреннего мира героев.

Внутрипредметные связи: И.С. Тургенев и группа «Современника»; литературные реминисценции в романе «Отцы и дети».

Межпредметные связи: историческая основа романа «Отцы и дети» («говорящие» даты в романе).

Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ.

Роман «Что делать» (обзор)

«Что делать» Н.Г. Чернышевского как полемический отклик на роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». «Новые люди» и теория «разумного эгоизма» как важнейшие составляющие авторской концепции переустройства России. Глава 2Четвертый сон Веры Павловны» в контексте общего звучания произведения. Образное и сюжетное своеобразие «идеологического» романа Н.Г. Чернышевского.

Опорные понятия: ложная интрига, литературная утопия.

Н.А. НЕКРАСОВ.

Стихотворения: «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», « Поэт и гражданин», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «О Муза! я у двери гроба…», «В дороге», «Я не люблю иронии твоей…», «Блажен незлобивый поэт…», «Внимая ужасам войны…», «Пророк», поэма «Кому на Руси жить хорошо».

«Муза мести и печали» как поэтическая эмблема Н.А. Некрасова – лирика. Судьбы простых людей и общенациональная идея в лирике Н.А. Некрасова разных лет. Лирический эпос как форма объективного изображения народной жизни в творчестве поэта. Гражданские мотивы в лирике Н.А. Некрасова.

Отражение в поэме «Кому на Руси жить хорошо» коренных сдвигов в русской жизни. Мотив правдоискательства и сказочно-мифологические приемы построения сюжета поэмы. Представители помещичьей Руси в поэме (образы Оболта-Оболдуева, князя Утятина и др.). Стихия народной жизни и ее яркие представители (Яким Нагой, Ермил Гирин, дед Савелий). Тема женской доли и образ Матрены Корчагиной в поэме. Роль вставных сюжетов в некрасовском повествовании (легенды, притчи, рассказы). Проблема счастья и ее решение в поэме Н.А. Некрасова. Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание.

Опорные понятия: народность художественного творчества; демократизация поэтического языка.

Внутрипредметные связи: образ пророка в лирике А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова; связь поэмы «Кому на Руси жить хорошо» с фольклорной традицией.

Межпредметные связи: некрасовские мотивы в живописи И. Крамского, В. Иванова, И. Репина, Н. Касаткина и др.; жанр песни в лирике Н.А. Некрасова.

Ф.И. ТЮТЧЕВ.

Стихотворения: «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим…», «Нам не дано предугадать…» , «К.Б.» («Я встретил вас – и все былое…»), «Природа – сфинкс, и тем она верней…», «Певучесть есть в морских волнах…», «Еще земли печален вид…», «Полдень» ,«Цицерон»,

«Мыслящая поэзия» Ф.И. Тютчева, ее философская глубина и образная насыщенность. Развитие традиций русской романтической лирики в творчестве поэта. Природа, человек, Вселенная как главные объекты художественного постижения в тютчевской лирике. Тема трагического противостояния человеческого «я» стихийных сил природы. Тема величия России, ее судьбоносной роли в мировой истории. Драматизм звучания любовной лирики поэта.

Опорные понятия: интеллектуальная лирика; лирический фрагмент.

Внутрипредметные связи: роль архаизмов в тютчевской лирике; пушкинские мотивы и образы в лирике Ф.И. Тютчева.

Межпредметные связи: пантеизм как основа тютчевской философии природы; песни и романсы русских композиторов на стихи Ф.И. Тютчева (С.И. Танеев, С.В. Рахманинов и др.).

А. ФЕТ.

Стихотворения: «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь…», «Призыв к любимой Бетховена», «Я пришел к тебе с приветом…», «На заре ты ее не буди…».

Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики А.А. Фета. «Культ мгновения» в творчестве поэта, стремление художника к передаче сиюминутного настроения внутри и вовне человека. Яркость и осязаемость пейзажа, гармоничность слияния человека и природы. Красота и поэтичность любовного чувства в интимной лирике А.А. Фета. Музыкально-мелодический принцип организации стиха и роль звукописи в лирике поэта. Служение гармонии и красоте окружающего мира как творческая задача Фета-художника.

Опорные понятия: мелодика стиха; лирический образ-переживание.

Внутрипредметные связи: традиции русской романтической поэзии в лирике А.А. Фета; А. Фет и поэты радикально-демократического лагеря (стихотворные пародии Д. Минаева).

Межпредметные связи: П.И. Чайковский о музыкальности лирики А. Фета.

Н.С. ЛЕСКОВ.

Повесть «Очарованный странник».

Стремление Н.С. Лескова к созданию «монографий» народных типов. Образ Ивана Флягина и национальный колорит повести. «Очарованность» героя, его богатство, духовная восприимчивость и стремление к подвигам. Соединение святости и греховности, наивности и душевной глубины в русском национальном характере. Сказовый характер повествования, стилистическая и языковая яркость «Очарованного странника».

Опорные понятия: литературный сказ; жанр путешествия.

Внутрипредметные связи: былинные мотивы в образе Флягина; тема богатырства в повести Н. Лескова и поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».

Межпредметные связи: язык и стиль лесковского сказа.

М.Е. САЛТЫКОВ - ЩЕДРИН.

Сказки: «Медведь на воеводстве», «Богатырь», «Премудрый пискарь». «История одного города» (обзор).

«Сказки для детей изрядного возраста» как вершинный жанр в творчестве Щедрина-сатирика. Сатирическое осмысление проблем государственной власти, помещичьих нравов, народного сознания в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина. Развенчание обывательской психологии, рабского начала в человеке («Премудрый пискарь»). Приемы сатирического воссоздания действительности в щедринских сказках (фольклорная стилизация, гипербола, гротеск, эзопов язык). Соотношение авторского идеала и действительности в сатире М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Опорные понятия: сатирическая литературная сказка; гротеск; авторская ирония.

Внутрипредметные связи: фольклорные мотивы в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина; традиции Д.И. Фонвизина и Н.В. Гоголя в щедринской сатире.

Межпредметные связи: произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина в иллюстрациях художников (Кукрыниксы, В. Карасев, М. Башилов и др.).

А.К. ТОЛСТОЙ

Стихотворения: «Слеза дрожит в твоем ревнивом взоре…», «Средь шумного бала, случайно…», «Когда природа вся трепещет и сияет», «Прозрачных облаков спокойное движенье…», «История государства российского от Гостомысла до Тимашева».

Исповедальность и лирическая проникновенность поэзии А.К. Толстого. Романтический колорит интимной лирики поэта, отражение в ней идеальных устремлений художника. Радость слияния человека с природой как основной мотив «пейзажной» лирики поэта. Жанрово-тематическое богатство творчества А.К. Толстого: многообразие лирических мотивов, обращение к историческому песенному фольклору и политической сатире.

Опорные понятия: лирика позднего романтизма; историческая песня.

Внутрипредметные связи: А.К. Толстой и братья Жемчужниковы; сатирические приемы в творчестве А.К. Толстого и М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Межпредметные связи: исторические сюжеты и фигуры в произведениях А.К. Толстого; романсы П.И. Чайковского на стихи А.К. Толстого.

Л.Н. ТОЛСТОЙ.

Роман «Война и мир»

Жанрово-тематическое своеобразие толстовского романа-эпопеи: масштабность изображения исторических событий, многогеройность, переплетение различных сюжетных линий. Художественно-философское осмысление сущности войны в романе. Патриотизм скромных тружеников войны и псевдопатриотизм «военных трутней». Критическое изображение высшего света в романе, противопоставление мертвенности светских отношений «диалектике души» любимых героев автора. Этапы духовного самосовершенствования Андрея Болконского и Пьера Безухова, сложность и противоречивость жизненного пути героев.

«Мысль семейная» и ее развитие в романе: семьи Болконских и Ростовых и семьи –имитации (Берги, Друбецкие, Курагины). Черты нравственного идеала автора в образах Наташи Ростовой и Марьи Болконской.

«Мысль народная» как идейно-художественная основа толстовского эпоса. Противопоставление образов Кутузова и Наполеона в свете авторской концепции личности в истории. Феномен «общей жизни» и образ «дубины народной войны»

в романе. Тихон Щербатый и Платон Каратаев как два типа народно-патриотического сознания. Значение романа-эпопеи Толстого для развития русской реалистической литературы.

Опорные понятия: роман-эпопея; «диалектика души »; историко-философская концепция.

Внутрипредметные связи: Л.Н. Толстой и И.С. Тургенев; стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино» и его переосмысление в романе Л. Толстого; образ Наполеона и тема «бонапартизма» в произведениях русских классиков.

Межпредметные связи: исторические источники романа «Война и мир»; живописные портреты Л.Толстого (И.Н. Крамской, Н.Н. Ге, И.Е. Репин, М.В. Нестеров), иллюстрации к роману «Война и мир» (М. Башилов, Л. Пастернак, П. Боклевский, В. Серов, Д. Шмаринов).

А.И. СОЛЖЕНИЦЫН

Повесть «Один день Ивана Денисовича».

Платон Каратаев и Иван Денисович. Особенности русского национального характера в изображении Толстого и Солженицына.

Ф.М. ДОСТОЕВСКИЙ.

Роман «Преступление и наказание»

Эпоха кризиса в «зеркале» идеологического романа Ф.М. Достоевского. Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе. Мир «униженных и оскорбленных» и бунт личности против жестоких законов социума. Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе. Теория Раскольникова и идейные «двойники» героя (Лужин, Свидригайлов). Принцип полифонии в решении философской проблематики романа. Раскольников и «вечная Сонечка». Сны героя как средство его внутреннего самораскрытия. Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова. Роль эпилога в раскрытии авторской позиции в романе.

Опорные понятия: идеологический роман и герой-идея; полифония (многоголосие); герои-«двойники».

Внутрипредметные связи: творческая полемика Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского; сквозные мотивы и образы русской классики в романе Ф.М. Достоевского (евангельские мотивы, образ Петербурга, тема «маленького человека», проблема индивидуализма и др.).

Межпредметные связи: особенности языка и стиля прозы Достоевского; роман «Преступление и наказание » в театре и кино (постановки Ю. Завадского, Ю. Любимова, К. Гинкаса, Л. Кулиджанова, А. Сокурова и др.).

А.П. ЧЕХОВ.

Рассказы. «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», «Крыжовник», «Палата № 6». Пьеса «Вишневый сад».

Темы, сюжеты и проблематика чеховских рассказов. Традиция русской классической литературы в решении темы «маленького человека» и ее отражение в прозе Чехова. Разведение понятий «быт» и «бытие» в прозе А.П. Чехова. Образы «футлярных людей» в чеховских рассказах и проблема «самостояния» человека в мире жестокости и пошлости. Лаконизм, выразительность художественной детали, глубина психологического анализа как отличительные черты чеховской прозы.

Новаторство Чехова-драматурга. Соотношение внешнего и внутреннего сюжетов в комедии «Вишневый сад». Лирическое и драматическое начала в пьесе. Фигуры героев-«недотеп» и символический образ сада в комедии. Роль второстепенных и внесценических персонажей в чеховской пьесе. Функция ремарок, звука и цвета в «Вишневом саде». Сложность и неоднозначность авторской позиции в произведении.

Опорные понятия: «бессюжетное» действие; лирическая комедия; символическая деталь.

Внутрипредметные связи: А.П. Чехов и Л.Н. Толстой; тема «маленького человека» в русской классике и произведениях Чехова.

Межпредметные связи: сценические интерпретации комедии «Вишневый сад» (постановки К.С. Станиславского, Ю.И. Пименова, В.Я. Левенталя, А. Эфроса, А. Трушкина и др.).

3

Обобщение по курсу литературы за 10 класс

ИТОГО ( Развития речи-2ч., сочинений – 6ч., внеклассное чтение – 6ч., контрольная работа – 3ч., тестирование-2ч.)

№ п/п

Название раздела (содержание раздела)

1

Введение.

Сложность и самобытность русской литературы XX века, отражение в ней драматических коллизий отечественной истории. Единство и целостность гуманистических традиций русской культуры на фоне трагедии «расколотой лиры» (раз деление на советскую и эмигрантскую литературу). «Русская точка зрения» как глубинная основа внутреннего развития классики XX века, рождения «людей-эпох», переживших свое время.

2

Русская литература начала XX века

«Ностальгия по неизвестному» как отражение общего духовного климата в России на рубеже веков. Разноречивость тенденций в культуре «нового времени»: от апокалиптических ожиданий и пророчеств до радостного приятия грядущего. Реалистические традиции и модернистские искания в литературе и искусстве. Достижения русского реализма в творчестве Л.Н. Толстого и А.П. Чехова рубежа веков.

Писатели-реалисты начала XX века

И.А. Бунин (к.р.-1ч)

Рассказы «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Чистый понедельник».

Бунинская поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний. Тема «закатной» цивилизации и образ «нового чело века со старым сердцем». Мотивы ускользающей красоты, преодоления суетного в стихии вечности. Тема России, ее духовных тайн и нерушимых ценностей.

Опорные понятия: лирическая проза, приемы словесной живописи.

Внутрипредметные связи: И.А. Бунин и М. Горький; Л.Н. Толстой о творчестве И.А. Бунина; влияние реализма И.С. Тургенева и А.П. Чехова на бунинскую прозу.

Межпредметные связи: «лирические» пейзажи М.В. Нестерова; романсы С.В.Рахманинова на стихи И.А. Бунина.

Для самостоятельного чтения: повести «Деревня», «Суходол», рассказы «Косцы», «Книга», «Чаша жизни».

А.И. Куприн (соч.-1ч.)

Повести «Олеся», «Поединок». Внутренняя цельность и красота «природного» человека в повести «Олеся». Любовная драма героини, ее духовное превосходство над «образованным» рассказчиком. Мастерство Куприна в изображении природы. Этнографический колорит повести.

Мир армейских отношений как отражение духовного кризиса общества («Поединок»). Трагизм нравственного противостояния героя и среды. Развенчание «правды» Назанского и Шурочки Ивановой. Символичность названия повести.

Рассказ «Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о «невозможной» любви. Своеобразие «музыкальной» организации повествования. Роль детали в психологической обрисовке характеров и ситуаций.

Опорные понятия: очерковая проза; символическая де таль.

Внутрипредметные связи: толстовские мотивы в повести А.И. Куприна «Олеся»; повесть «Поединок» и мотив дуэли в русской классике.

Межпредметные связи: Л.В. Бетховен. Соната 2 (ор. 2. №2) (к рассказу «Гранатовый браслет»).

Для самостоятельного чтения: повесть «Молох», рассказы «Аllez!», «Гамбринус», «Штабс-капитан Рыбников».

Л.Н. Андреев

Рассказы «Рассказ о семи повешенных» «Шлем»» «Бездны» человеческой души как главный объект изображения в творчестве Л.Н. Андреева. Переосмысление евангельских сюжетов в философской прозе писателя. Устремленность героев Л.Н. Андреева к вечным вопросам человеческого бытия. Своеобразие андреевского стиля, выразительность и экспрессивность художественной детали.

Опорные понятия: неореализм; евангельский мотив.

Внутрипредметные связи: М. Горький и А.А. Блок о творчестве Л.Н. Андреева;

Межпредметные связи: творческие связи Л.Н. Андреева и И.Е. Репина; рисунки Л.Н. Андреева.

Для самостоятельного чтения: рассказы «Вор», «Первый гонорар», «Ангелочек», «Стена».

М.Горький (соч.-1ч.)_

Рассказы «Старуха Изергиль» и др. по выбору. Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека в горьковских рассказах-легендах. Необычность героя-рассказчика и персонажей легенд. Романтическая ирония автора в рассказах «босяцкого» цикла. Челкаш и Гаврила как два нравственных полюса «низовой» жизни России.

Пьеса «На дне». Философско-этическая проблематика пьесы о людях «дна». Спор героев о правде и мечте как образно-тематический стержень пьесы. Принцип многоголосия в разрешении основного конфликта драмы. Сложность и неоднозначность авторской позиции.

Опорные понятия: романтизированная проза; принцип полилога и полифонии в драме.

Внутрипредметные связи: традиции романтизма в раннем творчестве М. Горького; М. Горький и писатели объединения «Среды»; И. Анненский о драматургии М. Горького («Книги отражений»).

Межпредметные связи: М. Горький и МХТ; сценические интерпретации пьесы «На дне».

Для самостоятельного чтения: рассказы «Мальва», «Проводник», «Бывшие люди», «Ледоход».

3

«Серебряный век» русской поэзии

Истоки, сущность и хронологические границы «русского культурного ренессанса». Художественные открытия поэтов «нового времени»: поиски новых форм, способов лирического самовыражения, утверждение особого статуса художника в обществе. Основные направления в русской поэзии начала XX века (символизм, акмеизм, футуризм).

Символизм и русские поэты-символисты

Предсимволистские тенденции в русской поэзии (творчество С. Надсона, К. Фофанова, К. Случевского и др.). Манифесты, поэтические самоопределения, творческие дебюты поэтов-символистов. Образный мир символизма, принципы символизации, приемы художественной выразительности. Старшее поколение символистов (Д.Мережковский, 3.Гиппиус, В.Брюсов, К. Бальмонт и др.) и младосимволисты (А.Блок, А.Белый, С.Соловьев, Вяч.Иванов и др.).

В.Я. Брюсов. Стихотворения «Каменщик», «Дедал и Икар», «Юному поэту», «Кинжал», «Грядущие гунны» и др. по выбору. В.Я. Брюсов как идеолог русского символизма. Стилистическая строгость, образно-тематическое единство лирики В.Я. Брюсова. Феномен «обрусения» античных мифов в художественной системе поэта. Отражение в творчестве художника «разрушительной свободы» революции.

А.А. Бло. Стихотворения «Ночь, улица, фонарь, аптека...», «В ресторане», «Вхожу я в темные храмы...», .«Незнакомка», «О доблестях, о подвигах, о славе...», «На железной дороге», «О, я хочу безумно жить...», «Россия», «На поле Куликовом», «Скифы» и др. по выбору.

Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме». Столкновение идеальных верований художника со «страшным миром» в процессе «вочеловечения» поэтического дара. Стихи поэта о России как трагическое предупреждение об эпохе «неслыханных перемен». Особенности образного языка Блока, роль символов в передаче авторского мироощущения.

Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение «музыки стихий» в поэме. Фигуры апостолов новой жизни и различные трактовки числовой символики поэмы. Образ Христа и христианские мотивы в произведении. Споры по поводу финала «Двенадцати».

Опорные понятия: циклизация лирики, реминисценция, аллюзия.

Внутрипредметные связи: черты философии и поэтики В. Соловьева в лирике А. Блока; творческие связи А. Блока и А. Белого.

Межпредметные связи: лирика А. Блока и живопись М. Врубеля; Блок и Ю. Анненков — первый иллюстратор поэмы «Двенадцать».

Для самостоятельного чтения: стихотворения «Девушка пела в церковном хоре...», «Фабрика», «В ресторане», «Коршун», цикл «Кармен», поэма «Соловьиный сад».

Преодолевшие символизм

Истоки и последствия кризиса символизма в 1910-е годы. Манифесты акмеизма и футуризма. Эгофутуризм (И. Северянин) и кубофутуризм (группа «будетлян»). Творчество В. Хлебникова и его «программное» значение для поэтов-кубофутуристов. Вклад Н. Клюева и «новокрестьянских поэтов» в образно-стилистическое богатство русской поэзии XX века. Взаимовлияние символизма и реализма.

Н.С. Гумилев. Стихотворения «Слово», «Жираф», «Кенгуру», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай», «Шестое чувство» и др. по выбору. Герой-маска в ранней поэзии Н.С. Гумилева. «Муза даль них странствий» как поэтическая эмблема гумилевского неоромантизма. Экзотический колорит «лирического эпоса» Н.С. Гумилева. Тема истории и судьбы, творчества и творца в поздней лирике поэта.

Опорные понятия: неоромантизм в поэзии; лирический герой-маска.

Внутрипредметные связи: полемика Н.С. Гумилева и А.А. Блока о сущности поэзии; пушкинские реминисценции в лирике Н.С. Гумилева («Заблудившийся трамвай»).

Межпредметные связи: лирика Н.С. Гумилева и живопись П. Гогена; рисунки Н.С. Гумилева.

Для самостоятельного чтения: стихотворения «Как конквистадор в панцире железном...», «Восьмистишие», «Память», «Рабочий», рассказ «Скрипка Страдивариуса».

А.А. Ахматова. Стихотворения «Мне голос был... Он звал утешно...», «Песня последней встречи», «Мне ни к чему одические рати...», «Сжала руки под темной вуалью...», «Я научилась просто, мудро жить...», «Молитва», «Когда в тоске самоубийства...», «Высокомерьем дух твой помрачен...», «Мужество», «Родная земля» и др. по выбору.

Психологическая глубина и яркость любовной лирики А.А. Ахматовой. Тема творчества и размышления о месте художника в «большой» истории. Раздумья о судьбах России в исповедальной лирике А.А. Ахматовой. Гражданский пафос стихотворений военного времени.

Поэма «Реквием». Монументальность, трагическая мощь ахматовского «Реквиема». Единство «личной» темы и образа страдающего народа. Библейские мотивы и их идейно-образная функция в поэме. Тема исторической памяти и образ «бесслезного» памятника в финале поэмы.

Опорные понятия: исповедальность лирического произведения; микроцикл.

Внутрипредметные связи: А. Ахматова и Н. Гумилев; творческий диалог А. Ахматовой и М. Цветаевой; стихи А. Ахматовой об А.С. Пушкине.

Межпредметные связи: образ А. Ахматовой в живописи (К. Петров-Водкин, Ю. Анненков, А. Модильяни, Н. Альтман и др.); «Реквием» А. Ахматовой и В.А. Моцарта.

Для самостоятельного чтения: «Сероглазый король», «Приморский сонет», «Родная земля», «Поэма без героя».

М.И. Цветаева (соч.-1ч., тест- 1ч.)

Стихотворения «Попытка ревности», «Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...», «Мне нравится, что Вы больны не мной...», «Молитва», «Тоска по родине! Давно...», «Куст», «Рассвет на рельсах», «Роландов Рог», «Стихи к Блоку» («Имя твое — птица в руке...») и др. по выбору.

Уникальность поэтического голоса М. Цветаевой, ее поэтического темперамента. Поэзия М. Цветаевой как лирический дневник эпохи. Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение духовных сил как отличительные черты цветаевской лирики. Тема Родины, «собирание» России в произведениях разных лет. Поэт и мир в творческой концепции Цветаевой, образно-стилистическое своеобразие ее поэзии.

Опорные понятия: поэтический темперамент; дискретность, (прерывистость) стиха.

Внутрипредметные связи: пушкинская тема в творчестве М. Цветаевой; посвящение поэтам-современникам в цветаевской лирике («Стихи к Блоку», «Стихи к Ахматовой», «Маяковскому» и др.).

Межпредметные связи: поэзия и музыка в творческой судьбе М. Цветаевой (автобиографический очерк «Мать и музыка»).

Для самостоятельного чтения: «Поэма Горы», циклы «Пригвождена», «Стихи к Блоку», «Ученик».

А.Аверченко и группа журнала «Сатирикон». Развитие традиций отечественной сатиры в творчестве А. Аверченко, Н. Тэффи, Саши Черного, Дон Аминадо. Темы и мотивы сатирической новеллистики А. Аверченко дореволюционного и эмигрантского периода («Дюжина ножей в спину революции»). Мастерство писателя в выборе приемов комического.

Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов.

Октябрьская революция в восприятии художников различных направлений. Литература и публицистика послереволюционных лет как живой документ эпохи («Апокалипсис нашего времени» В.В. Розанова, «Окаянные дни» И.А. Бунина, «Несвоевременные мысли» М. Горького, «Молитва о России» И. Эренбурга, «Плачи» А.М. Ремизова, «Голый год» Б. Пильняка и др.). Литературные группировки, возникшие после Октября 1917 года (Пролеткульт, «Кузница», ЛЕФ, конструктивизм, имажинизм, «Перевал», «Серапионовы братья» и др.).

Возникновение «гнезд рассеяния» эмигрантской части «расколотой лиры » (отъезд за границу И. Бунина, И. Шмелева, А. Реми зова, Г. Иванова, Б. Зайцева, М. Цветаевой, А. Аверченко и др.).

Тема Родины и революции в произведениях писателей «новой волны» («Чапаев» Д. Фурманова, «Разгром» А.Фадеева, «Конармия» И.Бабеля, «Донские рассказы» М.Шолохова, «Сорок первый» Б. Лавренева и др.).

Развитие жанра антиутопии в романах Е. Замятина «Мы» и А. Платонова «Чевенгур». Развенчание идеи «социального рая на земле », утверждение ценности человеческой «единицы ». Юмористическая проза 20-х годов. Стилистическая яр кость и сатирическая заостренность новеллистического сказа М. Зощенко (рассказы 20-х гг.). Сатира с философским подтекстом в романах И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» и «Золотой теленок».

В.В. Маяковский (Вн. ч.- 1ч)

Стихотворения «А вы могли бы?..», «Ночь», «Нате!», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно...», «О дряни», «Прозаседавшиеся», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Лиличка», «Юбилейное» и др. по выбору.

Тема поэта и толпы в ранней лирике В.В. Маяковского. Город как «цивилизация одиночества» в лирике поэта. Тема «художник и революция», ее образное воплощение в лирике поэта. Отражение «гримас» нового быта в сатирических произведениях. Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике В.В. Маяковского. Новаторство поэта в области художественной формы.

Поэмы «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос» (вступление). Бунтарский пафос «Облака в штанах»: четыре «долой!» как сюжетно-композиционная основа поэмы. Соединение любовной темы с социально-философской проблематикой эпохи. Влюбленный поэт в «безлюбом» мире, несовместимость понятий «любовь» и «быт» («Про это»). Поэма «Во весь голос» как попытка диалога с потомками, лирическая исповедь поэта-гражданина.

Опорные понятия: образная гиперболизация; декламационный стих; поэтические неологизмы.

Внутрипредметные связи: библейские мотивы в поэзии В. Маяковского; цикл стихов М. Цветаевой, посвященный В. Маяковскому; литературные пародии на лирику В. Маяковского (А. Архангельский, М. Вольпин и др.).

Межпредметные связи: поэзия В. Маяковского и творчество художников-кубистов (К. Малевич, М. Ларионов, И. Машков и др.); В. Маяковский и театр.

Для самостоятельного чтения: стихотворения «Ода революции», «Левый марш», «Приказ по армии искусств», «Письмо Татьяне Яковлевой», поэмы «Люблю», «Хорошо!», пьесы «Клоп», «Баня».

С.А. Есенин(соч.-1ч.)

Стихотворения «Той ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Мы теперь уходим понемногу...», «Спит ковыль...», «Чую радуницу божью...», «Над темной прядью ...», «В том краю, где желтая крапива...», «Собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ...», «Не жалею, не зову, не плачу...», «Русь советская» и др. по выбору.

Природа родного края и образ Руси в лирике С.А. Есенина. Религиозные мотивы в ранней лирике поэта. Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов. Любовная тема в поэзии С.А. Есенина. Богатство поэтической речи, на родно-песенное начало, философичность как основные черты есенинской поэтики.

Поэмы «Пугачев», «Анна Снегина». Поэзия «русского бунта» и драма мятежной души в драматической поэме «Пугачев». Созвучность проблематики поэмы революционной эпохе. Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», ее нравственно-философская проблематика. Мотив сбережения молодости и души как главная тема «позднего» С.А. Есенина.

Опорные понятия: имажинизм как поэтическое течение; лироэпическая поэма.

Внутрипредметные связи: С. Есенин и А. Блок; творческая полемика С. Есенина и В. Маяковского; пушкинские традиции в лирике Есенина.

Межпредметные связи: С. Есенин в музыке (лирические циклы и романсы Г. Свиридова, 3. Левиной, В. Липатова, В. Веселова и др.).

Для самостоятельного чтения: стихотворения «Письмо к матери», «Инония», «Кобыльи корабли», «Цветы», поэмы «Черный человек», «Страна негодяев».

Литературный процесс 30-х — начала 40-х годов (

Духовная атмосфера десятилетия и ее отражение в литературе и искусстве. Сложное единство оптимизма и горечи, идеализма и страха, возвышения человека труда и бюрократизации власти.

Рождение новой песенно-лирической ситуации. Героини стихотворений П. Васильева и М. Исаковского (символический образ России — Родины). Лирика Б. Корнилова, Дм. Кедрина, М. Светлова, А. Жарова и др.

Литература на стройке: произведения 30-х годов о людях труда («Энергия» Ф. Гладкова, «Соть» Л. Леонова, «Гидроцентраль» М. Шагинян, «Время, вперед!» В. Катаева, «Люди из захолустья» А. Малышкина и др.).

Человеческий и творческий подвиг Н. Островского. Уникальность и полемическая заостренность образа Павла Корчагина в романе «Как закалялась сталь».

Тема коллективизации в литературе. Трагическая судьба Н. Клюева и поэтов «крестьянской купницы». Поэма А. Твардовского «Страна Муравия» и роман М. Шолохова «Поднятая целина».

Первый съезд Союза писателей СССР и его общественно-историческое значение.

Эмигрантская «ветвь» русской литературы в 30-е годы. Ностальгический реализм И. Бунина, Б. Зайцева, И. Шмелева. «Парижская нота» русской поэзии 30-х годов. Лирика Г. Иванова, Б. Поплавского, Н. Оцупа, Д. Кнута, Л. Червинской и др.

А.Н. Толстой. Попытки художественно осмыслить личность царя-реформатора в ранней прозе. Роман «Петр Первый». Углубление образа Петра в «романном» освоении темы. Основные этапы становления исторической личности, черты национального характера в образе Петра. Образы сподвижников царя и противников петровских преобразований. Проблемы народа и власти, личности и истории в художественной концепции автора. Жанровое, композиционное и стилистико-языковое своеобразие романа.

Опорные понятия: историко-биографическое повествование; собирательный образ эпохи.

Внутрипредметные связи: «петровская» тема в произведениях М.В. Ломоносова, А.С. Пушкина, А.К. Толстого, А.А. Блока.

Межпредметные связи: исторические источники романа «Петр Первый» (труды Н. Устрялова, С. Соловьева и др.).

Для самостоятельного чтения: трилогия «Хождение по мукам».

М.А. Шолохов (соч.-1ч)

Роман-эпопея «Тихий Дон». Историческая широта и масштабность шолоховского эпоса. «Донские рассказы» как пролог «Тихого Дона». Картины жизни донского казачества в романе. Изображение революции и Гражданской войны как общенародной трагедии. Идея Дома и святости семейного очага в романе. Роль и значение женских образов в художественной системе романа. Сложность, противоречивость пути «казачьего Гамлета» Григория Мелехова, отражение в нем традиций народного правдоискательства. Художественно-стилистическое своеобразие «Тихого Дона». Исторически-конкретное и вневременное в проблематике шолоховского романа-эпопеи.

Опорные понятия: хронотоп романа-эпопеи; гуманистическая концепция истории в литературе.

Внутрипредметные связи: продолжение традиций толстовского эпоса в «Тихом Доне» («мысль народная» и «мысль семейная»); шолоховский эпос в контексте произведений о Гражданской войне (А. Фадеев, И. Бабель, М. Булгаков).

Межпредметные связи: исторические источники романа «Тихий Дон» (труды В. Владимировой, А. Френкеля, М. Корчина и др.); «Тихий Дон» в иллюстрациях художников (С. Корольков, О. Верейский, Ю. Ребров) и киноверсиях (к/ф реж. И. Правова и О. Преображенской (1931), С. Герасимова (1958).

Для самостоятельного чтения: рассказы «Лазоревая степь», «Шибалково семя», «Родинка».

М.А. Булгаков (соч.- 2ч.)

Романы «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» — по выбору. Многослойность исторического пространства в «Белой гвардии». Проблема нравственного самоопределения личности в эпоху смуты. Дом Турбиных как островок любви и добра в бурном море Истории. Сатирическое изображение политических временщиков, приспособленцев, обывателей (гетман, Тальберг, Лисович). Трагедия русской интеллигенции как основной пафос романа.

«Мастер и Маргарита» как «роман-лабиринт» со сложной философской проблематикой. Взаимодействие трех повествовательных пластов в образно-композиционной системе романа. Нравственно-философское звучание «ершалаимских» глав. Сатирическая «дьяволиада» М.А. Булгакова в романе. Неразрывность связи любви и творчества в проблематике «Мастера и Маргариты». Путь Ивана Бездомного в обретении Родины.

Опорные понятия: «исторический пейзаж»; карнавальный смех; очерк нравов.

Внутрипредметные связи: евангельские мотивы в прозе М. Булгакова; традиции мировой литературы в «Мастере и Маргарите» (И.В. Гёте, Э.Т.А. Гофман, Н.В. Гоголь).

Межпредметные связи: М. Булгаков и театр; сценические и киноинтерпретации произведений М. Булгакова; музыкальные реминисценции в булгаковской прозе.

Для самостоятельного чтения: рассказ «Красная корона», повесть «Собачье сердце», пьесы «Бег», «Дни Турбиных».

Б.Л. Пастернак. Стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Снег идет», «Плачущий сад», «В больнице», «Зимняя ночь», «Гамлет», «Во всем мне хочется дойти до самой сути...», «Определение поэзии», «Гефсиманский сад» и др. по выбору.

Единство человеческой души и стихии мира в лирике Б.Л. Пастернака. Неразрывность связи человека и природы, их взаимотворчество. Любовь и поэзия, жизнь и смерть в философской концепции Б.Л. Пастернака. Трагизм гамлетовского противостояния художника и эпохи в позднем творчестве поэта. Метафорическое богатство и образная яркость лирики Б.Л. Пастернака.

Роман «Доктор Живаго». Черты нового лирико-религиозного повествования в романе Б.Л. Пастернака. Фигура Юрия Живаго и проблема интеллигенции и революции в романе. Нравственные искания героя, его отношение к революционной доктрине «переделки жизни». «Стихотворения Юрия Живаго» как финальный лирический аккорд повествования.

Опорные понятия: метафорический ряд; лирико-религиозная проза.

Внутрипредметные связи: Б. Пастернак и поэзия русского футуризма; евангельская и шекспировская темы в лирике и прозе поэта; Б. Пастернак и В. Маяковский.

Межпредметные связи: рисунки Л.О. Пастернака; музыкальные образы Ф. Шопена в лирике Б. Пастернака.

Для самостоятельного чтения: циклы «Сестра моя — жизнь », «Когда разгуляется», поэма «Девятьсот пятый год».

А.П. Платонов. Рассказы «Возвращение», «Июльская гроза», повести «Сокровенный человек», «Котлован» — по выбору. Оригинальность, самобытность художественного мира А.П. Платонова. Тип платоновского героя — мечтателя, романтика, правдоискателя. «Детскость» стиля и языка писателя, тема детства в прозе А.П. Платонова. Соотношение «задумчивого» авторского героя с революционной доктриной «всеобщего счастья». Смысл трагического финала повести «Котлован», философская многозначность ее названия. Роль «ключевых» слов-понятий в художественной системе писателя.

Опорные понятия: индивидуализированный стиль писателя; литературная антиутопия.

Внутрипредметные связи: жанр антиутопии в творчестве А. Платонова и Е. Замятина. Шариков А.П. Платонова и Шариков М.А. Булгакова («Сокровенный человек» — «Собачье сердце»).

Межпредметные связи: проза А. Платонова и живопись П. Филонова.

Для самостоятельного чтения: рассказы «Родина электричества», «Старый механик», повесть «Джан».

4

Литература периода Великой Отечественной войны

Отражение летописи военных лет в произведениях русских писателей. Публицистика времен войны (А. Толстой, И. Эренбург, Л. Леонов, О. Берггольц, Ю. Гроссман и др.).

Лирика военных лет. Песенная поэзия В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского, Л. Ошанина, Е. Долматовского, А. Суркова, А. Фатьянова.

Жанр поэмы в литературной летописи войны («Зоя» М. Алигер, «Сын» П. Антокольского, «Двадцать восемь» М. Светлова и др.). Поэма А. Твардовского «Василий Теркин» как вершинное произведение времен войны. Прославление под вига народа и русского солдата в «Книге про бойца».

Проза о войне. «Дни и ночи» К. Симонова, «Звезда» Э. Казакевича, «Спутники» В. Пановой, «Молодая гвардия» А. Фадеева, «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «В окопах Сталинграда» В. Некрасова и др.

А.Т. Твардовский

Стихотворения «Вся суть в одном-единственном завете...», «О сущем», «Дробится рваный цоколь монумента...», «Я знаю, никакой моей вины...», «Памяти матери», «Я сам дознаюсь, доищусь...», «В чем хочешь человечество вини…» и др. по выбору.

Доверительность и теплота лирической интонации А. Твардовского. Любовь к «правде сущей» как основной мотив «лирического эпоса» художника. Память войны, тема нравственных испытаний на дорогах истории в произведениях разных лет. Философская проблематика поздней лирики поэта.

Поэма «По праву памяти». «По праву памяти» как поэма-исповедь, поэма-завещание. Тема прошлого, настоящего и будущего в свете исторической памяти, уроков пережитого. Гражданственность и нравственная высота позиции автора.

Опорные понятия: лирико-патриотический пафос; лирический эпос.

Внутрипредметные связи: И.А. Бунин о поэме «Василий Теркин»; некрасовские традиции в лирике А. Твардовского.

Межпредметные связи: литературная деятельность А. Твардовского в журнале «Новый мир»: документы, свидетельства, воспоминания.

Для самостоятельного чтения: стихотворения «Жестокая память», «Как после мартовских метелей...», «Полночь в мое городское окно...», поэмы «Дом у дороги», «За далью — даль».

5

Литературный процесс 50 — 80-х годов

Осмысление Великой Победы 1945 года в 40—50-е годы XX века. Поэзия Ю. Друниной, М. Дудина, М. Луконина, С. Орлова, А. Межирова.

Проза советских писателей, выходящая за рамки нормативов социалистического реализма (повести К. Паустовского, роман Л. Леонова «Русский лес», очерки «Районные будни» В. Овечкина и др.).

«Оттепель» 1953—1964 годов — рождение нового типа литературного движения. Новый характер взаимосвязей писателя и общества в произведениях В. Дудинцева, В. Тендрякова, В. Розова, В. Аксенова, А. Солженицына и др.

Поэтическая «оттепель»: «громкая» (эстрадная) и «тихая» лирика. Своеобразие поэзии Е. Евтушенко, Р. Рождественского, А. Вознесенского, Б. Ахмадулиной, Н. Рубцова, Ю. Кузнецова и др.

«Окопный реализм» писателей-фронтовиков 60—70-хгодов. Проза Ю. Бондарева, К. Воробьева, А. Ананьева, В. Кондратьева, Б. Васильева, Е. Носова, В. Астафьева.

«Деревенская проза» 50—80-х годов. Произведения С. Залыгина, Б. Можаева, В. Солоухина, Ю. Казакова, В. Белова и др. Рождение мифо-фольклорного реализма (повести В. Распутина «Последний срок», «Прощание с Матёрой» и др.). Нравственно-философская проблематика пьес А. Вампилова, прозы В.Астафьева, Ю. Трифонова, В. Маканина, Ю. Домбровского, В. Крупина.

Историческая романистика 60—80-х годов. Романы В. Пикуля, Д. Балашова, В. Чивилихина. «Лагерная» тема в произведениях В. Шаламова, Е. Гинзбург, О. Волкова, А. Жигулина.

Авторская песня как песенный монотеатр 70—80-х годов. Поэзия Ю. Визбора, А. Галича, Б. Окуджавы, В. Высоцкого, А. Башлачева.

В.М. Шукшин. Рассказы «Одни», «Чудик», «Миль пардон, мадам», «Срезал». Колоритность и яркость шукшинских героев-«чудиков». Народ и «публика» как два нравственно-общественных полюса в прозе В. Шукшина. Сочетание внешней занимательности сюжета и глубины психологического анализа в рассказах писателя. Тема города и деревни, точность бытописания в шукшинской прозе.

Опорные понятия: герой-«чудик»; пародийность художественного языка.

Внутрипредметные связи: творчество В. Шукшина и произведения «деревенской» прозы (В. Распутин, В. Белов, Ф. Абрамов, Б. Можаев и др.).

Межпредметные связи: кинодраматургия В. Шукшина (к/ф «Живет такой парень», «Странные люди», «Калина красная» и др.).

Для самостоятельного чтения: рассказ «Выбираю деревню на жительство», повесть-сказка «До третьих петухов», киноповесть «Калина красная».

А.И. Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича». Отражение «лагерных университетов» писателя в повести «Один день Ивана Денисовича». «Лагерь с точки зрения мужика, очень народная вещь» (А.Твардовский). Яркость и точность авторского бытописания, многообразие человеческих типов в повести. Детскость души Ивана Денисовича, черты праведничества в характере героя. Смешение языковых пластов в стилистике повести.

Продолжение темы народного праведничества в рассказе «Матренин двор». Черты «нутряной» России в облике Матрены. Противопоставление исконной Руси России чиновной, официозной. Символичность финала рассказа и его названия.

Опорные понятия: двуединство героя и автора в эпосе; тип героя-праведника.

Внутрипредметные связи: тема народного праведничества в творчестве А. Солженицына и его литературных предшественников (Ф.М. Достоевский, Н.С. Лесков, И.С. Тургенев и др.).

Межпредметные связи: нравственно-философская позиция Солженицына-историка; язык «нутряной» России в прозе писателя.

Для самостоятельного чтения: рассказ «Захар Калита», цикл «Крохотки».

6

Новейшая русская проза и поэзия 80 — 90-х годов

Внутренняя противоречивость и драматизм современной культурно-исторической ситуации (экспансия массовой и элитарной литературы, смена нравственных критериев и т.п.).

Проза с реалистической доминантой. Глубокий психологизм, интерес к человеческой душе в ее лучших проявлениях в прозе Б. Екимова, Е. Носова, Ю. Бондарева, П. Проскурина, Ю. Полякова и др. Новейшая проза Л. Петрушевской, С. Каледина, В. Аксенова, А. Проханова. «Людочка» В. Астафьева и «Нежданно-негаданно» В. Распутина как рассказы-предостережения, «пробы» из мутного потока времени. «Болевые точки» современной жизни в прозе В. Маканина, Л. Улицкой, Т. Толстой, В. Токаревой и др. Противоречивость, многосоставность романа В. Астафьева «Прокляты и убиты».

Эволюция прозы и поэзии с модернистской и постмодернистской доминантой. Многообразие течений и школ «новейшей» словесности («другая литература», «андеграунд», «артистическая проза», «соц-арт», «новая волна» и т.п.).

Поэма в прозе «Москва—Петушки» В.Ерофеева как воссоздание «новой реальности», выпадение из исторического времени. «Виртуальность» и «фантазийность» прозы В. Пелевина, ее «игровой» характер.

Ироническая поэзия 80—90-х годов. И. Губерман, Д. Пригов, Т. Кибиров и др.

Поэзия и судьба И. Бродского. Воссоздание «громадного мира зрения» в творчестве поэта, соотношение опыта реальной жизни с культурой разных эпох.

ИТОГО (сочинений – 7ч., внеклассное чтение – 2ч., контрольная работа – 1ч., тестирование-1ч.)

№ п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

1

Введение.

3

Русская литература второй половины XIX века

2

А. Н. Островский.

11

3

И.А. Гончаров .

7

4

И.С. Тургенев.

10

5

Н.Г. Чернышевский .

3

6

Н.А. Некрасов.

9

7

Ф.И. Тютчев.

4

8

А. А. Фет.

3

9

Н.С. Лесков.

5

10

М.Е. Салтыков- Щедрин.

3

11

А.К. Толстой.

3

12

Ф.М. Достоевский

10

13

Л. Н. Толстой.

19

14

А.И. Солженицын.

1

15

А. П. Чехов.

9

16

Обобщение по курсу литературы за 10 класс

4

17

Резерв

1

№ п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

1

Введение. Русская литература начала 20 века. Модернистские искания.

2

2

Иван Алексеевич Бунин

6

3

Александр Иванович Куприн.

5

4

Максим Горький

8

5

Леонид Андреев.

2

6

«Серебряный век» русской поэзии. Символизм.

1

7

Валерий Яковлевич Брюсов.

2

8

Внеклассное чтение. Лирика поэтов-символистов.

1

9

Акмеизм.

1

10

Николай Гумилёв.

2

11

Анна Андреевна Ахматова.

4

12

Марина Ивановна Цветаева

4

13

Футуризм.

1

14

Русские поэты-футуристы.

1

15

Тестирование. Поэты «серебряного века».

1

16

Владимир Владимирович Маяковский.

7

17

Александр Александрович Блок

7

18

Внеклассное чтение. «Новокрестьянские поэты».

1

19

Имажинизм.

1

20

Сергей Александрович Есенин.

6

21

Жанр антиутопии в прозе 20-х годов 20 века.

1

22

Андрей Платонов.

1

23

Литературный процесс 30-40-х годов 20 века.

1

24

Осип Мандельштам.

2

25

Алексей Николаевич Толстой.

3

26

Михаил Александрович Шолохов.

6

27

Михаил Афанасьевич Булгаков.

5

28

Борис Леонидович Пастернак.

5

29

Лирика военных лет.

1

30

Новое осмысление военной темы в 50-90-х годах 20 века.

1

31

Александр Трифонович Твардовский.

1

32

Николай Алексеевич Заболоцкий.

1

33

Литературный процесс 50-80-х годов 20 века.

1

34

Проза Ю.Бондарева, К.Воробьёва, В.Кондратьева, Е.Носова.

1

35

«Деревенская проза» 50-80-х годов 20 века.

1

36

Василий Макарович Шукшин.

1

37

Виктор Петрович Астафьев.

1

38

Валентин Григорьевич Распутин.

1

39

Александр Исаевич Солженицын

3

40

Новейшая русская проза. Татьяна Толстая.

2

41

Итоговые уроки

3

42

Резервные уроки

2

№

п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

Дата

план

факт

Введение

1

Русская литература в контексте мировой культуры. Художественная литература как искусство слова. Основные темы и проблемы русской литературы XIX в. Историческое просвещение.

1

Русская литература второй половины XIX века

98

Литература и журналистика второй половины XIX века.

Историческое просвещение.

1

Развитие реалистических традиций в прозе. Новые типы героев.

Историческое просвещение.

1

А. Н. Островский

(соч.-1ч.)

11

А.Н. Островский. Жизненный и творческий

путь. Формирование русского национального театра.

Историческое просвещение.

1

Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе "Свои люди - сочтёмся!"

Историческое просвещение.

1

Система образов, приёмы раскрытия характеров героев драмы

А. Н. Островского «Гроза».

1

Мир города Калинова в драме А.Н. Островского

«Гроза». Историческое просвещение.

1

Катерина и Кабаниха: два полюса нравственного противостояния.

1

Протест Катерины против «темного царства». Трагедия совести и ее разрешение в пьесе.

1

Образная символика и смысл названия драмы «Гроза».

1

Образ Катерины в свете критики (Н. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.А. Григорьев)

1

«Бесприданница». Трагедия Ларисы Огудаловой. Экранизация пьесы.

1

Экранизация пьесы А. Н. Островского «Бесприданница».

Историческое просвещение.

1

Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству А.И. Островского.

1

И.А. Гончаров

(соч.-1ч.)

7

И.А. Гончаров. Жизнь и творчество. Место романа в трилогии. Очерки «Фрегат Паллада». Историческое просвещение.

1

Роман «Обломов». Место романа в трилогии. Особенности композиции, проблематика. Диалектика характера Обломова.

Историческое просвещение.

1

Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова». Проблема человека и среды.

1

Обломов и Штольц: два вектора русской жизни. «Обломовщина».

1

Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя. Авторская позиция и способы ее выражения в романе.

1

Письменная работа. Роман "Обломов" в русской критике (Статьи Н.А. Добролюбова, Д.И. Писарева, А.В. Дружинина)

1

Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству И.А. Гончарова.

1

И.С. Тургенев

(соч.1ч.)

10

Очерк жизни и творчества И.С. Тургенева. Яркость и многообразие народных типов в "Записках охотника"

Историческое просвещение.

1

Творческая история романа «Отцы и дети». Герой 60-х годов 19 в. нигилист Базаров и его прототипы.

Историческое просвещение.

1

«Отцы» и «дети» в романе. Конфликт поколений

1

Базаров - герой своего времени. Духовный конфликт героя.

1

Любовная линия в романе и ее место в общей проблематике произведения.

1

Базаров и его родители.

1

Анализ эпизода «Смерть Базарова».

1

Споры в критике вокруг романа (статьи Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова, М.А. Антоновича).

Историческое просвещение.

1

Стихотворения в прозе – гимн вечной жизни.

1

Р/Р. Классное сочинение по творчеству И.С. Тургенева.

1

Н.Г. Чернышевский

3

Н.Г. Чернышевский. Роман «Что делать?» (обзор). «Новые люди» и теория «разумного эгоизма» как идея переустройства России.

Историческое просвещение.

1

Разумна ли теория «разумного эгоизма»?

1

«Будущее светло и прекрасно…» Черты социальной утопии в романе Чернышевского.

1

Н.А. Некрасов

(КР-1ч.,соч.-1ч.)

9

Личность и судьба Н. А. Некрасова. Художественный мир поэта. «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Внимая ужасам войны..»

1

Н.А. Некрасов о назначении поэзии. «Поэт и гражданин», «Блажен незлобивый поэт», «Элегия», «Пророк», «О Муза! я у двери гроба…»

1

Тема любви в лирике Некрасова. «Мы с тобой бестолковые люди», «Я не люблю иронии твоей»

1

Контрольная работа (анализ стихотворения Н. А. Некрасова).

1

«Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Многообразие типов крестьян и помещиков.

Историческое просвещение.

1

Тема женской доли и образ Матрены Корчагиной в поэме.

1

Образы «народных заступников» в поэме (Яким Нагой, Ермил Гирин, дед Савелий)

1

Гриша Добросклонов – центральный образ поэмы. Проблема счастья и ее решение в поэме Н.А. Некрасова.

1

Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Н.А. Некрасова

1

Ф.И. Тютчев

(КР-1ч.)

4

«Мыслящая поэзия» Ф.И.Тютчева. «Silentium!», , «Цицерон», «Умом Россию не понять…», «Нам не дано предугадать…»

Историческое просвещение.

1

Философия природы в лирике Тютчева. «Природа – сфинкс…», «Певучесть есть в морских волнах…», «Еще земли печален вид…», «Полдень», «Не то, что мните вы, природа…»

1

Любовная лирика. «Я встретил вас…», «О, как убийственно мы любим…». Анализ лирического стихотворения.

1

Контрольная работа (анализ лирического стихотворения Ф.И. Тютчева).

1

А. А. Фет

(КР-1ч.)

3

Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики А.А. Фета. «Это утро…», «Сияла ночь», «Еще майская ночь».

1

Красота и поэтичность любовного чувства в интимной лирике А.А. Фета. «Шепот…», «Призыв к любимой..», «Я пришел к тебе …», «На заре ты ее не буди…».

1

Контрольная работа (анализ лирического стихотворения А. А. Фета).

1

Н.С. Лесков

(ВЧ- 1ч, соч.-1ч.)

5

Самобытность таланта Н.С. Лескова. Тема «очарованной души» в повести «Очарованный странник»

Историческое просвещение.

1

Образ Ивана Флягина и национальный колорит повести.

1

Сказовый характер повествования, стилистическая и языковая яркость «Очарованного странника»

1

Урок внеклассного чтения. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова: диалог авторов и образов (по пьесе А. Н. Островского «Гроза» и рассказу Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда») .

1

Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству А.П. Чехова.

1

М.Е. Салтыков- Щедрин

3

Жизнь и творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина. Сатира на «хозяев жизни» в сказках «Медведь на воеводстве», «Богатырь»

Историческое просвещение.

1

Образ обывателя в сказке «Премудрый пискарь»

1

«История одного города». Образы градоначальников и проблема народа и власти в романе-летописи

Историческое просвещение.

1

А.К. Толстой

3

Жанрово-тематическое богатство творчества А.К. Толстого. «Прозрачных облаков…», «История государства российского…».

Историческое просвещение.

1

Исповедальность и лирическая проникновенность поэзии А.К.Толстого. «Слеза дрожит…», «Средь шумного бала…», «Когда природа вся трепещет и сияет».

1

Историческая тема в произведениях А.К.Толстого.

1

Ф.М. Достоевский

(соч.-1ч.)

10

Ф.М. Достоевский. Жизненный и творческий

путь. Эпоха кризиса в "зеркале" идеологическо-

го романа "Преступление и наказание"

Историческое просвещение.

1

Образ Петербурга в романе «Преступление и

наказание»

1

Мир «униженных и оскорбленных». Преображение темы «маленького человека» в романе.

1

Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе. Теория Раскольникова.

1

«Двойники» Раскольникова: теория в действии

1

Три встречи – три поединка Раскольникова и Порфирия Петровича.

1

Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова.

1

Значение образа Сони Мармеладовой для раскрытия идейного содержания романа.

1

Роль эпилога в раскрытии авторской позиции в романе.

1

Р/Р Классное сочинение по творчеству Ф. М. Достоевского

1

Л. Н. Толстой

(Р/Р-1ч., соч.-2ч)

19

Л. Н. Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания.

1

Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н. Толстого

1

Роман-эпопея «Война и мир». История создания романа. Жанрово-тематическое своеобразие. Проблемы. Композиция.

Историческое просвещение.

1

Р/Р Анализ эпизода «Вечер в салоне Анны Павловны Шерер».

1

Сатирическое изображение большого света в романе.

1

«Мысль семейная» в романе.

1

Изображение безнравственной сути войны 1805-1807 гг. Аустерлицкое сражение.

1

Духовные искания Андрея Болконского.

1

Духовные искания Пьера Безухова.

1

Образ Наташи Ростовой. Особое место Наташи в системе образов романа.

1

Война 1812 г. в судьбах героев романа. Народный характер войны. Образ Тихона Щербатого.

1

Трагическая сущность войны. Сцена гибели Пети Ростов. Патриотизм русских солдат и ополченцев.

1

Проблема личности в истории: Кутузов и

Наполеон.

1

«Мысль народная» в романе.

1

Пьер Безухов и Платон Каратаев.

1

Проблемы истинного и ложного патриотизма в романе «Война и мир».

1

Полемический финал произведения. Смысл названия романа-эпопеи. Роль антитезы в художественной структуре.

1

Р/Р Классное сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»

1

Р/Р Классное сочинение по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»

1

А.И. Солженицын

1

А.И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича». Платон Каратаев и Иван Шухов. Особенности национального характера.

1

А. П. Чехов.

(КР-2ч, соч.-1ч)

9

Жизнь и творчество А.П. Чехова. Идейный смысл рассказов «Дама с собачкой», «Студент»

1

Трагикомедия «футлярной» жизни в рассказе "Человек в футляре"," Крыжовник", «Палата № 6»

1

Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч»

1

Особенности драматургии А. П. Чехова. «Вишнёвый сад»: конфликт, система персонажей. Второстепенные герои пьесы.

1

Уходящее поколение владельцев сада: Раневская, Гаев.

1

Молодые герои пьесы: Лопахин, Варя, Петя, Аня. Отношение автора к героям

1

Черты «новой драмы» в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад». Значение творчества Чехова для мировой литературы и театра

Историческое просвещение.

1

Р/Р Подготовка к домашнему сочинению по творчеству А.П. Чехова

1

Контрольная работа по теме "Русская литература II-й половины XIX века".

1

Контрольная работа по теме "Русская литература II-й половины XIX века".

1

Обобщение по курсу литературы за 10 класс

4

Нравственные уроки русской литературы XIX века. Защита проектов.

1

Нравственные уроки русской литературы XIX

века. Защита проектов.

1

Нравственные уроки русской литературы XIX

века. Защита проектов.

1

Резерв

1

№ п/п

Тема

Количество часов

Дата

план

Дата

факт

1.

Введение. Сложность и самобытность русской литературы 20 века.

Историческое просвещение.

1

2.

Реалистические традиции и модернистские искания в литературе начала 20 века.

Историческое просвещение.

1

И.А.Бунин

6

3.

Иван Алексеевич Бунин. Очерк жизни и творчества.

4.

Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность лирики И.А.Бунина.

1

5.

Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско».

Историческое просвещение.

1

6.

Тема любви и духовной красоты человека в рассказах И.Бунина из цикла «Тёмные аллеи».

1

7.

Поэтика «остывших усадеб» в прозе Бунина. Рассказ «Антоновские яблоки».

1

8.

Контрольная работа по творчеству И.А.Бунина.

1

А.И.Куприн

4 ч +

1ч сочинение

9.

Александр Иванович Куприн. Очерк жизни и творчества.

1

10.

Мир армейских отношений в повести А.И.Куприна «Поединок».

Историческое просвещение.

1 час

11.

Талант любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет».

1 час

12.

Воплощение нравственного идеала в повести А.И.Куприна «Олеся».

1 час

13.

Р/р Подготовка к сочинению по теме «Изображение любви в произведениях И.Бунина и А.Куприна».

1 час

Максим Горький

7 часов +

1час сочинение

14.

Очерк жизни и творчества М.Горького.

Историческое просвещение.

1 час

15.

Романтические рассказы-легенды в раннем творчестве Максима Горького. Рассказы «Макар Чудра» и «Старуха Изергиль».

1 час

16.

Особенности жанра и конфликта в пьесе М.Горького «На дне». Историческое просвещение.

1 час

17.

Тема «дна» и образы его обитателей в драме М.Горького «На дне».

1 час

18.

Спор о правде в пьесе М.Горького «На дне».

1 час

19.

Роль Луки в пьесе М.Горького «На дне».

1 час

20.

Нравственно-философские мотивы пьесы М.Горького «На дне».

1 час

21.

Р/р Сочинение по творчеству Максима Горького.

1 час

Леонид Андреев

2 часа

22.

Леонид Андреев. Жизнь и судьба.

1 час

23.

Своеобразие творческого метода Л.Андреева. Рассказы «Большой шлем», «Рассказ о семи повешенных».

1 час

24.

«Серебряный век» русской поэзии. Русский символизм и его истоки. Историческое просвещение.

1 час

В.Я.Брюсов

2 часа

25.

В.Я.Брюсов – «идеолог» русского символизма.

Историческое просвещение.

1 час

26.

Проблематика и стиль произведений В.Я.Брюсова.

1 час

27.

Вн.чтение. Лирика поэтов-символистов К.Бальмонта, А.Белого, И.Анненского.

1 час

28.

Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.

1 час

Н.Гумилёв

2 часа

29.

Николай Гумилёв. Поэзия и судьба.

Историческое просвещение.

30.

Лирический герой поэзии Николая Гумилёва. Стихотворения «Жираф», «Кенгуру» и другие.

1 час

А.А.Ахматова

4 часа

31.

Анна Андреевна Ахматова – «голос своего поколения».

Историческое просвещение.

1 час

32.

Раздумья о судьбах России в исповедальной лирике Ахматовой.

1 час

33.

Психологическая глубина и яркость любовной лирики Ахматовой.

1 час

34.

Поэма А.Ахматовой «Реквием». Тема исторической памяти. Монументальность и трагическая мощь поэмы.

1 час

М.И.Цветаева

3 часа +

1час сочинение

35.

Поэтический мир Марины Цветаевой.

1 час

36.

Тема Родины, «собирание» России в произведениях Цветаевой разных лет.

Историческое просвещение.

1 час

37.

Поэт и мир в творческой концепции Марины Цветаевой.

1 час

38.

Р/р Сочинение по творчеству Анны Ахматовой и Марины Цветаевой.

1 час

39.

Футуризм как литературное направление. Эгофутуризм и кубофутуризм.

1 час

40.

Русские футуристы В.Хлебников и И.Северянин.

1 час

41.

Тестирование по теме «Символизм. Акмеизм. Футуризм. Творчество поэтов «серебряного века».

1 час

В.В.Маяковский

6 часов

42.

В.В.Маяковский. Очерк жизни и творчества. Маяковский и футуризм.

Историческое просвещение.

1 час

43.

Тема поэта и толпы в ранней лирике В.В.Маяковского.

1 час

44.

Любовь и быт в поэзии Маяковского. «Письмо Татьяне Яковлевой», поэма «Про это».

1 час

45.

Маяковский и революция.

1 час

46.

Сатирические произведения Маяковского.«О дряни», «Прозаседавшиеся» и др..

1 час

47.

Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского. «Разговор с фининспектором о поэзии».

1 час

48.

Имажинизм как поэтическое течение.

1 час

49.

Вн.чтение. «Новокрестьянские поэты». Поэзия Н.Клюева, С.Клычкова, П.Орешина и др..

1 час

С.А.Есенин

5 часов +

1 час

сочинение

50.

Сергей Александрович Есенин. Очерк жизни и творчества.

Историческое просвещение.

1 час

51.

Любовная лирика Сергея Есенина.

1 час

52.

Природа родного края и образ Руси в творчестве Есенина.

1 час

53.

Нравственно-философское звучание поэмы С.Есенина «Анна Снегина». Историческое просвещение.

1 час

54.

Тема революции в поэзии Есенина («Инония», «Небесный барабанщик»)

Историческое просвещение.

1 час

55.

Р/р Сочинение по творчеству Сергея Есенина.

1 час

А.А.Блок

6 часов

56.

А.А.Блок. Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока.

Историческое просвещение.

1 час

57.

Образ «влюблённой души» в «Стихах о Прекрасной даме».

1 час

58.

Тема «страшного мира» в стихотворениях «Незнакомка» и «На железной дороге».

1 час

59.

Россия и её судьба в поэзии А.А.Блока.

1 час

60.

Старый и новый мир в поэме А.А.Блока «Двенадцать».

Историческое просвещение.

1 час

61.

Символика поэмы «Двенадцать». Проблема финала.

1 час

62.

Жанр антиутопии в прозе 20-х годов. Роман Е.Замятина «Мы» и роман А.Платонова «Чевенгур».

Историческое просвещение.

1 час

63.

Андрей Платонов. Характерные черты времени в повести «Котлован».

1 час

64.

Литературный процесс 30-х – нач. 40-х годов. Духовная атмосфера десятилетия и её отражение в литературе и искусстве.

1 час

Осип Мандельштам

2 часа

65.

Жизнь и творчество Осипа Мандельштама. Художественное мастерство поэта.

Историческое просвещение.

1 час

66.

Культурологические истоки и музыкальная природа эстетического переживания в лирике Мандельштама.

1 час

А.Н.Толстой

2 часа

67.

Алексей Николаевич Толстой. Очерк жизни и творчества.

1 час

68.

Роман А.Толстого «Пётр Первый». Основные этапы становления исторической личности, черты национального характера в образе Петра.

1 час

М.А.Шолохов

5 часов +

1 час

сочинение

69.

Михаил Александрович Шолохов. Очерк жизни и творчества.

1 час

70.

Роман-эпопея «Тихий Дон». Историческая широт и масштабность эпоса.

Историческое просвещение.

1 час

71.

Изображение революции и Гражданской войны как общенародной трагедии.

1 час

72.

Сложность и противоречивость пути Григория Мелехова.

1 час

73.

Григорий и Аксинья в романе Шолохова «Тихий Дон».

1 час

74.

Р/р Подготовка к написанию сочинения по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон».

1 час

М.А.Булгаков

4 часа +

2 часа

сочинение

75.

Очерк жизни и творчества Михаила Афанасьевича Булгакова.

1 час

76.

Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». История романа. Жанр и композиция.

Историческое просвещение.

1 час

77.

Нравственно-философское звучание «ершалаимских» глав.

1 час

78.

Любовь и творчество в романе Булгакова «Мастер и Маргарита».

1 час

79 -80.

Р/р Подготовка и написание сочинения на тему «Экранизация романа Булгакова».

2 часа

Б.Л.Пастернак

3 часа

81.

Борис Леонидович Пастернак. Жизнь и творчество. Лирика Пастернака.

1 час

82.

Роман Б.Пастернака «Доктор Живаго». Проблема интеллигенции и революции в романе.

Историческое просвещение.

1 час

83.

Нравственные искания Юрия Живаго.

1 час

84.

Лирика военных лет. Песенная поэзия.

1 час

85.

Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов. Ю.Бондарев, Г.Бакланов, В.Быков и другие.

1 час

86.

Осмысление темы войны в лирике Твардовского.

1 час

87.

Вечные вопросы о сущности красоты и единства природы и человека в лирике Н.А.Заболоцкого.

1 час

88.

Поэзия Ю.Друниной, М.Дудина, С.Орлова.

1 час

89.

Проза Ю.Бондарева, К.Воробьёва, Е.Носова.

1 час

90.

«Деревенская проза» 50-80-х годов. Нравственно-философская проблематика прозы В.Астафьева, Ю.Трифонова, В.Маканина, Ю.Домбровского.

1 час

91.

Тема города и деревни, яркость героев-«чудиков» в прозе В.М.Шукшина.

1 час

92.

Человек и природа: единство и противостояние в творчестве В.П.Астафьева.

1 час

93.

Философское осмысление социальных проблем в повести В.Г,Распутина «Прощание с Матёрой».

1 час

94.

Отражение «лагерных университетов» в повести А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».

1 час

95.

Тема народного праведничества в рассказе А.И.Солженицына «Матрёнин двор».

1 час

96.

Новейшая русская проза и поэзия 80-90-х годов 20 века. Ироническая поэзия. Историческое просвещение.

1 час

97.

Проза Татьяны Толстой.

1 час

98

«Разгадать грядущее стремясь…»: русская литература на современном этапе. Соотношение реалистических и постмодернистских тенденций в современной русской литературе

Историческое просвещение.

1 час

99

Урок-тренинг «Душа обязана трудиться и день, и ночь, и день, и ночь».

1 час

100

Итоговый урок. «Большое видится на расстоянии…»: проблемы и уроки литературы XX в

1час

101-102.

Резервные уроки.

2 часа