1. Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе авторской Программы по русской литературе под редакцией В.Я Коровиной, В.П.Журавлёва (М. : «Просвещение», 2016).
2. Автор учебника: Ю.В.Лебедев «Литература.11 класс в 2-х частях» М. Просвещение, 2016 г.
3. Количество часов в год для прохождения программы:102 часа (3 часа в неделю)
4. Количество часов, предусмотренных учебным планом: 102 часа (3 часа в неделю)
- выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения, давать характеристику героев;
- характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
- сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
-выявлять авторскую позицию;
- выражать свое отношение к прочитанному;
-участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;
- писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения (сочинения - только для выпускников школ с русским (родным) языком обучения).
Дать представление о тенденциях русской литературы, дать толкование понятиям «Серебряный век», «модернизм», «декаданс».
И.А.Бунин.
Очерк жизни и творчества. . «Чудная власть прошлого в рассказе «Антоновские яблоки».
Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско». Тема любви в рассказах И.А.Бунина «Темные аллеи».
Урок внеклассного чтения.
«И ягоды туманно – сияние на можжевельнике сухом». О поэзии И.А.Бунина.
А.И.Куприн.
Очерк жизни и творчества. Повесть «Олеся».
Талант любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет».
Урок внеклассного чтения. Повесть А.И.Куприна «Суламифь»
Л.Н.Андреев.
« Иуда Искариот».
А.М.Горький.
Жизнь и творчество. «Старуха Изергиль». Воспоминания красоты и духовной мощи свободного. «Бывшие люди» в изображении писателя. Рассказ «Челкаш». Особенности жанра и конфликта в пьесе А.М.Горького «На дне». « На дне» - вечно современный диалог, спор о нравственном восхождении человека. Вопрос о правде в пьесе А.М.Горького «На дне». Публицистика А.М.Горького. «Несовременные мысли» - заметки о революции и культуре.
Серебряный век.
Символизм и символисты.
Андрей Белый.
Тема родины, боль и тревога за судьбу России
В.Брюсов.
«Из сумрака вышедши к свету…». Стилистическая строгость, образно-тематическое единство лирики поэта.
К.Бальмонт.
«Поэзия как волшебство…»
Осип Мандельштам .
Акмеизм. Акмеисты.
Н. С. Гумилев.
Мир образов
В. Хлебников.
Футуризм. Манифесты футуризма, их пафос, проблематика.
И.Северянин.
Национальная взволнованность и ироничность поэзии. Оригинальность словотворчества.
А.Блок.
Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока. Любовная лирика. А.Блока. «Незнакомка». «Это все – о России». Тема родины в творчестве А.Блока. Поэма А.Блока «Соловьиный сад.
Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение «музыки стихий» в поэме.
М.Цветаевой.
Поэзия как лирический дневник эпохи.
Н.Клюев.
Творчество. Новокрестьянские поэты.
Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов.
С.Есенин.
Личность. Творчество. Эпоха. От «Руси березового ситца» к «Руси Советской». «Гори звезда моя, не падай…».Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», ее нравственно-философская проблематика.
В.В. Маяковский.
Урок – творческий портрет. Поэма В.В.Маяковского «Облако в штанах». В.Маяковский и революция. «Любовь – это сердце всего» В.Маяковский.
Е.Замятин «Мы». Развитие жанра антиутопии в романе.
Трагедия и надежды. Литераторы 30-х- 40-х годов.
Литература и публикации послереволюционных лет как живой документ эпохи
А.Платонов.
Характерные черты времени в повести «Котлован»
М.А.Булгаков.
Жизнь и творчество, личность. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, жанр и композиция. Три мира в романе «Мастер и Маргарита». Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита».
А.Н.Толстой.
Роман «Петр Первый». Основные этапы становления исторической личности национального характера в образе Петра.
Литература русского зарубежья (И.Шмелев, Б.Зайцев, З.Гиппиус, Д.Мережковский).
А.Ахматова.
« Голос своего поколения».
Тема народного страдания и скорби в поэме А.Ахматовой «Реквием».
М.А.Шолохов.
Жизнь, творчество, личность. Картины жизни. донского казачества.«Тихий Дон». «Чудовищная нелепица войны» в изображении М.Шолохова. « В мире, расколотом надвое». Гражданская война в изображении М.Шолохова. Судьба Григория Мелихова «Казачий Гамлет». Роль и значение женских образов в художественной системе романа.
Литература периода Великой Отечественной войны.
В. Некрасов.
Правда о войне в повести «В окопах Сталинграда».
В.Кондратьев.
Повесть «Сашка». «История человека самой трудной должности» - солдатской.
А.Т.Твардовский.
Очерк жизни и творчества. Поэма «Страна Муравия».
Б.Л.Пастернак.
Начало творческого пути. Стихотворения. «Доктор Живаго» .Интеллигенция и революция в романе. Нравственные искания героя.
Литература 50-80 годов. Обзор.
А.И. Солженицин.
Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича». «Матренин двор».Тип героя-праведника.
В.Т.Шаламов.
Жизнь и творчество . «Человек и государство».Анализ «Колымских рассказов» Шаламова.
В.М. Шукшин.
«Деревенская проза», истоки, проблемы, герои. Герои произведений.
В.Распутин.
Жизнь и творчество. .Повесть «Живи и помни».
Н.Рубцов.
..Тихая лирика» и поэзия.
Булат Окуджава.
Арбатский мир. Авторская песня . Духовная атмосфера десятилетия и ее отражение в литературе. Песенно-лирическая ситуация.
ГальегоРубен « Белое на черном» , М.Арамштам «Когда плачут ангелы»,А.Торик «Димон». Анализ произведений современных авторов
| № п/п | Тема урока | Количество часов | Дата |
| План | Корректировка |
|
| Введение |
| 1. | Введение. Россия на рубеже 19 – 20 веков. Историко - литературная ситуация. | 1 |
|
|
|
| Литература первой половины 20 – го века |
| 2. | На рубеже веков. | 1 |
|
|
| 3 | И.А.Бунин. Очерк жизни и творчества. «Чудная власть прошлого в рассказе «Антоновские яблоки». | 1 |
|
|
| 4. | И.А.Бунин. Очерк жизни и творчества. «Чудная власть прошлого в рассказе «Антоновские яблоки». | 1 |
|
|
| 5. | Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско». | 1 |
|
|
|
|
| 6. | Тема любви в рассказах И.А.Бунина «Темные аллеи». | 1 |
|
|
| 7. | Урок внеклассного чтения. «И ягоды туманно – сияние на можжевельнике сухом». О поэзии И.А.Бунина. | 1 |
|
|
| 8. | А.И.Куприн. Очерк жизни и творчества. Повесть «Олеся». | 1 |
|
|
| 9. | А.И.Куприн. Очерк жизни и творчества. Повесть «Олеся». | 1 |
|
|
| 10. | Талант любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет». | 1 |
|
|
| 11. | Р/Р Классное сочинение по творчеству И.А.Бунина или А.И.Куприна. | 1 |
|
|
| 12. | . Урок внеклассного чтения. Повесть А.И.Куприна «Суламифь» | 1 |
|
|
|
|
|
| 13. | Л.Н.Андреев. « Иуда Искариот». | 1 |
|
|
| 14. | А.М.Горький. Жизнь и творчество. | 1 |
|
|
| 15. | А.М.Горький. Жизнь и творчество. «Старуха Изергиль». Воспоминания красоты и духовной мощи свободного человека. | 1 |
|
|
| 16. | «Бывшие люди» в изображении писателя. Рассказ «Челкаш». | 1 |
|
|
| 17. | Особенности жанра и конфликта в пьесе А.М.Горького «На дне». | 1 |
|
|
| 18. | « На дне» - вечно современный диалог, спор о нравственном восхождении человека. Вопрос о правде в пьесе А.М.Горького «На дне». | 1 |
|
|
| 19. | « На дне» - вечно современный диалог, спор о нравственном восхождении человека. Вопрос о правде в пьесе А.М.Горького «На дне». | 1 |
|
|
| 20. | Публицистика А.М.Горького. «Несовременные мысли» - заметки о революции и культуре. | 1 |
|
|
| 21. | Сочинение . Ответ на проблемные вопросы по творчеству А.М.Горького. | 1 |
|
|
|
| Серебряный век русской поэзии |
| 22. | Символизм и символисты | 1 |
|
|
| 23. | Поэзия «Младосимволистов» Андрей Белый. Тема родины, боль и тревога за судьбу России. | 1 |
|
|
| 24. | В.Брюсов «Из сумрака вышедши к свету…». Стилистическая строгость, образно-тематическое единство лирики | 1 |
|
|
| 25. | К.Бальмонт. «Поэзия как волшебство…»
| 1 |
|
|
| 26. | Осип Мандельштам. Акмеизм. Акмеисты | 1 |
|
|
| 27. | Н.С. Гумелев. Мир образов | 1 |
|
|
| 28. | Футуризм. Манифесты футуризма, их пафос, проблематика. В.Хлебников. | 1 |
|
|
| 29. | И.Северянин. Национальная взволнованность и ироничность поэзии. Оригинальность словотворчества. | 1 |
|
|
| 30. | Зачет по теме «Традиции развития литературы на рубеже веков (конец 19-го – начало 20-го века). | 1 |
|
|
| 31. | Зачет по теме «Традиции развития литературы на рубеже веков (конец 19-го – начало 20-го века). | 1 |
|
|
| 32. | А.Блок. Личность и творчество. Романтический мир раннего Блока. | 1 |
|
|
| 33. | Любовная лирика. А.Блока. | 1 |
|
|
| 34. | Любовная лирика. А.Блока. «Незнакомка». | 1 |
|
|
| 35. | Поэма А.Блока «Соловьиный сад |
|
|
|
| 36. | Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение «музыки стихий» в поэме. | 1 |
|
|
| 37. | Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение «музыки стихий» в поэме. | 1 |
|
|
| 38. | Урок-собеседование по творчеству А.А.Блока | 1 |
|
|
| 39. | Поэзия М.Цветаевой как лирический дневник эпохи. | 1 |
|
|
| 40. | Новокрестьянские поэты.Творчество Н.Клюева. | 1 |
|
|
|
| Литературный процесс 20 –ых годдов |
| 41. | Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов | 1 |
|
|
| 42. | С.Есенин. Личность. Творчество. Эпоха | 1 |
|
|
| 43. | С.Есенин. Личность. Творчество. Эпоха | 1 |
|
|
| 44. | От «Руси березового ситца» к «Руси Советской» | 1 |
|
|
| 45. | «Гори звезда моя, не падай…» | 1 |
|
|
| 46. | Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», ее нравственно-философская проблематика. | 1 |
|
|
| 47. | Сочинение по творчеству А.Блока и С.Есенина. | 1 |
|
|
| 48. | Сочинение по творчеству А.Блока и С.Есенина. | 1 |
|
|
| 49. | В. В.Маяковский. Урок – творческий портрет. | 1 |
|
|
| 50. | Поэма В.В.Маяковского «Облако в штанах». | 1 |
|
|
| 51. | В.Маяковский и революция | 1 |
|
|
| 52. | «Любовь – это сердце всего» В.Маяковский. | 1 |
|
|
| 53. | Урок-зачет по творчеству В.В.Маяковского. | 1 |
|
|
| 54. | Е.Замятин «Мы». Развитие жанра антиутопии в романе. | 1 |
|
|
| 55. | М.Зощенко. Жизнь и творчество. | 1 |
|
|
|
| Литература 30 -40 –ых годов |
| 56. | Трагедия и надежды. Литераторы 30-х- 40-х годов. | 1 |
|
|
| 57. | Литература и публикации послереволюционных лет как живой документ эпохи. Характерные черты времени в повести А.Платонова «Котлован» | 1 |
|
|
| 58. | М.А.Булгаков. Жизнь и творчество, личность. | 1 |
|
|
| 59. | Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, жанр и композиция. | 1 |
|
|
| 60. | Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита». История создания, жанр и композиция. | 1 |
|
|
| 61. | Три мира в романе «Мастер и Маргарита». | 1 |
|
|
| 62. | Три мира в романе «Мастер и Маргарита». | 1 |
|
|
| 63. | Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». | 1 |
|
|
| 64. | Сочинение по роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита». Путь Ивана Бездомного в обретении Родины. | 1 |
|
|
| 65. | А.Н.Толстой. Роман «Петр Первый». Основные этапы становления исторической личности национального характера в образе Петра. | 1 |
|
|
| 66. | Литература русского зарубежья (И.Шмелев, Б.Зайцев, З.Гиппиус, Д.Мережковский). | 1 |
|
|
| 67. | А.Ахматова – «голос своего поколения». | 1 |
|
|
| 68. | Тема народного страдания и скорби в поэме А.Ахматовой «Реквием» | 1 |
|
|
| 69. | Урок-зачет по произведению А.Ахматовой | 1 |
|
|
| 70. | М.А.Шолохов. Жизнь, творчество, личность. | 1 |
|
|
| 71. | Картины жизни. донского казачества.«Тихий Дон». | 1 |
|
|
| 72. | Картины жизни. донского казачества.«Тихий Дон». | 1 |
|
|
| 73. | «Чудовищная нелепица войны» в изображении М.Шолохова. | 1 |
|
|
| 74. | « В мире расколотом надвое». Гражданская война в изображении М.Шолохова. | 1 |
|
|
| 75. | Судьба Григория Мелихова «Казачий Гамлет». | 1 |
|
|
| 76. | Роль и значение женских образов в художественной системе романа. | 1 |
|
|
| 77. | Сочинение по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон». | 1 |
|
|
| 78. | Сочинение по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон». | 1 |
|
|
|
| Литература периода Великой Отечественной войны |
| 79. | Литература периода Великой Отечественной войны. | 1 |
|
|
| 80. | Урок внеклассного чтения. Правда о войне в повести Виктора Некрасова «В окопах Сталинграда». | 1 |
|
|
| 81. | «История человека самой трудной должности» - солдатской. К.Симонов. В.Кондратьев. Повесть «Сашка». | 1 |
|
|
| 82. | Сочинение «Осмысление Великой победы 1945 года в 40-50 годы 20-го века. | 1 |
|
|
| 83. | А.Т.Твардовский. Очерк жизни и творчества. Поэма «Страна Муравия» | 1 |
|
|
| 84. | Б.Л.Пастернак. Начало творческого пути. Стихотворения. | 1 |
|
|
| 85. | «Доктор Живаго» . Интеллигенция и революция в романе. Нравственные искания героя. | 1 |
|
|
| 86. | «Доктор Живаго» . Интеллигенция и революция в романе. Нравственные искания героя. | 1 |
|
|
|
| Литература 50 – 80 – ых годов. |
|
| 87. | Литература 50-80 годов. Обзор. | 1 |
|
|
| 88. | А.И. Солженицин. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича». | 1 |
|
|
| 89. | «Матренин двор».Тип героя-праведника | 1 |
|
|
| 90. | В.Т.Шаламов. Жизнь и творчество (обзор). | 1 |
|
|
| 91. | В.Т.Шаламов.Анализ «Колымских рассказов» | 1 |
|
|
| 92. | Урок-семинар «Человек и государство». | 1 |
|
|
| 93. | В,М. Шукшин. «Деревенская проза», истоки, проблемы, герои. Герои произведений. | 1 |
|
|
| 94. | В.Распутин. Жизнь и творчество(обзор). Повесть «Прощание с Матерой» | 1 |
|
|
| 95. | В.Распутин.. Анализ повести «Живи и помни». | 1 |
|
|
| 96. | В.Распутин. Нравственные основы жизни человека по повести «Живи и помни» | 1 |
|
|
| 97. | Н.Рубцов.Тихая лирика» и поэзия. | 1 |
|
|
| 98. | Авторская песня. Арбатский мир Булата Окуджавы. Духовная атмосфера десятилетия и ее отражение в литературе. Песенно-лирическая ситуация. | 1 |
|
|
|
| Литература современного периода |
| 99. | Анализ произведений современных авторов. Гальего Рубен « Белое на черном» , М. Арамштам «Когда плачут ангелы»,А.Торик «Димон». |
|
|
|
| 100. | Анализ произведений современных авторов. Гальего Рубен « Белое на черном» , М. Арамштам «Когда плачут ангелы»,А.Торик «Димон». |
|
|
|
| 101. | Обзор литературы последнего десятилетия. |
|
|
|
| 102. | Обзор литературы последнего десятилетия. |
|
|
|
1 266
40 350 
