Рабочая программа по истории 11 класс

Программа разработана на основе авторских программ

по истории для 11 класса авторов Е.Е. Вяземского, О.Ю. Стреловой; к учебнику В.А. Шестакова «История России. XX – начало XXIвека». //История России. Программы общеобразовательных учреждений. 10 - 11классы.

авторов Загладина Н.В., Загладиной Х.Т. // Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина «Всеобщая история. Конец XIX – начало XXI века. 11 класс». Для 11 класса общеобразовательных учреждений.

2016 – 2017 уч. год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по истории для 11 класса разработана на основе:

Конституции РФ;

Законов:

- Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);

- Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта» (ред. от 23.07.2013);

- Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС).

Приказов:

- приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 № 69, от 23.06.2015 № 609);

- приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889, 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74);

- приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015); - приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38);

- приказ Минобрнауки России от 14.08.2015 № 825 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобразования и науки России от 5 сентября 2013 года № 1047».

Писем:

- письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

- письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников».

- Устава школы;

- Локального акта «Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)».

- программы по истории для 11 класса авторов Е.Е. Вяземского, О.Ю. Стреловой; к учебнику В.А. Шестакова «История России. XX – начало XXI века». //История России. Программы общеобразовательных учреждений. 10 - 11классы.

- Всеобщая история. Программа курса и тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина «Всеобщая история. Конец XIX – начало XXI века. 11 класс». Для 11 класса общеобразовательных учреждений.

Программа ориентирована на использование УМК:

История России:

Шестаков В.А. История России, XX – начало XXI века. 11 класс: учеб.для общеобразоват. организаций / В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. – М.: Просвещение, 2013.

Всеобщая история:

Загладин Н.В. Всеобщая история. Конец XIX – начало XXI века.: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений / Н.В. Загладин. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013.

Место учебного предмета «История» в Базисном учебном (образовательном) плане.

В соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение истории в 11 классе отводится 2 часа из федеральной инвариантной части учебного плана и 1час из вариативной части по выбору общеобразовательного учреждения. Всего 3 часа в неделю (102 ч. в год).

В соответствии с Уставом школы, учебным планом, годовым календарным учебным графиком данная рабочая программа рассчитана на 99 часов.

Часы из вариативной части в данной рабочей программе реализованы следующим образом:

- 15 часов отводится на усиление тем, не обязательных для изучения в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, - 19 часов для реализации тем регионального компонента.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Рабочая программа содействует реализации единой концепции исторического образования. Выполняет две основные функции:

- Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

- Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, рекомендуемое структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для составления тематического планирования курса, содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Рабочая программа используется при тематическом планировании курса истории.

Цели.

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

1. воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

2. развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

3. освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

4. овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;