Рабочая программа курса внеурочной деятельности

курса внеурочной деятельности

«Юный обществовед»

9 класс

Пояснительная записка.

Обоснованность.

      Современный мир переживает период перехода от индустриального к информационному обществу. Процессы глобализации и информатизации необратимым образом меняют существующие общественные отношения во всех сферах — политической, правовой, экономической, семейной, бытовой, социальной, культурной и др. Наша страна не может оставаться в стороне от происходящих событий. Российское общество переживает сложный период становления новой системы ценностей, утверждения новых приоритетов в государственной политике и общественной деятельности, формирования основ правового государства и гражданского общества. Российским гражданам предстоит осознанно определиться в обществе, в своем отношении к государству, осмыслить, что только свободный и независимый человек, осознающий свою ответственность за совершаемые поступки, носитель современной системы знаний, принимающий ценности и принципы демократии, может стать истинным гражданином современной России.

Курс «Юный обществовед» вводит школьника в сложный мир общественных отношений, дает возможность поразмышлять о самом себе и своем месте в окружающем мире, показывает механизм взаимоотношений между разными государствами в условиях глобализации. Молодые граждане России не только знакомятся с накопленным мировым и отечественным опытом в области различных общественных наук, но и активно включаются в обсуждение, приобретают навыки получения и анализа информации из разных источников, применения полученных на занятиях знаний в рамках социальных проектов или при подготовке творческих работ, при создании школьных правил и конституций, в организации школьных советов и других молодежных объединений.

Современная школа призвана способствовать подготовке молодого человека к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения прав человека и законов нашей страны.

Курс «Юный обществовед » направлен на:

1. осознание учащимися необходимости изучения прав как одного из средств адаптации в условиях развитого рыночного общества;

2. развитие умения учащихся исследовать актуальные политические, экономические, социальные, моральные и культурные проблемы;

3. формирование собственных норм и ценностей;

4. установление конструктивных отношений с окружающими.

Цель: воспитание современного цивилизованного человека, подготовленного к жизни в условиях новой России.

Задачи:

● формирование правовой культуры и гражданской грамотности через изучение норм общественной жизни, законов, ее регулирующих;

● развитие у подростков социальной активности, желания участвовать в преобразованиях окружающей жизни;

● профилактика девиантного поведения подростка посредством формирования твердого убеждения, что прав не существует без обязанностей;

● формирование активной гражданской позиции и осознание прав личности.

Курс позволяет учащимся оценить свои способности и сделать осознанный жизненный выбор, получить знания, выходящие за рамки базовых программ, и приобрести опыт использования российского законодательства в практической деятельности.

В ходе изучения курса учащиеся должны:

● усвоить комплекс общетеоретических знаний, узнать о причинах совершения правонарушений и об ответственности за них;

● научиться применять правовые знания на практике, а также участвовать в дискуссии, выдвигать аргументы

Метапредметными результатами освоения учащимися основ программы кружка являются:

Регулятивные УУД:

1.Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;

2.Проявление инициативы действия в сотрудничестве;

3.Самостоятельное оценивание правильности выполнения задания при подготовке к сообщению, презентации;

4.Умение анализировать и синтезировать необходимую информацию;

5.Самостоятельное адекватное оценивание правильности выполнения действия при работе над проектом, исследованием, конференцией;

Познавательные УУД:

1.Использование дополнительных источников информации ;

2.Использование различных справочных изданий с целью поиска и извлечения познавательной информации;

3.Установлене причинно-следственных связей;

4.Построение рассуждений в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах;

5.Установление аналогии.

6.Самостоятельный подбор литературы по теме;

Коммуникативные УУД:

1.Понимание различных позиций других людей, отличных от собственных;

2.Ориентирование на позицию партнера в общении;

3.Учет разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.

4.Формированиие навыков коллективной и организаторской деятельности;

5.Умение аргументировать свое мнение, координировать его с позициями партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения 
в учебной деятельности и повседневной жизни:

1.Готовить сообщения с использованием различных источников информации: книг, прессы, радио, телевидения, устных сообщений и др.;

2.применять точную и понятную инструкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни;

3.Придерживаться этических правил и норм, применяемых при работе с информацией, применять правила безопасного поведения при работе с компьютерами.

Календарно - тематическое планирование

Предполагаемые результаты реализации программы

и критерии их оценки

Обучающиеся должны научиться

• видеть проблемы; ставить вопросы;

• давать определение понятиям;

• классифицировать; наблюдать;

• делать умозаключения и выводы;

• структурировать материал;

• готовить тексты собственных докладов;

• объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

Литература

Конституция РФ

П.А.Баранов. Обществознание. Полный справочник, Москва