Специально к летним каникулам! Курсы для учителей 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 09.10.2023 13:03

Сизоненко Сергей Олегович

Преподаватель

30 лет

405

98 666

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Лиски

Специализация

Технология

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа дисциплины ОП.08 Обработка металлов резанием, станки и инструменты

Категория: Технология

24.03.2023 10:21

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа дисциплины ОП.08 Обработка металлов резанием, станки и инструменты»

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Воронежской области

«Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

(ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.08 ОБРАБОТКА МЕТАЛЛОВ РЕЗАНИЕМ, СТАНКИ И ИНСТРУМЕНТЫ

по специальности СПО

15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)

^{код название}

Лиски 2020

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)», а также в соответствии с запросом потенциальных работодателей (для дисциплин с часами вариативной части) по специальности СПО 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)» и на основании решения педагогического совета от 27.08.2020 г., протокол № 1.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

Разработчики:

Сизоненко С. О., преподаватель

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность.}

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Промышленность» протокол №1 от 28.08.2020 г.

Председатель ЦК Плотникова С.С.

Рабочая программа одобрена на заседании УМС протокол №1 от 28.08.2020 г.

Заведующий научно-методической частью – Е.И. Буйволова

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.

ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ	4
результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ	5

СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ	7
условия реализации дисциплины КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ	11 11

1. ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения дисциплины

Дисциплина является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС специальности СПО 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина относится к общепрофессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- выбирать рациональный способ обработки деталей;

- оформлять технологическую и другую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

- производить расчеты режимов резания;

- выбирать средства и контролировать геометрические параметры инструмента;

- читать кинематическую схему станка;

- составлять перечень операций обработки;

- выбирать режущий инструмент и оборудование для обработки вала, отверстия, паза, резьбы и зубчатого колеса;

- выбирать режущий инструмент и назначать режимы резания в зависимости от условий обработки;

- определять передаточные отношения в различных видах передач;

- определять время, затрачиваемое на обработку детали;

- измерять геометрические параметры резцов;

- измерять геометрические параметры сверл, зенкеров и разверток.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- назначение, классификацию, конструкцию, принцип работы и область применения металлорежущих станков;

- движения в металлорежущих станках;

- классификацию и область применения режущего инструмента;

- правила безопасности при работе на металлорежущих станках;

- основные положения технологической документации;

- методику расчета режимов резания;

- основные технологические методы формирования заготовок;

- элементы конструкций сверл, зенкеров и разверток, геометрические параметры.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение дисциплины:

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем 70 часов

1.5. Использование часов вариативной части ППССЗ

№ п\п

Дополнительные умения

Дополнительные знания

№, наименование темы

Количество часов

Обоснование включения
в рабочую программу

выбирать режущий инструмент и назначать режимы резания в зависимости от условий обработки;

определять передаточные отношения в различных видах передач;

определять время, затрачиваемое на обработку детали;

измерять геометрические параметры резцов;

измерять геометрические параметры сверл, зенкеров и разверток.

Элементы конструкций сверл, зенкеров и разверток, геометрические параметры

Виды обработки металлов резанием. Металлорежущие инструменты и станки

Одним из основных понятий обработки металлов резанием, станки и инструменты является определение параметров обработки металлов и металлорежущие инструменты

ИТОГО

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися знаниями и умениями выбирать режущий инструмент и оборудование для обработки вала, отверстия, паза, резьбы и зубчатого колеса, движения в металлорежущих станках, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 02	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
ОК 11	Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
ПК 1.1	Осуществлять работы по подготовке единиц оборудования к монтажу.
ПК 1.2	Проводить монтаж промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.
ПК 1.3	Производить ввод в эксплуатацию и испытания промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.
ПК 2.1	Проводить регламентные работы по техническому обслуживанию промышленного оборудования в соответствии с документацией завода-изготовителя.
ПК 2.2	Осуществлять диагностирование состояния промышленного оборудования и дефектацию его узлов и элементов.
ПК 2.3	Проводить ремонтные работы по восстановлению работоспособности промышленного оборудования.
ПК 2.4	Выполнять наладочные и регулировочные работы в соответствии с производственным заданием.
ПК 3.1	Определять оптимальные методы восстановления работоспособности промышленного оборудования.
ПК 3.2	Разрабатывать технологическую документацию для проведения работ по монтажу, ремонту и технической эксплуатации промышленного оборудования в соответствии требованиями технических регламентов.
ПК 3.3	Определять потребность в материально-техническом обеспечении ремонтных, монтажных и наладочных работ промышленного оборудования.
ПК 3.4	Организовывать выполнение производственных заданий подчиненным персоналом с соблюдением норм охраны труда и бережливого производства.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	70
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	70
в том числе:
практические занятия	20
лабораторные занятия	12
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета	2

3.2. Тематический план и содержание дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов
1	2	3
Раздел 1 Технологические методы производства заготовок
Тема 1.1. Основы литейного производства	Содержание: Сущность процесса литья, литейные формы. Литейные свойства сплавов. Виды литья: литье в песчаные формы, в оболочковых формах, по выплавляемым моделям, в металлических формах (кокилях), центробежным литьем, литьем под давлением. Литниковая система. Дефекты литья, их обнаружение и исправление.	4
Тема 1.2. Технология обработки металлов давлением	Содержание: Пластичность металлов и сопротивление деформированию. Назначение нагрева перед обработкой давлением. Классификация видов обработки металлов давлением. Технологический процесс прокатки. Волочение, исходные заготовки и готовая продукция. Сущность технологического процесса ковки. Прессование: схемы процесса, применяемый инструмент, особенность и область применения. Технологический процесс штамповки. Горячая объемная штамповка, понятие о технологическом процессе горячей объемной штамповки. Схемы штамповки, применяемый инструмент.	10
Тема 1.3. Технология производства заготовок сваркой	Содержание: Сварка плавлением: ручная дуговая сварка, полуавтоматическая дуговая сварка под флюсом, электрошлаковая сварка, в среде защитных газов. Сварка давлением: контактная электрическая сварка, стыковая контактная сварка, точечная, шовная, конденсаторная сварка. Сварка трением, холодная сварка.	3
Раздел 2 Виды обработки металлов резанием. Металлорежущие инструменты и станки
Тема 2.1. Металлорежущие станки	Содержание: Классификация станков по степени универсальности. Маркировка станков. Движения в станках: главные, вспомогательные. Виды станков, их назначение и область применения.	2
	Практические занятия: Практическое занятие №1 «Определение сил, действующих при точении, и потребной мощности» Практическое занятие №2 «Расчет режима резания при точении аналитическим способом» Практическое занятие №3 «Расчет параметров режима резания при точении с помощью нормативно – справочной литературы»	10
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №1 «Изучение конструкции и настройка токарно-винторезного станка»	4
Контрольная работа		1
Тема 2.2 Токарная обработка, применяемые станки и инструменты	Содержание: Процесс токарной обработки. Деформация металла в процессе резания, процесс образования стружки, типы стружки. Явления наростообразования, причины возникновения нароста на резце. Погрешность установки заготовки. Погрешность от упругих деформаций. Погрешность настройки станка. Погрешность от износа инструмента. Погрешности из-за температурных деформаций. Погрешность из-за остаточных напряжений. Основные элементы резца. Конструкции резцов в зависимости от их назначения и видов обработки. Основные показатели резания: глубина резания, подача, скорость резания. Износ резцов, стойкость резца, критерии износа резца.	8
	Практические занятия: Практическое занятие №4 «Проектирование токарной операции»	4
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №2 «Классификация и определение геометрических параметров режущей части токарных резцов»	4
Тема 2.3 Сверление, зенкерование и развертывание, применяемый инструмент и станки	Содержание: Процесс сверления, зенкерования и развертывания. Основные движения, особенности процессов. Элементы конструкций сверл, зенкеров и разверток, геометрические параметры. Особенности элементов конструкции инструментов. Силы, действующие на сверло, крутящий момент. Последовательность расчета режимов резания при сверлении, зенкеровании и развертывании. Разновидности сверлильных и расточных станков. Проверка мощности, затрачиваемой на сверление; вращающего момента на шпинделе станка и осевой силы по паспортным данным станка. Рациональная эксплуатация сверл, зенкеров и разверток.	8
	Практические занятия: Практическое занятие №5 «Назначение режима резания при сверлении, зенкеровании и развертывании» Практическое занятие №6 «Конструкция и кинематическая схема вертикально-сверлильного станка»	6
	Лабораторные занятия: Лабораторное занятие №3 «Классификация и определение геометрических параметров режущей части сверл, зенкеров и разверток»	4
Дифференцированный зачёт		2
Итого аудиторных занятий		70
В том числе:
практических занятий		20
лабораторных занятий		12
Итого максимальная нагрузка		70

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории «Кабинет материаловедения» и «Лаборатория материаловедения»

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места по количеству обучающихся;

- наглядные пособия (модели изделий, диаграммы, комплект плакатов).

Технические средства обучения:

- компьютер;

- мультимедиапроектор;

- экран.

Оборудование лаборатории:

- твердомеры;

- микроскопы;

- печь муфельная для закалки (на 1000–1300 °С);

- наборы образцов, детали;

- наглядные пособия (таблицы, ГОСТы).

Технические средства обучения:

- компьютер;

- мультимедиапроектор;

- экран.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет- ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Ермолаев В.В. Обработка металлов резанием, станки и инструменты: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.В. Ермолаев. – М.: Издательский центр «Академия», 2019. – 272 с.

2. Технологическое оборудование: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Л.И. Вереина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. – 336 с.

Дополнительные источники

Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Справочник технолога – машиностроителя. В 2-х т. Т. 2 / Под ред. А.Г. Косиловой и Р.К. Мещерякова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Машиностроение, 1986. 496 с., ил.

5. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего (рубежного) контроля, промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета

Таблица №1

Требования к результатам освоения (должен уметь, знать)	Функциональная принадлежность оценочного средства
Уметь:
Выбирать рациональный способ обработки деталей	Практическое занятие №4 «Проектирование токарной операции» Дифференцированный зачёт
Оформлять технологическую и другую документацию в соответствии с действующей нормативной базой	Практическое занятие №4 «Проектирование токарной операции» Дифференцированный зачёт
Производить расчеты режимов резания	Практическое занятие №1 «Определение сил, действующих при точении, и потребной мощности» Практическое занятие №2 «Расчет режима резания при точении аналитическим способом» Дифференцированный зачёт
Выбирать средства и контролировать геометрические параметры инструмента	Лабораторное занятие №2 «Классификация и определение геометрических параметров режущей части токарных резцов» Лабораторное занятие №3 «Классификация и определение геометрических параметров режущей части сверл, зенкеров и разверток» Дифференцированный зачёт
Читать кинематическую схему станка	Лабораторное занятие №1 «Изучение конструкции и настройка токарно-винторезного станка» Практическое занятие №6 «Конструкция и кинематическая схема вертикально-сверлильного станка» Дифференцированный зачёт
Составлять перечень операций обработки	Практическое занятие №4 «Проектирование токарной операции» Дифференцированный зачёт
Выбирать режущий инструмент и оборудование для обработки вала, отверстия, паза, резьбы и зубчатого колеса	Практическое занятие №4 «Проектирование токарной операции» Дифференцированный зачёт
Выбирать режущий инструмент и назначать режимы резания в зависимости от условий обработки	Практическое занятие №3 «Расчет параметров режима резания при точении с помощью нормативно – справочной литературы» Практическое занятие №5 «Назначение режима резания при сверлении, зенкеровании и развертывании» Дифференцированный зачёт
Определять передаточные отношения в различных видах передач	Лабораторное занятие №1 «Изучение конструкции и настройка токарно-винторезного станка» Практическое занятие №6 «Конструкция и кинематическая схема вертикально-сверлильного станка» Дифференцированный зачёт
Определять время, затрачиваемое на обработку детали	Практическое занятие №2 «Расчет режима резания при точении аналитическим способом» Практическое занятие №3 «Расчет параметров режима резания при точении с помощью нормативно – справочной литературы» Дифференцированный зачёт
Измерять геометрические параметры резцов	Лабораторное занятие №2 «Классификация и определение геометрических параметров режущей части токарных резцов» Дифференцированный зачёт
Измерять геометрические параметры сверл, зенкеров и разверток	Лабораторное занятие №3 «Классификация и определение геометрических параметров режущей части сверл, зенкеров и разверток» Дифференцированный зачёт
Знать:
Назначение, классификацию, конструкцию, принцип работы и область применения металлорежущих станков	Контрольная работа
Движения в металлорежущих станках	Контрольная работа
Методику расчета режимов резания	Контрольная работа
Основные технологические методы формирования заготовок	Контрольная работа
Классификацию и область применения режущего инструмента	Дифференцированный зачёт
Правила безопасности при работе на металлорежущих станках	Дифференцированный зачёт
Основные положения технологической документации	Дифференцированный зачёт
Элементы конструкций сверл, зенкеров и разверток, геометрические параметры	Дифференцированный зачёт

Таблица 2

Требования к результатам освоения (профессиональные компетенции)	Функциональная принадлежность оценочного средства
ПК 1.1 Осуществлять работы по подготовке единиц оборудования к монтажу.	Дифференцированный зачет
ПК 1.2Проводить монтаж промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.	Дифференцированный зачет
ПК 1.3 Производить ввод в эксплуатацию и испытания промышленного оборудования в соответствии с технической документацией.	Дифференцированный зачет
ПК 2.1 Проводить регламентные работы по техническому обслуживанию промышленного оборудования в соответствии с документацией завода-изготовителя.	Дифференцированный зачет
ПК 2.2 Осуществлять диагностирование состояния промышленного оборудования и дефектацию его узлов и элементов.	Дифференцированный зачет
ПК 2.3 Проводить ремонтные работы по восстановлению работоспособности промышленного оборудования.	Дифференцированный зачет
ПК 2.4 Выполнять наладочные и регулировочные работы в соответствии с производственным заданием.	Дифференцированный зачет
ПК 3.1 Определять оптимальные методы восстановления работоспособности промышленного оборудования.	Дифференцированный зачет
ПК 3.2 Разрабатывать технологическую документацию для проведения работ по монтажу, ремонту и технической эксплуатации промышленного оборудования в соответствии требованиями технических регламентов.	Дифференцированный зачет
ПК 3.3 Определять потребность в материально-техническом обеспечении ремонтных, монтажных и наладочных работ промышленного оборудования.	Дифференцированный зачет
ПК 3.4 Организовывать выполнение производственных заданий подчиненным персоналом с соблюдением норм охраны труда и бережливого производства.	Дифференцированный зачет

Таблица 3

Требования к результатам освоения (общие компетенции)	Формы и методы сформированности компетенций
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Оценка и анализ преподавателем выбора студентами способов решения задач в профессиональной деятельности.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	Оценка преподавателем умений студентов оценивать и выделять практическую значимость результатов поиска наиболее значимого в перечне информации для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	Наблюдение преподавателем за процессом определения и выстраивания траектории профессионального развития и самообразования студентов.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.	Определение преподавателем лидерских качеств, наблюдение за отношениями внутри группы. Наблюдение за организацией коллективной деятельности, общением с преподавателем и руководителями.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.	Оценка преподавателем работ студентов грамотного оформления документов по профессиональной тематике на государственном языке.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения	Оценка преподавателем проявления у студентов гражданско-патриотических позиций, общечеловеческих ценностей и их значимость в профессиональной деятельности, а также в принятии обоснованных управленческих и организационных решениях и совершении иных действий в точном соответствии с законом.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.	Оценка преподавателем содействия студентов сохранению окружающей среды, норм экологической безопасности в рамках профессиональной деятельности. Наблюдение за поведением в нестандартных и внештатных ситуациях.
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.	Оценка преподавателем физической подготовленности студентов по сохранению и укреплению физкультурно-оздоровительную деятельность по укрепления здоровья.
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Наблюдение преподавателем за процессом использование информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.	Оценка преподавателем готовности студентов использования профессиональной документацией на государственном и иностранном языках на профессиональные и бытовые темы.
ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	Наблюдение преподавателем за планированием предпринимательской деятельность студентов в профессиональной сфере и выявление достоинств и недостатков их коммерческих идей, а также финансового поведения студента в управлении финансовыми потоками (доходами и расходами) и грамотном распределении денег.