"Путешествие в страну геометрии" ( презентация)

Кружок «Гимнастика для ума.»

Коленко Ольга Владимировна,

учитель начальных классов

МОУ «Лицей» г. Дедовск

Работаем под девизом:

• Думать - коллективно!
• Решать - оперативно!
• Отвечать - доказательно!
• Бороться - старательно!
• И тогда открытия нас ждут обязательно!

• Сегодня мы отправимся в путешествие – в царство Геометрия. Что такое геометрия ? В переводе с греческого это слово означает «землемерие» (« гео » - земля, « метрио » - измерять).

• На занятии ты научишься представлять и сравнивать геометрические фигуры и тела, чертить, рисовать, конструировать.

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? - ...

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем - прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его...

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Палочка волшебная

Есть у меня, друзья.

Палочкою этой

Могу построить я

Башню, дом и самолет,

И большущий пароход.

В тетради я бываю

Косая и прямая.

В другом совсем значении

Я планка для черчения.

И, наконец, порою

В шеренгу вас построю.

Два конца, два кольца,

Посредине гвоздик.

ГОРОД ТРЕУГОЛЬНИКОВ

Геометрическая задача.

Сколько треугольников

на конверте?

3

6

8

2

1

7

4

5

Задание на смекалку

Вокруг клумбы квадратной формы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков. Нарисуй, как это можно сделать?

Раздели квадрат со стороной 4 см на 4 равные части четырьмя способами.

• Из 17 спичек составили одинаковые треугольники и квадраты со стороной в одну спичку. У составленных фигур нет общих спичек. Сколько получилось отдельно треугольников и квадратов, если использовали все спички?

• Разрежь торт прямоугольной формы двумя разрезами так, чтобы 2 из них были четырехугольной формы, а две – треугольной формы.

Сравни свое решение с данным

№ 2

На каком из рисунков клеточки А2, В1, С3 закрашены?

Оцени свою работу на уроке.

• 1. Работаю легко, всё понимаю.
• 2. С заданиями справляюсь,

но нужно ещё поработать.

• 3. Справляюсь, но прошу помощи!