Пунктуация в предложениях с однородными членами и ССП

Формулировка задания

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Над нами теперь торжественно шумели темно-зелеными вершинами красивые стройные кедры.  2) Я запутался в поводках упал и они разбежались.  3) Пастуший сезон кончился и пастух был озабочен поисками работы на зиму.  4) Безветрие стоит над черным лесистым краем и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.  5) Пушкинские рисунки намного превосходят в свободе и живости иллюстрации его современников.

Что следует знать

• Пунктуация в простом предложении с однородными членами.
• Пунктуация в сложносочинённом предложении, части которого соединяет сочинительный союз И .
• Пунктуация в сложносочинённом предложении с обобщающим второстепенным членом.

Помните:

За выполнение задания 16 может быть выставлен 1 балл.

Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.

• В ответах может быть разное сочетание примеров с предложениями ССП и ПП с однородными членами

Запятая не ставится

Примеры

• Между однородными членами, соединёнными одиночным союзом И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО.
• [О и О].
• [О да О].
• [О или О].
• [О либо О].

Белка песенки поёт и орешки всё грызёт.

2 . В устойчивых сочетаниях с повторяющимися союзами: ни свет ни заря, ни то ни сё, ни шатко ни валко, и туда и сюда, и так и сяк, ни себе ни людям, ни жив ни мёртв и др.

Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись.

На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.

3. Между двумя глаголами, употреблёнными в одной и той же форме и выступающими в роли единого сказуемого (в значении действия и его цели или неожиданного поступка).

Иван Никифорович был ни жив ни мёртв.

Пойду посмотрю расписание занятий.

Сегодня либо завтра отправлю письмо.

Взял да и сделал наоборот.

Приеду сегодня или завтра .

2. М ежду однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом И – И, запятая ставится перед вторым и третьим союзами И, используемые при перечислении, но не перед первым, если перед первым союзом ещё не начат однородный ряд:

Горный поток и шумел , и пенился , и бился о скалы.

[ и О , и О, и О ].

3. Но! Запятая ставится и перед первым повторяю-щимся союзом И , если однородный ряд был уже начат перед первым союзом И :

Горный поток шумел , и пенился , и бился о скалы.

[ О , и О, и О ].

4. Между однородными членами, соединёнными повторяющимися союзами НИ–НИ, И-И, ИЛИ-ИЛИ, ЛИБО–ЛИБО, ТО-ТО, НЕ ТО-НЕ ТО, ТО ЛИ-ТО ЛИ, запятая ставится, но не перед первым союзом. Перед первым , повторяющимся союзом, при помощи которого начинается перечисление однородных членов, запятая не ставится. Запятая ставится перед вторым и третьим союзами, используемыми при перечислении:

[ни О, ни о, ни О ].

[и О, и о, и О ].

[или О, или о, или О ].

[либо О, либо о, либо О ].

[то О, то о, то О ].

[не то О, не то о, н е то О ].

[то ли О, то ли О, то ли О ].

Примеры:

Либо сегодня , либо завтра , либо послезавтра приеду к тебе в гости.

Не то мама , не то папа , не то бабушка забыли выключить свет в коридоре.

5. Запятая может ставиться перед первым повторяющимся союзом , если однородный ряд был начат без этого союза.

Примеры:

Сегодня , либо завтра , либо послезавтра приеду к тебе в гости.

М ама , не то папа , не то бабушка забыли выключить свет в коридоре .

6. между однородными членами, связанными противительными союзами А, НО, ДА (=НО), ОДНАКО, ЗАТО, всегда ставится запятая. [О, а О]. [О, но О]. [О, да О]. [О, зато О]. [О, однако О].

Примеры:

Поворчал он, да и не посмел ослушаться.

7. Перед второй частью двойных союзов, соединяющих однородные члены, ставится запятая. не только… , но и … как … , так и … хотя и … , но … если не … , то … не столько … , сколько …

Примеры:

• Сегодня на улице не только прохладно , но и ветрено. [ не только О , но и О].
• Пушкин создал замечательные произведения как в стихах , так и в прозе . [ как О , так и О].
• Туристы хотя и устали , но продолжали внимательно рассматривать экспонаты музея.[ хотя и О , но О].
• Он ощущал если не скуку , то некоторую усталость. [ если не О , то О].
• Его речь была не столько о политике, сколько об отношениях между людьми.[ не столько О , сколько О].

Обратите внимание:

Запятая ставится не перед началом двойного союза, а только перед его второй частью.

Части двойных союзов «не только …, но и …»; «как … , так и …» являются постоянными.

Г ! Нельзя заменять никакие слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только … , а также …» (вместо «не только …, но и …»), «как … , а также …» (в место «как… , так и …» ).

Пунктуация в сложносочинённом предложении, части которого соединяет сочинительный союз И

Если сочинительный союз И соединяет части сложносочинённого предложения , то мы ставим запятую перед союзом И.

Пример:

Прямо к этому саду протянулась долгожданная прокуратором лунная дорога, и первым по ней кинулся бежать остроухий пёс. ( М. Булгаков)

(В предложении сочинительный союз И соединяет два простых предложения в составе сложносочинённого (две грамматические основы: «протянулась дорога», «кинулся бежать пёс»), поэтому мы ставим запятую перед союзом И.)

Отсутствие запятой перед союзом и в ССП

Если части сложносочинённого предложения объединены каким-либо общим для них элементом, запятая перед союзами И, ДА (=И), ЛИБО не ставится.

• Общий второстепенный член предложения.

В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт. (М. Горький) [ Общий второст.чл .- =] и [= -].

• Общая придаточная часть сложноподчинённого предложения.

Когда Каштанка проснулась, было уже светло и с улицы доносился шум, какой бывает только днём. (А. Чехов)

• Общее вводное слово или вводное предложение . Как это часто бывает, вспоминается плохое и з абывается хорошее.

4. Вопросительные предложения. Когда состоится родительское собрание и какова повестка дня?

5 . Побудительные предложения. Пусть кончится зима и наступит весна!

6. Восклицательные предложения. Как ярко светит солнце и как ласков летний ветерок!

7. Неопределённо-личные предложения.

В соответствии с иерархией чинов видели перед собой почти пустые блюда и дорогими винами их вообще иногда обносили. (по Ю. Лотману)

• Безличные предложения, имеющие синонимичные сказуемые: Необходимо внимательно вычитать рукопись и нужно внести все авторские поправки.

9. Назывные предложения: мороз и солнце… (А. Пушкин)

Алгоритм выполнения задания 16

Алгоритм выполнения задания 16

• Выделите грамматические основы в предложении (это действие поможет определить, какая перед вами синтаксическая конструкция):

• простое предложение (в нём одна грамматическая основа);
• сложное (в нём две и более грамматические основы).

2 . Помните о том, что следует отличать простое предложение с однородными сказуемыми от сложносочинённого:

• если в предложении есть однородные сказуемые, то названные ими действия совершает ОДНО лицо;
• если предложение является сложносочинённым, то в нём РАЗНЫЕ лица совершают названные действия.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №1 . Расставьте знаки препинания . Укажите предложения , в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• В каждом листочке подорожника сверкает крупная драгоценная капля.

2) Теперь откройте в учебниках карты номер три и пять сравните их и попробуйте разделить территорию страны на экономические районы.

3) Он двигался вскакивал вглядывался через плечо кучера вперед.

4) Во все стороны высоко разлетелись мелкие брызги и среди этих брызг на мгновение возникла крошечная радуга.

5) Прохожие сидят дома и не показывают носа на улицу.

Задания для самостоятельной работы

• Задание №1 . Расставьте знаки препинания . Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

2) Теперь откройте в учебниках карты номер три и пять сравните их и попробуйте разделить территорию страны на экономические районы.

4) Во все стороны высоко разлетелись мелкие брызги и среди этих брызг на мгновение возникла крошечная радуга.

• Задание №2 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1) Не только в настоящем но даже в будущем им улыбалось счастье.   2) Багрец и золото лесов и рощ редеют осенью.   3) Мокрые тяжелые грозди душистой сирени от влаги к земле клонятся.  4) Абогин тяжело и широко шагнул на середину гостиной согнулся и потряс кулаками.   5) Пахнет молодой травкой дымом плесенью всевозможной дрянью степью и чем-то этаким особенным... 

• Задание №2 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1) Не только в настоящем но даже в будущем им улыбалось счастье.     4) Абогин тяжело и широко шагнул на середину гостиной согнулся и потряс кулаками.   

• Задание №3 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1) На письменном столе сидел большой пушистый серый кот и спокойно глядел на суету немигающими жёлтыми глазами.

2) Старые ветлы с почти черными от ливня стволами блестят мерцают узенькими молодыми листочками.

3) Долго задерживаться на лугу было опасно и они наугад подались по перелескам на запад.

  4) Они уже раза три обменялись рукопожатиями и хозяин раза три собирался отворить дверь а гость всё не мог закончить мысль.

  5) Под знойным солнцем иссохшее дерево источало слабый запах не то смолы не то краски.

• Задание №3 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

2) Старые ветлы с почти черными от ливня стволами блестят мерцают узенькими молодыми листочками.

3) Долго задерживаться на лугу было опасно и они наугад подались по перелескам на запад.

  5) Под знойным солнцем иссохшее дерево источало слабый запах не то смолы не то краски.

• Задание №4 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1) На нем была новенькая синяя сатиновая рубашка и черные штаны.

2) В траве стрекотали кузнечики а в воздухе жужжали слепни мухи. 

3) И день и ночь жуки-древоточцы прилежно грызли деревянные стены дома. 

  4) Спать она легла поздно а в понедельник вскочила ни свет ни заря и тут же кинулась к телевизору. 

5) Роскошь гостиной приятный полумрак и само его присутствие в незнакомом доме не трогали его. 

• Задание №4 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  4) Спать она легла поздно а в понедельник вскочила ни свет ни заря и тут же кинулась к телевизору. 

5) Роскошь гостиной приятный полумрак и само его присутствие в незнакомом доме не трогали его. 

• Задание №5 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1) Царственный дубовый лес подступал к самым окнам.

  2) Ни жизненные перипетии ни привилегированное положение в свете не смогли переделать характер Г. Р. Державина.

3) Темнеет и последний солнечный луч вскоре ускользнёт из комнаты.

4) Дружинник надеялся на соседей как слева так и справа чувствовал их поддержку.

5) Перед глазами Лёньки разорвалась туманная завеса и открылась необычная картина.

• Задание №5 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  2) Ни жизненные перипетии ни привилегированное положение в свете не смогли переделать характер Г. Р. Державина.

3) Темнеет и последний солнечный луч вскоре ускользнёт из комнаты.

5) Перед глазами Лёньки разорвалась туманная завеса и открылась необычная картина.

• Задание №6 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• На вольном просторе блеск и движение грохот и гром.

2) Скоро он превратился в типичного уездного чиновника.

3) Миновали столетия и под натиском варваров пала когда-то могучая и непобедимая Римская империя.

4) Человек велик и прекрасен и полон стремлений.

5) Художники и скульпторы объединились и создали свою ассоциацию.

• Задание №6 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• На вольном просторе блеск и движение грохот и гром.

3) Миновали столетия и под натиском варваров пала когда-то могучая и непобедимая Римская империя.

• Задание №7 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Что ж вы смирнёхонько сидите да небо коптите зря?

2) Мы проводили мрачную и грустную зиму в нашем старом покровском доме.

3) И меня поразила не столько её красота сколько необыкновенное никем не виданное одиночество в глазах.

4) Зазеленели деревья и вскоре расцвели подтопленные луга.

5) Первые лучи солнца озарили и берег и море.

• Задание №7 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

4) Зазеленели деревья и вскоре расцвели подтопленные луга.

5) Первые лучи солнца озарили и берег и море.

• Задание №8 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• О роли собаки в жизни человека писали и пишут современные публицисты и писатели.

2) Летом на лесных опушках расцветают цветы и появляются ягоды земляники.

3) После темного деревянного барака новый светлый каменный дом покажется дворцом.

4) На улице раздавались стук топоров и молотков визг пил и рубанков.

5) И на столе и на рояле лежали охапки белой сирени.

• Задание №8 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

4) На улице раздавались стук топоров и молотков визг пил и рубанков.

5) И на столе и на рояле лежали охапки белой сирени.

• Задание №9 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Осенью улетели грачи а зимовать остались смелые воробьи. 

2) Она снилась ему довольно часто и в такие дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью.

3) Хозяйка поглядела на нее и вспомнила свое прекрасное девичье время и свой первый бал.

4) Она в этот день встала в 8 часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности.

5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили. 

• Задание №9 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Осенью улетели грачи а зимовать остались смелые воробьи. 

2) Она снилась ему довольно часто и в такие дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью.

5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили. 

• Задание №10 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Мне жилось плохо и я часто плакал тайком. 

2) Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях. 

3) Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита да молодая берёзка. 

4) На подоконнике колючий кактус цвел желтыми красивыми цветами.

5) А в лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков.  

• Задание №10 . Расставьте знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• Мне жилось плохо и я часто плакал тайком. 

2) Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях. 

РЕШУ ЕГЭ!

Список литературы

• Драбкина С. В. Русский язык. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации: [учебное пособие] /С. В. Драбкина, Д. И. Субботин. – М.: Издательство «Интеллект-Центр», 2019.
• Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку 11 класс.-2-е изд. - М.: ВАКО, 2017.
• Егорова Н. В. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс. – М.: ВАКО, 2016.
• Кравчук И. П. Планы-конспекты уроков по русскому языку. 11 класс (1-2 полугодие): пособие для педагогов учреждений общего среднего образования / И. П. Кравчук. – 2-е изд. – Мозырь: Белый Ветер, 2015. (Серия «Из опыта работы»).
• Русский язык 7 – 8 класс. (С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов , Л. А. Чешко).- учебник для 7-8 классов .- М.: Просвещение, 1982.