Проверочная работа по живописи на тему "Характеристика цвета. Приёмы работы с акварелью" для учащихся 1 класса художественного отделения ДШИ, обучающихся по дополнительной предпрофессиональной программе "Живопись".

Разработчик: Григорьева Т.Н. Задонск, 2016 г.

Проверочная работа №1 по предмету «Живопись» обучающегося 1 класса (п/п)

1. Как называется вид искусства, произведения которого создаются при помощи красок?

______________________________________________________.

1. Приведите примеры материалов и инструментов живописца: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

1. Как называются цвета, полученные на основании тех или иных пигментов? _________________________________________________________.

1. Какую группу составляют «не цветные» цвета: белый, черный, серый? _____________________________________________________________.

1. Разделите утверждения на группы. Заполните таблицу:

А) непрозрачная краска, которую разводят водой;

В) исправления почти невозможны;

Г) для более светлого оттенка добавляют белила;

Д) прозрачная краска, которую разводят водой;

Е) для работы нужны тонкие мягкие кисти

(колонковые, беличьи, или из волоса хорька, пони);

Ж) чтобы краска стала светлее, в нее нужно

добавить воды;

З) для работы с краской подойдут кисти – широкие

плоские или с густой щетиной (колонковые или

из синтетического ворса);

И) бумага должна быть по своей фактуре рыхлой

и шероховатой;

К) для передачи белого используется белый цвет

бумаги.

1. Назовите основные цвета: _______________________________________________________________________.

1. Объясни понятия:

Составные (смешанные) цвета - _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Теплые цвета - _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Приведите примеры: _______________________________________________________________________________.

Холодные цвета - _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Приведите примеры: _______________________________________________________________________________.

1. Разделите понятия на группы: костер, сугроб, снежинки, подсолнух, солнце, небо, речка, золотая рыбка, жара, лягушка, сумерки, луна, мороз, огонь.

1. Какой цвет получится, если соединить следующие цвета?

Красный + желтый = Синий + желтый =

Зеленый + желтый = Оранжевый + желтый =

Синий + белый = Синий + зеленый =

Красный + синий = Белый + красный =

1. О каком понятии идет речь?

___________________________________ - тонкие прозрачные и полупрозрачные слои краски, которые наносятся на просохшие слои, чтобы изменить тон картины, обогащая ее колорит.

_____________________________ - узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов (в определенном порядке).

1. Назовите три основных свойства цвета: ___________________________________________________________________________________.

12. Соотнесите каждый из приемов работы акварелью с его определением. Расставьте стрелки:

По сухому, или равномерное окрашивание прием, позволяющий создать темный

насыщенный цвет, а так же

эффект оптического смешения красок

Многослойная живопись, или сухим по сухому прием, позволяющий создать плавные

переходы цветов

Заливка художественный прием, позволяющий

получать живописность, разнообразие

форм и многоцветье

Тонкие линии простой художественный прием,

применяемый для закрашивания

сплошным слоем краски.

Мазки возможно получить, только рисуя

по сухой бумаге; на влажной основе

краска растечется