Проверочная работа по русскому языку по теме "Члены предложения" , 2 класс. УМК "школа России

Самостоятельная работа __________________________

Вариант 1

1). Составь из группы слов предложение по схеме и подчеркни грамматическую основу предложения.

Щенок, маленький, из-под крыльца, залаял, звонко.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2). Прочитай текст. Раздели текст на предложения. Выпиши только нераспространённое предложение.

Пришла зима река скована льдом поля и луга покрыты белым ковром.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3). Выпиши из предложения сочетания слов, связанных по смыслу.

Шумная стайка воробьёв подлетела к старому дому.

стайка (какая?) ___________________________________

стайка (кого?) ____________________________________

подлетела (к чему?) _______________________________

к дому (какому?) __________________________________

4). Допиши 2-3 признака предметов.

Солнце (какое?) _________________, _______________________, _____________________

Деревья (какие?) ____________________, _____________________, ____________________

Цветок (какой?) _____________________, _____________________, ___________________

5). Используя слова для справок, составь и запиши распространённые предложения.

Пришла осень. Идут дожди. Птицы улетели. Выпал снег.

Слова для справок: проливные, золотая, первый, в тёплые края.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа __________________________

Вариант 2

1). Составь из группы слов предложение по схеме. Подчеркни грамматическую основу предложения.

Дерева, пёстрые, по, стволу, стучат, дятлы.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2). Прочитай текст. Раздели текст на предложения. Выпиши только нераспространённое предложение.

Птичка сидела под кустом кот сделал резкий прыжок птичка улетела

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3). Выпиши из предложения сочетания слов, связанных по смыслу.

Полосатый бурундук любит плоды сладкого шиповника.

бурундук (какой?) _________________________________

любит (что?) ______________________________________

плоды (чего?) _____________________________________

шиповника (какого?) _______________________________

4). Допиши 2-3 признака предметов.

небо (какое?) ____________________, _______________________, _____________________

друзья (какие?) ___________________, _______________________, ____________________

дорожка (какая?) __________________, _______________________, ___________________

5). Используя слова для справок, составь и запиши распространённые предложения.

Закончилось лето. Наступила осень. Насекомые спрятались. Птицы улетели.

Слова для справок: перелётные, жаркое, под кору деревьев, прохладная.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________