Простейший текстовый редактор WordPad, интерфейс редактора.

Оценка

Cудят о простейшем текстовом редактор WordPad.

Синтез

Обучают простейшему текстовому редактору WordPad.

Анализ

Изучают простейший текстовый редактор WordPad, интерфейс редактора.

Применение

Демонстрируют простейший текстовый редактор WordPad, интерфейс редактора.

Понимание

Располагают знаниями о простейшем текстовый редактор WordPad, интерфейс редактора.

Знание

Представляют простейший текстовый редактор WordPad, интерфейс редактора.

Учебно-воспитательные задачи:

Образовательная:

• Познакомить учащихся с простейший текстовый редактор WordPad, интерфейсом редактора.

Развивающая:

• развитие познавательных способностей

• расширение кругозора

• развитие познавательного интереса

Воспитательная:

• воспитание бережного отношения к устройствам ПК, к школьному оборудованию

• способствовать выявлению, раскрытию способностей учащихся

• возбуждать интерес к предмету

Результаты обучения:

Учащиеся знают: Простейший текстовый редактор WordPad, интерфейс редактора.

Учащиеся умеют: Запускать простейший текстовый редактор WordPad.

Этапы урока

Содержание этапа

1. Оргмомент.

Задачи: обеспечить нормальную внешнюю обстановку на уроке, психологически подготовить детей к общению

1. Приветствие

2. Проверка подготовленности к уроку

3. Организация внимания школьников

4. Ознакомление с планом проведения урока

1. Вызов.

Задачи: обеспечить включение школьников в совместную деятельность по определению целей учебного занятия.

1. Сообщение темы урока

2. Формулирование цели совместно с учениками

3. Показ значимости изучаемого материала

4. Постановка проблемы

5. Актуализация знаний и умений.

1. Актуализация знаний и умений

Задачи: психологическая подготовка ученика: сосредоточение внимания, осознание значимости предстоящей деятельности, возбуждение интереса к уроку; учащиеся воспроизводят известные им знания, осознают их, обобщают факты, связывают старые знания с новыми условиями, с новыми данными и т.д. 

Актуализация знаний и умений.

На протяжении тысячелетий люди записывали информацию. В течении этого времени менялись: то, на чем записывали информацию – камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага и то, с помощью чего это делали – острый камень, костяная палочка, птичье перо, перьевая ручка, авторучка.

Перечислите виды информации (графическая, звуковая, текстовая, видеоинформация)

Как вы считаете, где легче работать с текстом: в тетради или на компьютере?

С помощью специальных компьютерных программ можно набрать любой текст, внести в него изменения, записать текст в память компьютера, распечатать на принтере, такие программы называются – текстовые редакторы. Например, на наших компьютерах установлены текстовые процессоры WordPad, MicrosoftWord. Сегодня познакомимся с текстовым редактором WordPad.

1. Осмысление

Изучение нового материала.

Задачи: обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала, осознание своих способов проработки учебной информации

1. Организация внимания

2. Ознакомление с новым материалом.

1. Лекция с демонстрацией слайдов.

Текстовый редактор WordPad позволяет создавать простейшие текстовые документы.

Для запуска редактора необходимо выполнить следующие действия:

Пуск – Программы – Стандартные – Word Pad

При запуске текстового редактора WordPad открывается стандартное окно, имеющее следующую структуру:

1 – строка заголовка;

2 – строка главного меню;

3 – главная панель инструментов;

4 – линейка (маркеры отступов);

5 – рабочая область:

6 – строка состояния.

1. Проверка новых знаний

Задачи: установить правильность и осознанность учащимися изученного материала, выявить пробелы первичного осмысления

1. Для чего служит программа тестовый редактор?

2. Что можно делать с помощью текстового редактора?

3. Как запустить тестовый редактор WordPad?

4. Из каких элементов состоит окно текстового редактора WordPad?

1. Подведение итогов. Рефлексия.

Задачи: инициировать рефлексию учащихся по поводу своего эмоционального состояния, дать оценку работе отдельных учащихся и всего класса

Что понравилось? Что узнал нового? Что хотел бы узнать? Что не понял?

Рейтинг:  = отлично  = хорошо = плохо

Выставление оценок.