Простейшие компетентностно-ориентированные задания

Тема: Простейшие.

Вид компетентности: информационная

Аспект: первичная обработка информации (делает выводы, приводит аргументы)

Уровень: II

Введение в проблему:

У одноклеточных животных тело состоит только из одной клетки, которая является самостоятельным организ­мом, поэтому они названы простейшими. У многоклеточных животных множество клеток, они входят в состав организма и выполняют различ­ные функции. Неко­торые клетки выполняют защитные функции,  другие участвуют в

добы­вании пищи или ее переваривании. Однако ни одна из этих клеток вне организма жить не может.

Стимул:  если понять особенности строения простейших, то это поможет понять, как может существовать одноклеточный организм.

Задачная формулировка: Объясните, как устроены клетки  простейших.

Бланк для выполнения задания:

1. Внимательно изучите рисунки и информацию о строении простейших.

2. Используя текст учебника, интернет-ресурсы, выясните, заключается сходство и различие  простейших разных типов.

3. Заполните таблицу:

Сделайте вывод, как может существовать одноклеточный организм.

Вывод:

Инструмент проверки: за каждый правильный ответ по  1 балл.

Вид компетентности: информационная

Аспект: первичная обработка информации (делает выводы, приводит аргументы)

Уровень: II

Введение в проблему:

Простейшие     широко распространены в природе.

Одноклеточные животные, как правило, имеют микроскопические размеры. Их тело состоит из одной клетки. Основу ее составляет цитоплазма с одним или несколькими ядрами. Простейшие питаются готовыми органическими веществами (гетеротрофы)

Но есть и автотрофы. Живут они в водоемах (от луж до океанов), во влажной почве, в органах растений, животных и человека.

Ребята решили понаблюдать за ними в школьной лаборатории. Поместили в стаканы с чистой прокипяченной водой амебу, эвглену, инфузорию. Через некоторое время выяснилось, что только одно простейшее выжило. 

Стимул: Если вы решите задачу, то сможете понять особенности жизнедеятельности  простейших.

Формулировка задания: Объясните, в чем причина гибели одних простейших и выживания других.

Бланк для выполнения задания:

Изучите текст задания. Ответьте на вопросы

1. Как питается амеба, эвглена, инфузория?
2. Почему погибли простейшие?
3. Какое простейшее выжило и почему?
4. Как изменился бы результат,  если  стаканы с простейшими были расположены в  темноте, а в воду добавили бактерий?
5. Сделайте вывод, в чем заключается различие в способах питания у разных простейших.

Инструмент проверки: за каждый правильный ответ по 1 баллу.

                      Амеба обыкновенная

                                            Инфузория туфелька