Промежуточная аттестация по родному языку 2 класс

Промежуточная аттестация по родному языку для учащихся 2 б класса МАОУ Яровской СОШ Тюменского муниципального района

1. Пояснительная записка

В соответствии с учебным планом МАОУ Яровской СОШ промежуточная итоговая аттестация по родному языку для учащихся 2 б класса проводится в виде сочинения на тему «День Победы».

Цель: определение уровня подготовки учащихся 2-х классов по родному (русскому) языку в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения начальной основной образовательной программы.

1. Структура и содержание работы

Работа включает в себя написание сочинения на тему «День Победы».

На написание и самопроверку отводится 40 минут.

1. Система оценивания работы

Оценка содержания и речевого оформления.

Отметка «5» за сочинение, в котором полностью раскрыта тема, определена и ярко выражена основная мысль текста. Предложения построены в соответствии с синтаксической нормой, точно и правильно подобраны слова. Допускается наличие одной негрубой речевой ошибки.

Отметка «4» ставится за работу, в которой достаточно полно раскрыто содержание, соблюдается логика и последовательность изложения мысли. В работе допущено не более трех ошибок (содержательных или речевых).

Отметка «3» ставится за работу при недостаточно полном раскрытии темы, нарушении логики и последовательности изложения мысли. Допускается наличие 4-6 ошибок (содержательных, речевых).

Оценка за грамотность.

«5» - допускается несколько исправлений;

«4» - допускается 3 орфографических ошибки, 1 пунктуационная;

«3» - допускаются 4 – 6 орфографических, 2 пунктуационные ошибки.

Оценка «2» за сочинение не ставится. 

В классе присутствует ученик с задержкой психического развития, сочинение которого будет оцениваться по следующим критериям:

Отметка «5» за сочинение, в котором полностью раскрыта тема, определена и ярко выражена основная мысль текста. Предложения построены в соответствии с синтаксической нормой, точно и правильно подобраны слова. Допускается наличие двух негрубых речевых ошибок.

Отметка «4» ставится за работу, в которой достаточно полно раскрыто содержание, соблюдается логика и последовательность изложения мысли. В работе допущено не более четырех ошибок (содержательных или речевых).

Отметка «3» ставится за работу при недостаточно полном раскрытии темы, нарушении логики и последовательности изложения мысли. Допускается наличие 5-7 ошибок (содержательных, речевых).

Оценка за грамотность.

«5» - допускается несколько исправлений;

«4» - допускается 4 орфографических ошибки, 2 пунктуационная;

«3» - допускаются 5 – 7 орфографических, 3 пунктуационные ошибки.

Оценка «2» за сочинение не ставится. 

1. Требования к уровню достижений

Учащиеся должны:

- осознавать предложения и текста как средств для выражения мыслей и чувств, понимать разнообразия и богатства языковых средств для выражения мыслей и чувств;

- воспринимать русский язык как основной, главной частью культуры русского народа,

- осознавать слово как главное средство языка;

- осознавать взаимосвязь в слове значения и формы его выражения (звуковой, буквенной);

- различать и характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твёрдые/мягкие, звонкие/глухие);

- использовать правила обозначения гласных и согласных звуков на письме;

- осознавать признаки предложения как коммуникативного средства языка (выражение мысли, связь слов, интонационная законченность);

- применять правила правописания (в объеме содержания курса 2 класса);

- использовать осознанно употребление частей речи в предложении;

- владеть способом проверки «труднопроверяемых» орфограмм

- выражать свои мысли с полнотой и точностью.