Проект формирования читательской компетенции

Проект: Формирование читательской компетенции младших школьников

«Привить ребёнку вкус к чтению –

это лучший подарок,

который мы можем ему сделать»

«Чтение – это ключ к жизни

в информационном обществе»

Читательская компетенция –
это совокупность знаний, умений и навыков,
направленных на осмысленное

Цель проекта:

• Создать благоприятные условия для формирования читательской компетенции учащихся начальных классов

• Подвести каждого ребёнка к осознанию себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности для самообразования

• Создать базу эффективных методов и приёмов по формированию читательской компетенции учащихся младшего школьного возраста

Условия реализации проекта:

• Период реализации проекта: 2015-2016 уч.год

• Место проведения: ТЛ им. Н.В.Гоголя

• Аудитория: 4-е классы

• Критерии оценивания результативности:

  • Положительное, эмоционально окрашенное отношение к чтению

  • Стремление поделиться с другими радостью от общения с книгой

  • Активное участие во всех видах деятельности по формированию читательской компетенции

  • Творческие проявления по созданию продуктов деятельности

  • Проявление каждого ребёнка как грамотного читателя на протяжении проекта

  • Умение работать с «морем» информации посредством дополнительной литературы и интернета

Методы и приёмы реализации проекта:

План реализации проекта:

ИЮНЬ, ИЮЛЬ, АВГУСТ

Знакомство со списком литературы для дополнительного чтения

• Даётся дифференцированно /обязательный минимум + дополнительный список литературы/

Ведение «Дневника читателя»

• Осмысленный литературный анализ прочитанных художественных произведений

Список литературы для дополнительного чтения

в период реализации проекта /дифференцированный/

СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ

1. Ведение «Дневника читателя»

• Осмысленный литературный анализ прочитанных художественных произведений

2. Заполнение листов читателя /ежемесячно/

3. Конкурс чтецов по произведениям С.Я.Маршака

• 1-й тур на уровне класса

• 2-й тур на уровне школы

• 3-й тур городской

4. Конкурс чтецов «Золотая лира»

5. Муниципальный конкурс «Юный Геродот»

• Школьный тур

• Муниципальный тур

6. Ведение «Календаря событий дня» /еженедельно/

7. Игра «Брэйн-Ринг» по серии прочитанных книг /ежеквартально/

8. Час «Учительское чтение» /ежемесячно/

9. Создание картотеки прочитанных произведений для будущих учеников

• Изготовление карточек

• Заполнение карточек

10. Просмотр кинофильмов по прочитанным произведениям /ежеквартально/

ЛИСТ ЧИТАТЕЛЯ

ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ

1. Семейная презентация книги /декабрь/

   • Несколько семей презентуют любимую книгу во всей параллели 4-х классов

   • Чтение данных книг /декабрь, январь/

   • Викторина по прочитанной книге /февраль/

   • Конкурс на лучший постер по прочитанным книгам /февраль/

   • Брэйн-Ринг в параллели 4-х классов по прочитанным книгам /февраль/

2. Библиотечный урок /январь/

3. Ведение «Дневника читателя» /по мере прочтения дополнительной литературы/

• Осмысленный литературный анализ прочитанных художественных произведений

4. Заполнение листов читателя /ежемесячно/

5. Ведение «Календаря событий дня» /еженедельно/

6. Игра «Брэйн-Ринг» по серии прочитанных книг /ежеквартально/

7. Час «Учительское чтение» /ежемесячно/

8. Создание картотеки прочитанных произведений для будущих учеников

9. Просмотр кинофильмов по прочитанным произведениям /ежеквартально/

МАРТ, АПРЕЛЬ, МАЙ

1. Реклама любимых книг по /еженедельно, в рамках классного часа/

2. Библиотечный урок /май/

3. Ведение «Дневника читателя» /по мере прочтения дополнительной литературы/

• Осмысленный литературный анализ прочитанных художественных произведений

4. Заполнение листов читателя /март, апрель/

5. Ведение «Календаря событий дня» /еженедельно/

6. Презентация учителем любимых книг своего детства /апрель/

7. Игра «Брэйн-Ринг» по трилогии Волкова А.М. /май/

8. Час «Учительское чтение» /ежемесячно/

9. Создание картотеки прочитанных произведений для будущих учеников

10. Просмотр кинофильма «Алиса в Зазеркалье» по мотивам одноимённого произведения Кэрролл Льюис /апрель/

11. Обзор литературы для чтения в период летних каникул /май/

PS …О том, что модно и престижно

Книги делают нас лучше и грамотнее.

А быть грамотным – сегодня становится модно и престижно.

Помочь ребенку осознать это, пробудить интерес к чтению лучших книг и грамотному их прочтению — задача взрослых, задача всех, кто верит в силу чтения и болеет душой за культурное и интеллектуальное возрождение РМ.