Программа здововьесбережения "Будем здоровы!"

ПРОГРАММА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ

«БУДЕМ ЗДОРОВЫ!»

МБОУ «Григорьевская средняя школа им. А.А.Воловика»

4 класс

Самое ценное, что есть у человека, — это жизнь, а самое ценное в его жизни — здоровье, за которое бороться всеми силами становится просто необходимо. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушли в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обхо- диться тем, кто своевременно не позаботится о своем здоровье, здоровье своих детей и близких.

Одним из приоритетных направлений реализации рабочей программы воспитания является физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия— развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового образа жизни, создание условий, направленных на укрепление здоровья, сохранение здоровья физического, психического и духовного, очень актуальны сегодня. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Но последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение. Поэтому в качестве основы программы здоровьесбережения определили заботу о сохранении здоровья воспитанников и учителей. Охрана здоровья учителя является важным фактором укрепления здоровья ученика. Учитель обязан ответственно относится к своему здоровью, быть примером для ученика, вести здоровый образ жизни.

Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие которых по своей силе превышает эффективность других средств оздоровления, — это наиболее рациональный способ подготовить себя к работе разного характера: к освоению будущей профессии, к учебе в учреждении профессионального образования, к занятиям любимым делом. Особенностью подбора средств на занятиях физическими упражнениями является насыщенность конкретным материалом, который позволяет влиять на системы организма, которые в большей мере ослаблены у учащегося. Навыки, приобретенные на занятиях, дают возможность учащимся самостоятельно подбирать ииспользовать необходимые оздоровительные и восстановительные упражнения. Программы по оздоровлению объединяют и согласовывают работу педагогических коллективов по формированию здорового образа жизни учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физического воспитания. Они охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены, закаливания, борьбы с вредными привычками, досуга. Значительную роль в реализации оздоровительных программ играет семья ребенка, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой.

И сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать. Ежедневная утренняя гимнастика, процедуры закаливания, соблюдение двигательного режима дня, игры на воздухе, прогулки, станут для детей необходимостью, если рядом с ними будут родители, своим примером показывающие ценность здоровья и значимость здорового образа жизни.

В укреплении здоровья детей и подростков первостепенное значение имеет преодоление гиподинамии (недостаточности двигательной активности) и на этой основе — формирование необходимой скелетной мускулатуры, препятствующей нарушению осанки, появлению плоскостопия и других отклонений в состоянии здоровья.

Как и по другим общеобразовательным предметам, учащиеся должны получать домашние задания по физической культуре, выполнение которых — неотъемлемая черта здорового образа жизни. А родители, хорошо зная исходное состояние здоровья ребенка, путем контроля выполнения домашнего задания могут способствовать его оздоровлению, физическому развитию, освоению двигательных навыков. Родители должны уделять достаточное внимание закаливанию детей. Целенаправленное использование воздуха, воды и солнца позволяет закалить организм, повысить его сопротивляемость к неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Таким образом, программа «Будем здоровы!», носящая комплексный характер, может и должна объединить усилия педагогов, администрации, школьной медицинской сестры, самих учеников в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

• формирование у учащихся понимания значимости сохранения, укрепления здоровья и навыков здорового образа жизни;

• создание в школе организационно - педагогических, материально - технических, санитарно - гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья участников образовательного процесса;

• создание материально - технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной и пропагандистской работы по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни;

• развитие организационного, программного и материально- технического обеспечения дополнительного образования обучающихся в аспектах здоровьесбережения, их отдыха, досуга;

• обеспечение системы полноценного сбалансированного питания в школе с учетом особенностей состояния здоровья участников образовательного процесса;

• разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья педагогических работников школы.

• вести разъяснительную и просветительскую работу с обучающимися, родителями;

• формирование системы выявления уровня здоровья учащихся и его целенаправленного отслеживания в течение периода обучения;

• формировать у школьников через цикл учебных дисциплин и внеурочную деятельность системы знаний о здоровьесбережении, мотивации на сохранение здоровья

• привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

• осваивать педагогам новые методы деятельности в процессе обучения школьников, использовать технологии урока, сберегающие здоровье учащихся.

• четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы;

• гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;

• планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся;

• развитие психолого-медико-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физического состояния учащихся;

• просвещение родителей в вопросах понимания значения здорового образа жизни;

• Общеразвивающий день

• Организация дежурства по школе и по классам.

• Проведение внутришкольных и участие в районных и республиканских спортивно-массовых соревнованиях.

• Организация работы объединений внеурочной деятельности и дополнительного образования, в том числе в РЦВР.

• Включение в планы родительского всеобуча, планы методических объединений и план работы школьной библиотеки мероприятий, способствующих повышению эффективности работы по здоровье сбережению детей.

• Включение в планы по руководству и контролю вопросов, способствующих улучшению работы школы по здоровье сбережению.

• Организация питания учащихся.

• Проведение физкультминуток, активных перемен.

• Организация субботников «Зеленая Россия»

• Проведение месячника по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. Проведение лекций, бесед, воспитательных часов по формированию здорового образа жизни.

• Обеспечение контроля занятости детей во внеурочное время (систематически).

• Организация работы учащихся по трудоустройству и поддержанию порядка на закреплённых участках, работа по созданию и поддержанию уюта в классах, школе, по сохранению школьного имущества.

• Планирование занятости учащихся в каникулярный период.

• Проведение лекций, бесед, воспитательных часов по формированию здорового образа жизни.

• Физкультминутки (ежедневно).

• Подвижные игры на переменах (ежедневно).

• Проведение мероприятий, приуроченных к празднику « День матери».

• Проведение воспитательных часов и мероприятий по теме « Курение - вред». Итог: выпуск плакатов, посвященных борьбе с курением и наркотиками.

• Экскурсии.

• Физкультминутки и динамические паузы (систематически)

• Отчёты о проделанной работе по здоровьесбережению.

• Проведение открытых воспитательных часов, мероприятий, посвященных всемирному дню борьбы со СПИДом.

• Первенство школы по баскетболу.

• Проведение конкурсов «Папа, мама, я - спортивная семья», посвященных празднованию Дня семьи.

• Физкультминутки и динамические паузы (ежедневно).

• Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.

• Классные часы по ЗОЖ.

• «Весёлые старты».

• Физкультминутки и динамические паузы.

• Месячник военно-спортивной работы

• Физкультминутки и динамические паузы.

• Планирование занятости учащихся в каникулярный период.

• Подготовка ко Дню здоровья. Физкультминутки и динамические паузы.

• Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.

Апрель

• Всемирный день здоровья

• Динамические паузы, физминутки.

Май

• Подготовительная работа к организации занятости учащихся в летний период

• Мероприятия, посвященные Дню Победы

• Проведение экскурсий на природу

Июнь

• Международный день защиты детей

• Всемирный день защиты окружающей среды.

• Работа по плану ДОЛ и ЛТО.

«Будем здоровы!»

(план работы)

Родительские собрания по программе здоровьесбережения в начальной школе