Программа внеурочной деятельности по физике для учащихся 8 класса «Это - элементарно»

Муниципальное общеобразовательное учреждение  Высококолковская средняя  школа имени Героя Советского Союза А.М. Матросова

Учитель физики

Адягаева Марина Фёдоровна

Рабочая программа

Внеурочной деятельности

Направление: общеинтеллектуальное

Название: «Это - элементано»

Классы: _8__________

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

Цели курса: формирование у учащихся интереса к физике как науке о природе, раскрытия ее фундаментального значения для формирования духовно-нравственной культуры человека и реализации полученных знаний в практической жизни.

Задачи:

- формировать у учащихся основ физики и применения полученных знаний в учебной деятельности: применения экспериментальных фактов, понятий, законов, элементов физических теорий; подготовить к формированию у школьников целостных представлений о современных требованиях при подготовке инженерно – технического работника; ознакомить о роли и месте теории и эксперимента в грамотном выборе технического решения;

- развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, развивать функциональные механизмы психики восприятия, мышления (эмпирическое, логическое и диалектическое), память, речь, воображение.

- формировать и развивать свойства личности: творческие способности, самостоятельность, коммуникативность, критичность.

- воспитывать средствами достижений научно – технического прогресса культуру личности, отношение к физике и технике, как к части общечеловеческой культуры через знакомство с техническим оборудованием; формировать представления на возникновение и решение экологических проблем.

Общая характеристика учебного курса

Общая характеристика внеурочной деятельности «Это - элементарно», его место в учебном процессе. Значение внеурочной деятельности «Это - элементарно» в школьном образовании дополнением к урокам физики в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса.

Внеурочная деятельность «Это - элементарно» направлен на разностороннее развитие личности ребенка и ориентировано на гармоническое дополнение с учебной деятельностью, в рамках которой формируются и закрепляются базовые знания. Приобретенные умения и навыки, творческая деятельность учебного курса, развивает индивидуальные задатки обучающихся, их познавательную активность, способность самостоятельно решать нестандартные задачи, что позволяет удовлетворять разнообразные потребности обучающихся, дают им возможность проявить себя в различных видах творческой и социальной деятельности.

Внеурочная деятельность «Это - элементарно» показывает, что физические явления и законы физики работают повсеместно, что физические законы, теории и методы исследования имеют решающее значение для всех естественных наук. Внеурочной деятельности «Это - элементарно» призвана развить у учащихся интереса к урокам физики.

Во внеурочной деятельности «Это - элементарно» учащиеся подробнее знакомятся с целым рядом явлений природы и их научным объяснением; у них формируется убеждение в материальности мира, в отсутствии всякого рода сверхъестественных сил, в неограниченных возможностях познания

Овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Формы занятий:

Для организации занятий используются следующие формы:

- эвристические беседы;

- практикумы по решению задач;

- занятия-исследования;

Формы деятельности на занятиях: индивидуальная, фронтальная, парная (пары сменного состава), групповая.

При обучении используются следующие образовательные технологии:

- технология проблемного обучения;

-информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

- проектная технология –

- технология развития критического мышления.

Описание места учебного курса в учебном плане

Во внеурочной деятельности в плане в 8 классе на изучение курса отводится 17 часов.

Планируемые результаты изучения курса.

Личностные:

Сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.

Убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры.

Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями.

Мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода.

Формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметные:

Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач.

Развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение.

Освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем.

Формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Предметные:

Осознание практической значимости предмета физики.

Приобретение практических навыков и умений в проведении физического эксперимента.

Повышение интереса к решению нестандартных задач с помощью эксперимента.

Предметные результаты освоения:

умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с задачей;

умение находить в различных источниках информацию;

освоение начальных форм личной и познавательной рефлексии;

умение понимать и использовать средства наглядности (схемы, таблицы) для интерпретации и иллюстрации;

готовность слушать собеседника, вести диалог и конструктивно разрешать конфликт.

Система оценки курса безотметочная. Контроль за освоением курса осуществляется через представленные презентации, проекты, публичные выступления, дискуссии. Итоги подводятся на последнем занятии.

Содержание внеурочной деятельности

Раздел 1: Введение

Инструктаж по ОТ в кабинете технопарка.

«Физическое лото».

Игра «Незнайкины вопросы» разноцветные маршруты

Раздел 2, Простые механизмы

Логические игры «Простые механизмы».

Викторина «Маятник – это не только в часах»

Квинтеты «Пять важных явлений».

Квинтет «Теория дает ответ».

Квинтет «Опыт критерий истины».

Физика за чайным столом».

Викторина «Продаем свойства воды».

Раздел 3.Законы движения

Законы движения.

Понять, чтобы узнать.

Парадоксы, где их не должно быть.

Парадокс – это не ошибка.

Эксперимент «Тонна дерева или тонна железа».

Диспут «Скорость сложение сил».

Диспут «Сопротивление среды. Пуля и воздух».

Тематическое планирование

Учебно - методическое и материально-техническое обеспечение курса

8