Программа профилактической работы с детьми, имеющими статус СОП

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №8

Программа профилактической работы с детьми, имеющими статус СОП

на 2023-2024 учебный год.

Пояснительная записка

Семья, находящаяся в социально опасном положении (СОП ) - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и содержанию.

Статистика показывает, что за последние годы наблюдается рост количества семей, попадающих в СОП. На это влияют низкий уровень жизни, безработица, злоупотребление спиртными напитками, употребление наркотических средств. Вступив на такой путь, семья деградирует в социальном и моральном плане, обрекая на такое же существование и своих детей. Постепенно семья, находящаяся в СОП, обретает статус асоциальной семьи. В такой семье родители, «утопая» в своих проблемах, становятся неспособными надлежащим образом осуществлять свои права, фактически бросая своих детей на произвол судьбы. Поэтому создание в школе программы реабилитации таких семей и её реализация – проблема актуальная.

Цель программы: осуществление профилактической работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, выведение семей из СОП.

Задачи:

• организовать просветительскую работу среди родителей;

• оказать социально-педагогическую помощь семьям;

• привлечь специалистов, способных оказать помощь в решении проблем, с которыми семья не может справиться самостоятельно;

• защитить права детей, воспитывающихся в семьях, которые находятся в социально опасном положении;

• создать условия для компенсации недостаточного участия семьи в обеспечении жизнедеятельности детей.

Принципы работы с семьями, находящимися в социально опасном положении:

1. Принцип индивидуального подхода – реализуется путем осуществления реабилитационного процесса с учетом особенностей семьи.

2. Принцип законности – предусматривает соблюдение требований, законодательства РФ и Курганской области в работе с семьей.

3. Принцип комплексности – предполагает реализацию системного подхода в работе с семьей.

4. Принцип взаимодействия – определяет порядок работы с семьей всех компетентных структур.

5. Принцип ответственности – предполагает конкретных исполнителей поставленных целей.

Организация работы с семьей, находящейся в социально опасном положении

Формы работы: рейдовые посещения на дому, индивидуальные беседы с родителями и детьми, привлечение их к социально-полезной деятельности, контроль за посещаемостью и успеваемостью детей, вовлечение ребёнка во внеурочную деятельность, проведение Советов по профилактике, организация психологического сопровождения семей, взаимодействие с ОПДН МВД и КДН и ЗП.

Документация на семью, находящуюся в социально-опасном положении:

• Индивидуальная карточка на несовершеннолетнего

• Характеристика семьи и ребенка

• Акт обследования жилищно-бытовых условий

• План работы классного руководителя с семьёй, находящейся в СОП

• Журнал индивидуальных профилактических бесед

• Табель успеваемости по четвертям

Приложение 1.

Акт обследования материально- бытовых условий жизни семьи.

Приложение 2.

Карта обучающегося СОП

1. Государственное образовательное учреждение _______________________

2. Фамилия Имя_________________________

Отчество___________________________________

3. Дата рождения ___________________

4. Место фактического проживания ____________________________________________________________________________

Место регистрации ___________________________________________________________

5. Социальный статус семьи: _______________________________________ (полная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная)

6. Сведения о родителях:

Мать: фамилия _________________ имя ______________ отчество ___________________

Место работы ______________________________________________________

Отец: фамилия _________________ имя _______________ отчество __________________

Место работы _____________________________________________________

Опекун (попечитель): фамилия___________ имя ________ отчество ________

Место работы ______________________________________________________

7. В семье также проживают _________________________________________

__________________________________________________________________

8. Состоит на учете ________________________________________________ (ПДН ОВД, КДН, причины, дата постановки)

9. Основания и дата постановки на ВШУ______________ ______________ __________________________________________________________________(причины, по представлению, дата решения Совета профилактики)

10. Снят с ВШУ________________ ___________________________________

(Дата решения Совета профилактики)

Приложение 3.

Журнал индивидуальных профилактических бесед с родителями

Журнал индивидуальных профилактических бесед с обучающимися

Приложение 4.

План работы классного руководителя

с семьей_______________________,

находящейся в социально-опасном положении

.…-…. учебный год

Причина неблагополучия семьи: _____________________________________________________________________________________________________________

Цель: выведение семьи из социально-опасного положения

Задачи: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________