Программа олимпиадного тренинга по обществознанию

1. Пояснительная записка

В условиях модернизации российского образования происходит становление концепции, целей и структуры обществоведческого образования, обновление его содержания, направленные на повышение роли курса обществознания в духовном и гражданском становлении личности.

Цель: содействие становлению ученика как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности, как гражданина и патриота.

Данная цель реализуется посредством решения ряда задач:

- обеспечить учащихся возможно более достоверными сведениями об основных событиях, тенденциях и проблемах общественно-политического, социально-экономического, культурного развития общества;

- способствовать осознанию учащимися многогранности, сложности и противоречивости событий и явлений общественной жизни, а также причин неоднозначности их восприятия обществом и наукой в прошлом и настоящем;

- повышать мотивацию учебной деятельности

- воспитывать патриотизм, гражданскую ответственность, гуманизм.

Акцент в отборе содержания и организации работы по подготовке к олимпиаде смещен на проблемно-аналитическое изучение обществоведческого материала. При подготовке к олимпиаде предполагается не только углубленное изучение содержания курса обществознания, но и, прежде всего, формирование более высоких требований к уровню подготовки учащихся, развитие у них умений и навыков, личностных качеств, необходимых для успешного участия в олимпиаде.

Система работы:

Сочетание как тестовых заданий, так и заданий, нацеленных на проверку креативных способностей учащихся:

• Принципы образования рядов;

• Определение правильности и ошибочности утверждений;

• Составление схемы на основе предложенных терминов и понятий;

• Грамотность написания обществоведческих терминов;

• Группировка изображений по определенным признакам с характеристикой иллюстраций;

• Выбор правильного ответа из множества;

• Логическая задача;

• Сочинение – эссе.

1. Требования к подготовке учащихся

В результате прохождения курса учащиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями:

• Знание о характерных чертах социального объекта;

• Умение определять и называть социальные явления, термины и понятия, соответствующие предлагаемому контексту;

• Умение классифицировать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

• Умение применять правовые, экономические знания в процессе решения практических задач;

• Умение комбинировать разрозненные элементы в целое понятие, определяющие социальный объект;

• Умение осуществлять интерпретацию социальной информации по заданной теме из оригинальных текстов;

• Умение формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные аргументы по данной проблеме.

Формы и методы контроля достижений учащихся:

-тематическое тестирование с учетом элементов содержания и типологии олимпиадных заданий

-мини-сочинения типа «эссе» с анализом, предложенным в критериях оценивания заданий с развернутым ответом;

-работа с оригинальными текстами, фактами, таблицами, диаграммами, понятиями, гипотезами, концепциями, теориями.

Программа «Олимпиадного тренинга по обществознанию» предназначена для учащихся 11 классов, рассчитана на 70 часов при недельной нагрузке 2 часа в неделю.

1. Учебно-тематический план

1. Содержание курса

Тема 1. Общество и человек. (23 ч)

Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе. Структура общества. Общество как сложная динамичная система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты.

Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.

Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.

Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация. Многообразие деятельности. Сознание и деятельность.

Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование. Самосознание и самореализация. Социальное поведение. Единство свободы и ответственности личности.

Познание и знание. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное. Истина и ее критерии. Многообразие форм человеческого знания. Социальное и гуманитарное знание.

Тема 2. Духовная жизнь общества. (9 ч)

Духовная жизнь общества. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная. Диалог культур. Средства массовой информации.

Наука и образование. Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.

Мораль и религия. Мораль, ее категории. Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура.

Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

Тема 3. Экономическая сфера жизни общества. (10 ч)

Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы.

Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.

Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.

Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.

Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы, экономики. Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.

Тема 4. Социальные отношения. (5 ч)

Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность.

Социальные взаимодействия. Социальные отношения и взаимодействия. Социальный конфликт. Социальные аспекты труда. Культура труда.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Многообразие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика. Социальный контроль и самоконтроль.

Национальные отношения. Этнические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Национальная политика. Культура межнациональных отношений.

Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения.

Молодежь в современном обществе. Молодежь как социальная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возрасте. Молодежная субкультура.

Тема 5. Политика. (10 ч)

Политика и власть. Политика и общество. Политические институты и отношения. Власть, ее происхождение и виды.

Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политическая жизнь современной России.

Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества. Правовое государство, его признаки. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества.

Демократические выборы и политические партии. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология. Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.

Тема 6. Право. (13 ч)

Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика.

Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения. Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.

Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное судопроизводство.

Международная защита прав человека. Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.

1. Литература

Литература для учителя:

1. Эксперимент: требования к уровню подготовки выпускников, М.:Проссещение,2005

2. Боголюбов Л.Н. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». Ч.1,2. М: Просвещение ,2001

3.Дидактические материалы по курсу «Человек и общество». 10-11 кл. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, А.Т. Кинкулькина. М: Просвещение ,2001

4. .Л.Д.Ибрагимова. Обществознание. Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ. Челябинск, ИДПОПР,2005.

5. Мазуров Б. Ф., Мазурова Е. Г. Дудкина С. А. Информационно-аналитические материалы и рекомендации для подготовки к единому государственному экзамену по истории и и обществознанию – Ханты – Мансийск: РИО ИРО,2008.

Литература для учащихся:

1. Г. Г. Корсаков. Готовимся к экзамену по обществознанию.- Ростов на Дону: Феникс, 2006.

2. И.И. Бабленкова. Обществознание: весь курс для выпускников и абитуриентов. – М.: Эксмо, 2008.

3. В. В Барабанов, А. А. Дорская. Обществознание: Пособие для поступающих в вузы.-Изд-во « Союз», 2002.

4. Аверьянов, Ю. И., Боголюбов, Л. Н., Городецкая, Н. И. и др. Зада­ния и тесты по обществознанию: 11 класс / науч. ред. Л. Н. Боголюбов; ред.-сост. Е. И. Жильцова. - М.: Школа-Пресс, 2008.

5. Боголюбов, Л. Н., Брандт, М. Ю., Егорова, Э. Н., Иванова, Л. Ф., Козлова, М. Н., Лазебникова, А. Ю. Тесты и задания по обществознанию: 10-11 класс основной школы. - М.: Школа-Пресс, 2008.

6. Клименко, А. В., Румынина, В. В. Обществознание: для школьни­ков старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие. - М.: Дро­фа, 2006

7. Конституция

8. Человек, природа, общество: пособие по обществознанию для учащихся гимназий, лицеев, классов с углубленным изучением социально-гуманитарных дисциплин основной школы / под ред. Л. Н. Боголюбова и Л. Ф. Ивановой. - М.: Новая школа, 1997.

9. Электронный интерактивный курс подготовки к ЕГЭ.

10.Обществознание. Единый государственный экзамен 2008-2009. Контрольно-измерительные материалы. М.: Просвещение, 2002

11.Обществознание. Единый государственный экзамен 2008-2009. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. «Интеллект-Цент», 2004.

12.Школьный словарь по обществознанию.10-11кл. Пособие для учащихся. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, Ю.И. Аверьянова. М.: Просвещение, 2003

Электронные и интернет ресурсы:

• http://www.edu.ru – каталог образовательных интернет-ресурсов;

• http://www.ege.edu.ru - портал информационной поддержки единого государственного экзамена;

• http://it-n.ru – Сеть творческих учителей

• http://www.lib.ru - Электронная библиотека

• www.virlib.ru – Виртуальная библиотека

• www.rvb.ru – Русская виртуальная библиотека

• http://www.standart.edu.ru - Новый стандарт общего образования

• http://www.academic.ru - словари и энциклопедии

• http://www.educom.ru/ru/nasha_novaya_shkola Проект «Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»»

• http://www.fipi.ru – сайт Федерального института педагогических измерений

• http://humanitar.ru - Единый портал обществознания

1. Тематическое планирование

8