Профилактика правонарушений среди учащихся 7-8 классов

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА « ЗАКОН И ПОДРОСТОК ».

МБОУ « Холмовская СОШ »

Подготовила педагог-психолог

Мацькайло И. В.

Цель игры – профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания учащихся.

ЗАДАЧИ ИГРЫ

• Способствовать воспитанию законопослушного гражданина.
• Развивать правовую культуру учащихся.
• Уметь различать виды преступлений, видеть разницу между преступлением и проступком.
• Воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

«Не было бы нарушения, не надо бы было нести ответственность». Народная мудрость.

• Ответственность
• Исключение из школы за совершение правонарушений, в том числе нарушения Устава школы.
• Возмещение причиненного вреда.

Каждый человек должен нести ответственность за свои поступки.

ЗАКОН – нормативно-правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения общественной жизни, принятый правительством.

- Есть ли у нас в государстве ЗАКОН ?

В нашем государстве, как и в любом другом, существует основной закон, по которому мы живем. Где прописаны эти законы?

Законы  записаны в Конституции – основном законе государства.

Кроме Конституции существуют:

- «Конвенция о правах ребенка»,

- «Семейный  кодекс»,

- «Гражданский  кодекс»,

- «Трудовой  кодекс»,

- «Уголовный кодекс».

«Ответственность несовершеннолетних»

• 1. Побои
• 2. Убийство
• 3. Кража
• 4. Грабеж
• 5. Клевета
• 6. Мошенничество
• 7. Терроризм
• 8. Неправомерное завладение автомобилем
• 9. Умышленное причинение вреда здоровью
• 10. Контробанда

« ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ »

• Права
• Жить и воспитываться в семье
• Получить паспорт гражданина РФ
• Работать в свободное от учебы время
• Право на охрану здоровья
• Обязанности
• Слушаться родителей и лиц, их заменяющих.
• Получить основное общее образование
• Соблюдать Устав школы, правила внутреннего распорядка учебного заведения.
• Соблюдать правила поведения, установленные в   образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.

«ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ»

(уголовная, административная, дисциплинарная, гражданско-правовая)

Перед вами ситуации. Определите, какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации.

• Мальчик разбил мячом окно .
• Подросток появился на улице в состоянии алкогольного опьянения .
• Ребята избили одноклассника .
• Девочка украла телефон из портфеля одноклассницы .
• Ученик прогулял занятия в школе .
• Девочка перешла дорогу в неположенном месте .
• Ученик рисует на парте .
• Мальчики нецензурно выражались в автобусе .

ВОПРОСЫ УЧАЩИМСЯ

• 1. В случае задержания несовершеннолетнего работники полиции обязаны немедленно сообщить …
• 2. При задержании, как правило, проводится личный досмотр. При этом кто-то должен присутствовать и что должно оформляться? ……….
• 3. Закон запрещает допрашивать несовершеннолетних, в какое время ? …
• 4. С момента задержания любой гражданин имеет право на защиту. Кто может обеспечить защиту ? …

« РАСШИФРУЙТЕ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ НАШЕЙ ИГРЫ…»

• б з к а
• …
• у п в о т с и т з у ю п я к б и
• … .
• д н т а и д т о
• … ..
• г о в т о в а е д ч и а г т р ь
• … .!

«МЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАБАМИ ЗАКОНОВ, ЧТОБЫ БЫТЬ СВОБОДНЫМИ!» Марк Туллий Цицерон

• Ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. В противном случае в действие вступает Уголовный кодекс РФ. Всегда надо помнить о том, что за совершенные поступки надо отвечать.