Проект по географии на тему "Географическая среда" - 8 класс

Природная среда и охрана природы

Образовательные:

• Создать условия для формирования и углубления знаний учащихся о природных ресурсах, на основе их различных классификаций.
• Сформировать представление об ООПТ, их видах и значении.

Развивающие:

• Создать условия для формирования мыслительных операций: анализ, сравнение, умозаключения.
• Создать условия для формирования навыков работы с компьютерными программами.

Воспитательные:

• Создать условия для формирования навыков самообразования на основе самостоятельных видов деятельности.
• Создать условия для формирования экологической культуры

Описание человека:

зависимость, жажда независимости, множество потребностей

Французский математик и философ XVII века

Паскаль Блез

Люди давно знают, что разрушать природу невыгодно, ведь человек зависим от природы. Зачем они это делают?

Окружающая среда – это совокупность природных условий.

Природные ресурсы – компоненты природы, которые используются или могут быть использованы в хозяйственной деятельности человека.

Виды природных ресурсов

• Минеральные (ископаемые);
• Земельные;
• Климатические;
• Водные;
• Биологические;
• Космические.

Распределите природные ресурсы на группы

3

2

1

4

5

6

Природные

ресурсы

исчерпаемые

неисчерпаемые

Исчерпаемые

ресурсы

возобновимые

невозобновимые

Исчерпаемые

ресурсы

возобновимые

невозобновимые

Потенциально

возобновимые

Информация к размышлению

Биологические ресурсы постоянно восстанавливаются, если сохранять необходимые для этого условия, а скорость использования не превышает темпы естественного возрождения ( животные – несколько лет; леса – 60-80 лет; почвы, потерявшие плодородие – несколько тысячелетий ).

Превышение темпов расходования над скоростью воспроизводства ведет к истощению или полному исчезновению ресурса

Практическая работа: Описание особенностей различных видов ООПТ

Цели:

• Выявить и охарактеризовать виды ООПТ.
• Познакомиться с ООПТ Хабаровского края.
• Продолжить формировать умения работы с различными источниками информации.

Оборудование : инструктивные карточки, компьютер, учебники ??????

Ход работы:

• Познакомиться с учебным материалом об ООПТ на стр. ??? учебника «География России» и География Хабаровского края.
• Изучите материал об ООПТ представленный в папке «Охрана природы», расположенный на диске С.
• Найдите и ознакомьтесь с данными об ООПТ Хабаровского края на сайте Правительства Хабаровского края в Internet .
• Заполните таблицу:
• Объясните, в каком виде ООПТ удается получить лучшие результаты в деле охраны природы? Почему?

Работу выполнил:

Виды ООПТ

Какие задачи решаются

Заповедник

Какая хозяйственная деятельность разрешена

Биосферный заповедник

Примеры

Заказник

Национальный парк

Памятник природы