Презентация "Экспериментальные задачи при обучении физике"

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ

ЗАДАЧИ ПРИ ОБУЧЕНИИ

ФИЗИКЕ

Сосина Наталия Николаевна

Учитель физики

МБОУ «ЦО №22 -Лицей искусств»

Основное значение решения экспери-ментальных задач заключается в фор-мировании и развитии с их помощью наблюдательности, измерительных умений, умений обращаться с приборами. Они развивают мышление, познавательную актив-ность, учат анализировать явления.

К экспериментальным задачам относятся те, которые не могут быть решены без постановки опытов или измерений. Эти задачи по роли эксперимента в решении можно разделить на несколько видов:

1) Задачи, в которых без эксперимента нельзя получить ответ на вопрос;

2) Эксперимент используется для создания проблемной ситуации;

3) Эксперимент используется для иллюстрации явления, о котором идет речь в задаче;

4) Эксперимент используется для проверки правильности решения.

Некоторые экспериментальные задачи

Объяснить наблюдаемое явление

- Если нагреть воздух в банке и сверху на горлышко банки положить слегка надутый воздушный шар с водой, то он засасывается в банку. Почему?

- Если слегка надутый воздушный шар полить горячей водой, то он увеличится в размере. Почему?

- Резиновый шарик, опущенный в пластиковую бутылку, невозможно надуть. Почему? Что надо сделать, чтобы можно было надуть шарик?

Расчетные задачи

- Как определить потерю механической энергии за одно полное колебание груза?

- Оцените мощность зажженной спички. Сравнить ее с мощностью электрической лампочки в 60 Вт. Выполните необходимые расчеты.

Экспериментальные задачи, побуждающие к поиску информации для ответа на вопрос

Поднесите к головке спички сильный магнит, она почти не притягивается. Сожгите серную головку спички и вновь поднесите к магниту. Почему теперь притягивается головка спички к магниту? Найдите информацию о составе спичечной головки.

ДОМАШНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

Большой интерес у учащихся вызывают домашние экспериментальные задачи. Проводя наблюдения, за каким либо физическим явлением, ставя дома эксперимент, который нужно объяснить при выполнении этих заданий, ученики учатся само-стоятельно мыслить, развивают свои практические навыки.

Требования, предъявляемые к домашним экспериментам

– безопасность при проведении;  – минимальные материальные затраты;  – простота по выполнению;  – иметь ценность в изучении и понимании

физики;  – легкость последующего контроля учителем;  – наличие творческой окраски.

НЕКОТОРЫЕ ДОМАШНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

- Определить плотность плитки шоколада, куска мыла, пакетика сока;

- Возьмите блюдце и опустите его ребром в кастрюлю с водой. Блюдце тонет. Теперь опустите блюдце на воду дном, оно плавает. Почему? Определите выталкивающую силу, действующее на плавающее блюдце.

- Проделайте шилом в дне пластиковой бутылки отверстие, быстро заполните водой и плотно закройте крышкой. Почему вода перестала выливаться?

- Как определить начальную скорость пули игрушечного пистолета, располагая только рулеткой

- На баллоне лампы написано 60 Вт, 220 В. Определите сопротивление спирали. Рассчитайте длину спирали лампы, если известно, что она изготовлена из вольфрамовой проволоки диаметром 0,08 мм.

- Запишите по паспорту мощность электрического чайника. Определите количество теплоты, выделяемое за 15 мин и стоимость потребляемой за это время энергии.

ЛИТЕРАТУРА

Л. А. Горев. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней

школы – М.: «Просвещение», 1985

В. Н. Ланге. Экспериментальные физические задачи на смекалку: Учебное

руководство.- М. : Наука. Главная редакция физико-

математической литературы, 1985

Л. А. Горлова. Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия – М.:

«Вако», 2006