Prietenul de Gr. Vieru

Etapele lecției

Activități de învățare

Subcom.

Metode și procedee

F.O

Evocarea

Se asigură un climat favorabil desfăşurării lecţiei şi materialele necesare pentru o bună desfăşurare a activităţii.

Salutarea.

Copii, ce dispoziție aveți voi acum ?

Deci, începem lecția cu zâmbete. Uitați-vă unul altuia și spuneți ″Eu sunt bucuros (bucuroasă) că ești alături de mine.

Elevilor li se propune să audieze cu atenţie un fragment din cântecul «Prietenia e floare rară» de Theodor Munteanu. Elevilor li se cere să spună despre ce se cântă?

Verificarea temei pentru acasă:

de învățat pe de rost poezia

de scris o urare sau cuvinte amabile unui prieten drag

A1

L1

V4

Recital

Ilustrată

Frontal

Individual

Realizarea sensului

Cum aţi înţeles subiectul lecţiei este:”Prietenul” de G. Vieru

Astăzi noi

• vom continua să lucrăm cu poezia „Prietenul” de Grigore Vieru.

• vom discuta despre prietenie,

• vom identifica calităţile noastre, cât şi ale prietenilor noştri,

• vom scrie comparațiile

Răspundeți la întrebările:

1. V-a plăcut poezia ?

2. Despre ce se vorbește în poezie?

3. Ce este un prieten?

4. Cum este omul fără prieteni?

5. Ce sfat ați găsit în poezie?

- În poezie omul fără prieteni este comparat cu bradul fără cetini. Cetinii sunt crengile bradului care îl protejează. În același mod

prietenii ne protejează și au grijă de noi.

-La fel un om fără prieteni este exact ca un ogor fără apă. Cum apă ajută plantele să crească și voi copii aveți nevoie de prieteni pentru a vă ajuta.

-Și omul este comparat cu stânga și dreapta.Copii, un prieten adevărat este acela care e mereu alături de voi, care vă ajută întodeauna.

Ultima strofă din poezie ne spune că prietenul nu se cumpără și nici nu se vinde. Prietenii sunt persoanele care sunt alături fără să ceară ceva în schimb.

 Imaginaţi-vă că sunteţi poeţi. Elevilor li se propune să completeze versurile cu comparațiile potrivite.

Omul fără de prieteni e ca ....

Cerul fără…

Pasare fără…

Primăvară fără…

Copilul fără…

Copacul fără…

Bravo! Sunteți poeți talentați,v-ați reușit foarte bine.

Prietenii sunt importanţi în vieţile noastre și prietenia este de nepreţuit.

Elevii numesc caracteristicile unui prieten bun? Aleg trăsăturile ce ar trebui să posede un prieten adevărat?

Vesel, Atent, Sincer, Zgârie-brânză, Bun la inimă

Obraznic, Grijuliu, Iertător, Fidel, Trădător, Cinstit, Leneș, Păcălitor, Responsabil, Harnic

Dar, nu uitați!!! Ca să ai un bun prieten, trebuie la rândul tău să fii unul.

Elevii enumerează câteva asemănări și deosebiri între sine şi prietenul său/prietena sa.

Elevilor li se propune să-şi scrie câte un simbol al prieteniei.

Elevii scriu pe mânuțe un cuvânt al prieteniei, argumentând răspunsul său. Toate mânuțe le lipim în jurul unui cerculeţ, obţinând soarele, simbolul prieteniei, care strălucește în inimile noastre.

S1

S2

L2

V1

V2

L3

Brainstorming-ul

Problematizarea

Osul de pește

Conversația

Diagrama Venn

Asocierea

Frontal

Individual

Frontal

Individual

Lucrul în grup

Reflecția

Elevilor li se cere să completeze propoziţiile:

Pe prietenul meu (prietena mea) îl (o) cheamă.... .

El (ea) are .....ani.

El (ea) este ..... .

Îi place să ..... .

Prietenul meu (prietena mea) pentru mine este .... .

Elevilor li se propune să completeze biletul de ieșire:

Lecția a fost:.....

Am învățat:......

Mi-a plăcut:......

S3

feedback

Frontal

Individual

Extindere

Scriem în agende tema pentru acasă :

Nivelul1. De desenat prietenul său.

Nivelul 2. De scris un dialog din șase replici cu unul dintre prietenii voștri.

Nivelul 3. De povestit despre prietenul său.(5 propoziții)

Notarea comentată.

-Sper că această lecţie îşi va lăsa câte un semn în inimile voastre.Vă mulţumesc mult!Vă doresc succese şi la lecţiile următoare.