Презентация "Здоровьесберегающая модель в общеобразовательной школе"

МКОУ «Касторенская средняя общеобразовательная школа №1» Касторенского района Курской области

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ МОДЕЛЬ общеобразовательной школы (из опыта работы)

пгт. Касторное, 2023 г. 2023 г.

Дата рождения - 26.0971987

Образование – высшее, ВГПУ, 2010

Место работы - МКОУ «Касторенская СОШ №1»Касторенского района Курской области

Стаж работы – 11 лет

Квалификационная категория - высшая

Рогов

Андрей Владимирович, преподаватель-организатор ОБЖ, учитель физической культуры

Здоровьесберегающая модель школы – это модель школы, которая отвечает актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Одна из них – здоровье подрастающего поколения.

Цель работы школы по здоровьесбережению: сохранение здоровья детей за период обучения в школе.

Задачи:

-сохранить здоровье обучающихся от неблагоприятных факторов окружающей среды;

-способствовать воспитанию у детей культуры здоровья;

-формировать у школьников представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье.

Теоретическая база

Результатом выполнения требований к условиям реализации программы НОО должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей укрепление физического, психического здоровья и социального благополучия обучающихся.

ФГОС НОО ( приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 №2876)

Психолого-педагогические условия реализации программы ОО должны обеспечивать сохранение и укрепление психологического благополучия и психического здоровья обучающихся.

ФГОС ООО ( приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021№287 )

Личностные результаты ООП обучающимися должны отражать готовность и способность обучающихся руководствоваться сформированной позицией личности в части физического воспитания : сформированность здорового и безопасного образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью.

ФГОС СОО ( приказ Минпросвещения РФ от 12.08.2022 №732)

Теоретическая база

Направления деятельности коллектива

ПРАВИЛЬНАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ

ОБРАЗА ЖИЗНИ

ДВИГАТЕЛЬНАЯ

АКТИВНОСТЬ

ПРОФИЛАКТИКА

ЗАБОЛЕВАНИЙ

и

ВРЕДНЫХ

ПРИВЫЧЕК

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ

и

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ

БЛАГОПОЛУЧИЕ

РАЦИОНАЛЬНОЕ

ПИТАНИЕ

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

Двигательная активность  —  это  естественная потребность человека в движении. Количество движений, которые совершает человек в течение какого - либо времени, составляет объём двигательной активности.

Двигательный режим наших школьников складывается из следующих компонентов:

-динамические паузы

- Физкультминутки на уроках, внеклассных занятиях

-подвижные игры на переменах

-уроки физической культуры

-занятия в кружках и спортивных секциях

-прогулки

-спортивные праздники

ПРАВИЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗА ЖИЗНИ

• Соблюдение режима дня:

• построение образовательного процесса на основе закономерностей изменения

работоспособности обучающегося;

• обеспечение гигиенических требований к образовательному процессу

( соответствие мебели росту школьников, соблюдение норм освещённости и воздушно-теплового режима);

• использование ЗОЖ-технологий в образовательном процессе;
• валеологически грамотная организация урока, использование динамических пауз, физкультминуток на уроках, внеклассных и внешкольных занятиях.

• Объём домашнего задания в соответствии с возрастом обучающегося

• Организация занятий в свободное время

ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ и ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

Профилактику курения, употребления алкоголя и наркотиков среди школьников начинаем с диагностики их информированности в данном вопросе и с оценки понимания школьниками социально-психологических последствий пагубных привычек. Диагностика в нашей школе проводится с помощью диагностической анкеты.

Основные факторы риска развития неинфекционных заболеваний:

• Курение
• Потребление алкоголя
• Нерациональное питание
• Избыточная масса тела
• Низкая физическая активность
• Повышенный уровень АД
• Гипергликемия
• Зависимости

Следующий этап – профилактические мероприятия на индивидуальном, групповом, популяционном уровнях.

На индивидуальном уровне

На групповом уровне

На популяционном уровне

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

• Мероприятия в масштабах поселка

• Работа

с обязательным привлечением администраций субъектов и ведомств, а также общественных организаций, СМИ,

интернет-ресурсов

• Лекции

• Семинары
• Дискуссии
• Тренинги
• Круглые столы
• Ролевые игры

• Беседы

• Консультации для учеников и родителей

РАЦИОНАЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

• Разработано и утверждено «Положение об организации питания» в целях организации социальной поддержки детей и укрепления их здоровья, создания комфортной среды образовательного процесса.
• Школьники обеспечены горячим питанием в соответствии с утверждёнными нормами и методическими рекомендациями по организации питания школьников:

• для организации питания используется специальное помещение, соответствующее СанПинам;
• разрабатываются и утверждаются десятидневные меню и технологические карты по приготовлению блюд;
• имеются документы на пищевую продукцию, подтверждающие качество поступающей продукции.

http :// schule1.ru/rez_01.htm

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

Основные направления работы по формированию психологического здоровья школьников:

1)Психодиагностика:

• психоэмоциональное состояние учащихся,
• адаптация учеников к школьным условиям,
• уровень тревожности,
• мотивация к учению,
• особенности взаимоотношений учащихся, межличностные отношения

2)Развивающая и психокоррекционная работа

3)Консультирование и просвещение

Развивающая и психокоррекционная работа

Консультирование. Просветительская работа

• В школе проводятся индивидуальные консультации с обучающимися, родителями, а также классными руководителями по результатам обследования учащихся.
• Организуются выступления на родительских собраниях, на совещательных органах школы.
• Проводится просветительская работа через информационные стенды.

• Для учащихся начальной школы проводятся систематические занятия

- «Я и мои друзья» - в 1 кл,

- «Учимся играя» - во 2 кл.,

- «Дорогою добра» - в 3 кл.,

• «По дороге в пятый класс» - в 4 кл.

• Для подростков проводятся тематические классные часы.

• Старшеклассники психологически готовятся к осознанному выбору будущей профессии и сдаче выпускных экзаменов.

ЗДОРОВЬЕ КАЖДОГО- ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ

Чтобы сделать ребёнка умным

и рассудительным, сделайте его

крепким и здоровым.

Ж.-Ж.Руссо

Задача школы - подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, вырастить его нравственно, физически и психологически здоровым, научить грамотно, ответственно и эффективно сохранять своё здоровье.

В этом мы видим миссию здоровьесберегающей школы.