Презентация "Тематический контроль по литературе в 5 классе по УМК под ред. В.Ф. Чертова" (из опыта работы по УМК)

Тематический контроль по литературе в 5 классе по УМК под ред. В. Ф. Чертова

Чемезова Т. Ф., учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №1 им. А. А. Иноземцева» г. Братск

Состав УМК:

• рабочая программа
• учебник
• книга для чтения (в 5-9 классах)
• хрестоматия (в 10-11 классах)
• фонохрестоматии на CD с методическими рекомендациями;
• методическое пособие (в форме развернутого поурочного планирования).
•  

Главная идея линии:

• Чтение, комментарий, анализ и интерпретация художественного текста становятся основой для создания школьниками собственного текста, представления собственных оценок и суждений по поводу прочитанного.

Уникальные свойства линии УМК под ред. В. Ф. Чертова:

• включение специальных разделов «Практикумы»;
• наличие уже в 5-9 классах тем обзорного типа;
• рубрика «Мир в слове» и комментарии к художественным произведениям;
• наличие системы индивидуальных заданий;
• обращение к современным технологиям поиска и обработки информации (заочные Интернет-экскурсии, презентации, работа в поисковых системах)

Задачи учителя – словесника в условиях внедрения ФГОС ООО

• Использование системно-деятельностного подхода в преподавании как основы достижения учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов образования. .
• Формирование и развитие УУД учащихся.
• Использование современных форм и видов контроля знаний в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО должна:

• определять основные направления и цели оценочной деятельности;
• обеспечивать комплексный подход к оценке результатов освоения ООП ООО;
• обеспечивать оценку динамики индивидуальных достижений обучающихся;
• предусматривать использование разнообразных методов и форм контроля, взаимно дополняющих друг друга

Контроль обучения

• административно-формальная процедура проверки работы учителя и школ, как функция управления, результаты которой и служат для принятия управленческих решений.

• проверка и оценка знаний учащихся учителем.

Тематический контроль

• это вид контроля, который проводится по завершении изучения темы или раздела учебного курса. Цель — диагностирование качества усвоения учеником структурных основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений по выделенным ранее направлениям.

Назначение тематического контроля:

• систематизировать и обобщить материал всей темы; путем повторения и проверки знаний предупредить забывание, закрепить его как базу, необходимую для изучения последующих разделов учебного предмета.

Традиционные методы тематического контроля:

• устный опрос;
• письменный контроль (самостоятельные, проверочные, комбинированные к/работы, сочинения);
• литературная викторина
• тестирование;
• тематический зачёт и др.

Нетрадиционные методы контроля:

• практические работы;
• уроки творчества;
• виртуальные (заочные) экскурсии;
• компьютерные презентации;
• графические диктанты;
• проекты;
• исследования;
• кластеры;
• синквейны;
• различные виды кроссвордов;
• фототест
• конференции и др.

Фототест

Графический диктант

И.Никитин__________________________

А.Толстой__________________________

И.Северянин_______________________

Практикумы в 5 классе

• 1 . Аннотации (создание аннотации)
• 2. Заглавный образ в литературном произведении (характеристика заголовочного комплекса книги)
• 3. Отзыв о литературном произведении
• (написание отзыва о литературном произведении)
• 4. Поэзия и проза как формы художественной речи (практическая работа)
• 5. Монолог и диалог как средство создания художественного образа (речевая характеристика персонажей)
• 6. Тема и идея литературного произведения (комплексный анализ текста)

Основные темы курса литературы 5 класса

• I часть
• Литература как искусство слова
• Мифология
• Фольклор
• Древнерусская литература
• Жанр басни в мировой литературе
• Русская литература 19 века
• Образ времени года в литературном произведении

Основные темы курса литературы 5 класса

• II часть
• Образ Родины в русской поэзии
• Русская литература XX века
• Образы детей в мировой литературе
• Образы детей в поэзии и прозе Великой Отечественной войны 1941-1945 годов
• Образы животных в мировой литературе
• Жанр рассказа в мировой литературе

Литература и источники

• 1.Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс: учебное пособие для студентов педколледжей/ И.П. Подласый. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. - 547с.
• 2. ПЕДАГОГИКА. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М: Педагогическое общество России, 1998
• 3. http://zanimatika.narod.ru/Book9.htm
• 4.. http://olga13-2.ucoz.ru/load/raboty_uchashhikhsja/5
• 5. http :// www . samsdam . net / rusliter /
• 6. http :// kzgov . docdat . com / docs /515/ index -64752. html
• 7. http :// pedsovet . su / metodika / priemy /5673_ metod _ klaster _ na _ uroke # comments

• Спасибо за внимание!