Презентация "Решение экологических проблем как средство формирования УУД. Системно-деятельностный подход в биологии"

Решение экологических проблем как средство формирования УУД. Системно-деятельностный подход на уроках биологии.

Учитель биологии Маврина М.Ф.

МБОУ СШ №17 г. Димитровграда

Работа с видеофрагментом

• Задание: к просмотренному видеофрагменту составьте вопросы разной сложности.
• Видеофрагмент «Экологические проблемы» или «Экологическая корова»

Работа с видеофрагментом

• Почему исчезают организмы с лица Земли?
• Как остановить загрязнение планеты?
• Как влияет загрязнение нефтью на флору и фауну океана?
• Почему мы страдаем от загрязнения планеты?
• Как очистить поверхность океана от загрязнения нефтью?

Работа с рисунком

• Задание: озаглавьте предложенные изображения, составьте вопросы разной сложности, которые начинаются с фраз:

Работа с рисунком

Задание: озаглавьте предложенные изображения, составьте вопросы разной сложности, которые начинаются с фраз:

Когда...........

Если.............................., то.........................................

По сравнению с....................

Почему................................

Как .........................................

Когда………

Если……., то…..

По сравнению с…..

Почему…

Как…….

Работа с рисунком

Работа с рисунком

• Когда прекратится выброс продуктов сгорания в атмосферу?
• Если постоянно происходит выброс веществ в атмосферу, то как это повлияет на человека?
• По сравнению друг с другом какие районы города более загрязнены?
• Почему не работают фильтры?
• Как обезопасить себя от техногенного воздействия?

Работа с рисунком

Работа с рисунком

Работа с рисунком

• Когда это произошло?
• Если это - реальная картина, то где и как такое загрязнение произошло?
• По сравнению с этим участком океана как выглядят другие воды?
• Почему загрязнение мусором стало глобальной экологической проблемой?
• Как предотвратить загрязнение?
• Как повлиять на сознание людей, чтобы не допустить такого загрязнения?

В настоящее время......

Вынуждены признать.....

Что может быть.......

Как быть.....................................?

Почему........................................

По сравнению с...........................

Что, если.....................

Когда..........., может ...................

Работа с рисунком-коллажом

• В настоящее время большие пространства Земли загрязнены химическими веществами.
• Вынуждены признать, что повсеместно используются удобрения.
• Что может быть опаснее в современном мире?
• Как правильно культивировать сельскохозяйственные растения, чтобы не навредить здоровью человека?
• Почему мы дышим отходами химической промышленности?
• По сравнению с городом в деревне меньше выражено загрязнение природы.
• Что, если все погибнет?
• Когда (в то время, как) все посевы обрабатываются синтетическими удобрениями, может ли человек оставаться здоровым?

Продолжите цепочку: проблема….мусор….жизнь…..

Работа с текстом «Мусорная проблема Россиии»

• «Мусорная» проблема России.
• К сожалению, в настоящее время проблема утилизации особенно затрагивает Россию и бывшие советские республики. Подход к сбору мусора намного отличается от европейских методов. За рубежом принято расформировывать мусор в соответствии с типом отходов. Вас неминуемо оштрафуют, если в контейнер для стекла вы выбросите металл или пластик. Так намного проще производить повторную переработку мусора. В России же утилизация заканчивается на вывозе разного рода отходов на свалку. Огромные сотни гектаров загрязненной земли становятся непригодны для жизни и источают вредоносные запахи. Мы очень далеки от решения проблемы. Непонятно, почему не принимаются меры для более рациональной утилизации отходов. Ведь когда-то, а точнее очень скоро, не хватит на Земле места для всех куч непереработанного мусора. Вместо этого возникает все больше изделий из химических материалов, которые не распадаются сами, а при разложении через сотни лет губят окружающую среду. Почему бы не прекратить производство полимеров в виде банального полиэтилена? Раньше же обходились обычной бумагой, которая прекрасно разлагалась в природных условиях и не причиняла вреда природе. «А ты выбросил мусор в урну?» Рассматривая проблему утилизации, стоит сказать, что от рядового человека зависит немногое. Для чистоты города или целой страны необходимы налаженный вывоз, сортировка и переработка мусорных отходов. Прежде всего, должно быть производство, предусматривающее практически полную переработку непригодного сырья. Тем не менее, не стоит мусорить и на без того загрязненных улицах. Выбрасывайте отходы в положенных местах, чтобы внести свою маленькую и возможную долю в чистоту окружающей среды.

Работа с текстом

Идея

Факт

Вопросы для изучения

Что делать

Работа с текстом

Идея

• Сбережение ресурсов.
• Улучшение экологии городов.
• Использование земель для других целей, сохранение природы, организмов.
• Загрязнение почв, сохранение вредных неразлагающихся веществ в почве.
• Бумажная упаковка не вредит, быстро разлагается.
• Вторая жизнь материалов.

Факт

Вопросы для изучения

• Сортировка мусора за рубежом.
• Повторная переработка мусора.
• Уничтожение пространства Земли.
• 4.Химически неразлагающаяся упаковка.
• Смена полиэтиленовой упаковки на бумажную.
• Переработка мусора.

• Как используется повторно мусор?
• Как наладить повторную переработку мусора?
• Как решить вопрос утилизации мусора, не навреждая природе?
• Как заставить разлагаться упаковку?.

Что делать

1.Продумать этапы переработки мусора.

2. Провести агитацию по сортировки мусора жителями.

3. Наметить меры по очистке территорий от мусора.

4. Наладить производство разлагающейся упаковки, в частности, бумажной.

Решение экологических задач

• Решение экологических задач
• 1. Какие отрицательные последствия для здоровья человека может иметь использование ядохимикатов для борьбы сколорадским жуком? Объясните, почему.
• 2.Какие из перечисленных видов топлива: природный газ, каменный уголь, атомная энергия способствуют созданию парникового эффекта? Ответ поясните.
• 3.Что является последствием и причиной выпадения кислотных дождей?
• 4.Для борьбы с насекомыми-вредителями человек применяет химические вещества. Объясните, как может измениться жизнь дубравы в случае, если в ней химическим способом будут уничтожены все растительноядные насекомые.
• 5.Какие формы хозяйственной деятельности человека в промышленных странах нарушают жизнь естественных наземных экосистем? Приведите не менее трёх примеров.
• 6.К каким отрицательным последствиям приводит применение в сельском хозяйстве гербицидов – химических веществ для борьбы с сорняками? Укажите не менее трёх последствий.
• 7. Почему проблема перенаселения планеты стала глобальной экологической?

Рефлексия

• 1. Какие проблемы на ваш взгляд актуальны в нашем городе?
• 2. Что можешь сделать ты для решения экологических проблем?
• 3. Какие проблемы необходимо осветить в будущем?
• 4. Важно ли заботиться об окружающей среде?