Презентация " Профессиональные достижения учителя технологии"

Профессиональные достижения учителя технологии МБОУ СОШ №4 г. Красный Сулин Болясова Андрея Борисовича за 2017-2020 год.

1.1.Авторская характеристика актуальности, инновационного характера и высокой психолого-педагогической результативности реализации методической разработки по преподаваемому предмету

П рограммы «Одарённые дети».

Актуальность: В рамках учебной системы не всегда удаётся организовать работу с более успешными детьми. У учащихся от класса к классу снижается мотивация к обучению и как следствие результативность. А требования общества к результатам образования повышаются, в связи с необходимостью повышения социально – экономического потенциала государства. Социальная значимость и актуальность проблемы привели к созданию данной программы, которая послужит методическим основанием для организации практической работы с одарёнными детьми.

Цель программы: выявление, обучение, развитие, воспитание и поддержка одарённых детей.

Задачи : совершенствование предметных умений и навыков; повышение учебной мотивации одарённых детей; развитие интеллектуальных способностей и нестандартности мышления; развитие навыков исследовательской и самостоятельной познавательной деятельности; овладение навыками самоконтроля, самооценки.

Инновационный характер

1 . ориентирован на достижение личностных результатов освоения обучающимися образовательной программы, сформулированных во ФГОС, а именно:

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению;

2.формирование коммуникативной компетенции в процессе образовательной, учебно-исследовательской, общественно полезной и творческой деятельности;

3.развитие эстетического сознания через освоение культурного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

1.2 Размещение информации о методической разработке на сайте образовательной организации-места работы учителя, а также в открытом доступе в сети Интернет, в т.ч на платформах предметных сетевых сообществ

http://infourok.ru/user/bolyasov-andrey-borisovich1 , http://infourok.ru/user/bolyasov-andrey-borisovich ,

http ://nsportal.ru/boliasov2014 ,

http://db.openclass.ru/blog/557836

http ://boliasov2014.jimdo.com/обж/ .

http ://boliasov2014.jimdo.com/технология/ ,

http ://kopilkaurokov.ru/cabinet http ://multiurok.ru/boliasov/

1.3 Подтвержденные документально положительные оценки профессиональным сообществом методической разработки, наличие свидетельств (фактов), подтверждающих внедрение в педагогическую практику инновационного опыта педагога.

1.4 Представление содержания методической разработки в форме публикации: методические рекомендации, учебно-методическое пособие, методическое пособие, учебное пособие, учебник, монография и др.( с указанием выходных данных печатного издания).

1.5 Участие учителя в мероприятиях по обмену педагогическим опытом (открытые уроки, мастер-классы, педагогические мастерские), в ходе которых осуществляется работа по презентации, продвижению и оценке результативности методической разработки профессиональным сообществом.

Организация методических объединений обеспечивает личностно ориентированный комплексный, усложняющийся, непрерывный и творческий характер подготовки преподавателей. Как руководитель ШМО и районного методического объединения, учитель высшей категории, принимаю участие в мастер-классах, организую семинары и круглые столы, конференции и открытые уроки. Делюсь опытом своей работы перед своими коллегами.

1.6 Наличие научных и учебно-методических публикаций (доклады и тезисы научно-практических конференций, статьи в профессиональных журналах с указанием выходных данных печатного издания), отражающих особенности методической разработки учителя:- на региональном уровне; - на федеральном уровне.

2.Высокие ( с позитивной динамикой за последние три года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя.

Качество знаний по технологии в сравнении с кустовыми школами

Использование современных образовательных технологий, личностно-ориентированный подход в обучении позволили получить следующие результаты:

Обученность по классам

Подтверждение высоких учебных результатов обучающихся с указанием среднего балла в ходе проведения: внутришкольного контроля; муниципальных мероприятий по контролю качества образования; независимых диагностических обследований различного уровня, в том числе ВПР.НИКО.РИКО.ГИА.(ОГЭ и ЕГЭ).

Итоги контрольных работ за период самоаттестации 5 - 11 классов по технологии за 2016- 2017 учебный год

Наличие призеров муниципального, регионального и федерального этапов всероссийской олимпиады школьников:

Учебные годы

2017-2018

уч .год

Школьный этап

13

2018-2019

уч. год

Муниципальный

Региональный

2019-2020

уч. год

15

6 призеров

1 участник

24

4 призера

1 победитель

4 призера

1 победитель

2 участника

2 участника

Участие и наличие призеров в международных предметных олимпиадах школьников, вузовских и всероссийских заочных школах вузов и др

Результативность педагогического опыта

1.Разработкой и успешной апробацией авторских программ.

2. Максимальным разнообразием форм внеурочной деятельности.

3. Вовлечением обучающихся в социально значимую деятельность .

4.Высокая результативность участия моих учеников в конкурсах , конференциях , олимпиадах регионального, федерального и международного уровней.

Положительное профессиональное заключение

Публикации

Размещение в сети Интернет

Использование разработок

Позитивная динамика качества освоения учащимися учебных программ, подтвержденная данными независимых исследований различного уровня

№ п/п

Класс

1

Кол-во учащихся

Предмет

2

5-8

3

56

5-8

Год

4

Оценки

технология

5-8

57

5

10-11

53

4

2017-2018

31

5

8

9

20

2018-2019

4

2019-

2020

% качества знаний

8

9

3

27

36

6

24

32

% успеваемости

черчение

2019-

2020

23

9

30

24

32

23

30

100%

24

2017-2018

2018-2019

10

13

100 %

7

100%

8

10

100%

100%

11

14

2019-2020

9

11

6

9

5

100%

100%

16

100%

75%

75%

4

7

83%

76%

100%

100%

2

100%

100%

91%

100%

Мои ученики- участники, победители и призёры школьных, муниципальных и всероссийских предметных олимпиад, конкурсов научно-исследовательских, проектных и творческих работ, таких как: « Юные конструкторы Дона – третьему тысячелетию », «Мега Талант », «Мастер на все руки», «Декоративно-прикладное творчество ». « Молоток ».

Свидетельства, подтверждающие общественное признание высоких учебных результатов

Наличие и краткая характеристика инновационной, авторской образовательной программы внеклассной деятельности по предмету, имеющей экспертное заключение муниципального и/или регионального уровня

Год

Формы и виды внеурочной деятельности

кружки

2017-2018

Внеурочная

«Общетехническое моделирование»

«Юные инспектора движения»

2018-2019

«Общетехническое моделирование»

«Юные инспектора движения»

«Основы безопасности жизнедеятельности »

2019-2020

«Общетехническое моделирование»

«Светофор»,

«Декоративно-прикладное творчество» - 6 классы

«Школа безопасности » 3классы

« Ремонт своего дома»-

7,8,9 классы

Авторская программа внеурочной деятельности « Юные инспектора движения » и «Рабочая программа по технологии основного общего образования» прошли экспертизу на всероссийском уровне.

Общественная оценка результатов деятельности педагога по реализации инновационной, авторской программы

Личный вклад педагога в организацию участия обучающихся в работе воскресных школ по предмету, летних школ, заочных школ вузов, формах довузовской подготовки и результативность этой работы

Результаты:

Стали призерами

БовсуновскийВладимир,Бурдаков

Валерий, Кулак Константин,

Очир-Горяев Остапп, Алексеев Андрей,

Архипов Даниил, Ярошенко Дмитрий

Пономарев Артем, Тихомиров Даниил,

Ахмедов Сергей, Пащенко Сергей,

Ледовской Даниил, Пономарев Евгений

«Юные конструкторы Дона – третьему

тысячелетию» Очир-Горяев Остапп,

Алексеев Андрей, Архипов Даниил,

Ярошенко Дмитрий были призерами

В конкурсах Росконкурс олимпиада по

технологии , «Молоток», олимпиады по

технологии «Мега Талант» и

«Инфоурок,»,« Знанио» ученики

становились лауреатами и призерами.

Личный вклад

Оказание помощи в подготовке к

ежегодной муниципальной олимпиаде

по технологии

Совместное создание творческих работ;

Участие в творческих и интеллектуальных конкурсах различного уровня;

Результативность участия обучающихся

в региональных и федеральных конкурсах и проектах

Год

Название мероприятия

Уровень

2017-

2018

региональный

Международная олимпиада «Знание» Всепредметной направленности.

Международный конкурс «Миредианы открытий» проект инфоурок.

Международная дистанционная олимпиада « Зима-2018» от проекта

« Инфоурок» по технологии для мальчиков

2018-2019

участники

V Международная олимпиада «Знанио» по технологии

XI Международная олимпиада по технологии meqa - talant . com . ноябрь

4 ученика

4 ученика

20 учеников

результат

Победители

1 места

1-2-3 места

9 учеников

9 человек

XII Международная олимпиада по технологии meqa - talant . com . Февраль

XIII Международная олимпиада по технологии meqa - talant . com . март

2019-

2020

1-2-3 места

1-2-3 места

6 учеников

6 учеников

XI Всероссийская дистанционная олимпиада с международным участием «РОСКОНКУРС» по предмету технический труд

Международный конкурс-игра по технологии «Молоток»

2-3 места

1 места

Международная олимпиада по технологии для 5-11 классов ЦРТ « Мега-Талант»

6 учеников

3 ученика

5 учеников

1 место

Лауреаты

1-2 места

Успешность и общественное признание деятельности педагога в работе с детьми, нуждающимися в социально-педагогической поддержке.

Формирование позитивного социального опыта в условиях взаимодействия обучающихся с общественными фондами и организациями ветеранов войны, воинов-интернационалистов,

солдатских матерей, инвалидов и др.

Фото. Ветераны – частые гости в школе Фото. Отряд ЮИД – ежегодный участник и

победитель районного конкурса « Безопасное колесо »

Фото. Встреча с работниками пожарной части Фото. Встреча, посвященная выводу

и работниками ВДПО. советских войск из Афганистана.

Приоритетные направления

«Здоровье»

Спортивные конкурсы

Встречи со спортсменами

Походы

Спортивные викторины

Приоритетные направления

« Нравственность »

Формирование позитивного социального опыта

Встреча с ветеранами

Волонтерское движение

Участие педагога в модернизации

образовательного процесса средствами экспериментальной,

инновационной работы, подтвержденное документально

Использование современных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе

Оценка обучающихся эффективности реализуемых педагогом технологий

Содержание вопроса

Количество учащихся(%)

Какие формы уроков вам нравятся?

Урок-лекция

65

Урок защиты проектов

73

Урок-зачёт

48

Урок-размышление

58

Деловая игра

69

Мультимедийный урок

87

Какая деятельность на уроке вам нравится?

Работа с учебником

47

Работа с историческим источником

53

Практическая работа

72

Защита устных заданий, выполненных в группе

59

Выполнение письменных самостоятельных заданий

56

Защита письменных работ, выполненных индивидуально

Участие в компьютерном тестировании

49

85

Взаимопроверка

74

Работа над проектом

65

Работа в роли консультанта

85

Творческая работа (исследовательская работа, реферат, , эссе, доклад, составление тестов и кроссвордов, рисование, изготовление наглядного пособия и т.д.)

83

В своей работе при проверке оценки знаний учащихся применяю :

Тестовые задания

Вербальные головоломки

Творческие задания

Решение кроссвордов

Работа с ребусами

Рейтинговая оценка знаний .

Повышение качества образовательного процесса средствами использования информационных технологий, ЦОР

Оснащение кабинета технологии:

• компьютер,
• ноутбук,
• интерактивная доска,
• мультимедийный проектор;
• телевизор;
• DVD- видеоблок ,
• цветной лазерный принтер,
• ксерокс, сканер,
• Подключение к сети Интернет, локальная сеть,
• 160 учебных CD и DVD -дисков и интерактивных наглядных пособий,

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

• Районный семинар учителей технологии
• представление опыта работы на районной практической конференции ,
• участие в областном научно-практическом семинаре
• творческий отчет на РМО технологии
• творческий отчет на педсовете «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках « Технологии»»
• работа в школе передового опыта на базе школы по проблеме: «Использование сети Интернет в учебном процессе» (декабрь 2014г.) ;
• на федеральном уровне обобщение опыта в ходе работы Всероссийского фестиваля педагогических идей «Учителями славится Россия,приносят славу ей ученики» (2015, в результате чего я был награждена дипломом 2 –й степени «За предоставление своего педагогического опыта»;
• педагогическая мастерская учителей технологии района «Организация проектной деятельности в рамках реализации ФГОС» (февраль 2016 г.) и др.

Деятельность педагога в профессиональном экспертном сообществе, подтвержденная документально.

1.В течение пяти лет я вхожу в состав экспертной комиссии по проверке работ участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии и ОБЖ.

2.На протяжении 8 лет я являюсь руководителем РМО учителей технологии, руководителем школьного МО учителей технологии, черчения, ОБЖ и физической культуры. Участвую в экспертизе рабочих программ педагогов по соответствующим направлениям.

3. В течение пяти лет являюсь экспертом профессиональной компетентности педагогов в ходе аттестации педагогических кадров.

4.Являюсь педагогом-наставником молодых специалистов.

5.Как учитель-новатор, рецензирую материалы коллег, размещаемые на сайте МБОУ СОШ № 4.

Повышение квалификации и профессиональная подготовка

Участие в профессиональных конкурсах

Год

Название конкурса

2008

2010

Уровень

Конкурс лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

2014

Конкурс «Горожанин Года»

Федеральный

Результат

Победитель

Муниципальный

Конкурс лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

2014

Победитель

Муниципальный

Конкурс лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Победитель

Региональный

Губернаторская

премия.

Результативность участия в других профессиональных регионального и всероссийского уровней.