Презентация по Русскому языку на тему "Правописание имён существительных в Дательном падеже" Русский язык 4 класс УМК "Школа России"

НАЧИНАЕТСЯ

УРОК!

Начнем урок с хорошего настроения, как у нашего солнышка.

П я то е декабр я К ла сс ная р а бота

Сижу правильно,

пишу красиво!

Напишите транскрипцию слов.

дверь

ягодка

Вставьте пропущенные окончания.

Определите падеж.

Без курочк…, к лодк..,

для кист… , на книжк…,

от глазур…, в ботинк…,

на солом… .

Определите падеж имён существительных.

в лужу

В.п.

И.п.

Т.п.

Р.п.

Д.п.

П.п.

по дороге

И.п.

Р.п.

Д.п.

Т.п.

В.п.

П.п.

у книг…

Д.п.

Р.п.

И.п.

Т.п.

В.п.

П.п.

к Марине

Р.п.

П.п.

И.п.

Т.п.

Д.п.

В.п.

о деле

Р.п.

Д.п.

И.п.

П.п.

В.п.

Т.п.

с радостью

Р.п.

Д.п.

И.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

Работа по теме урока

Поставьте существительные

в дательном падеже .

Сестра, дядя, ручка.

Пень, стекло.

Мышь, тушь.

Найдите имена существительные.

Определите склонение и падеж.

Я дарю крокодилу сапоги, бегемотикам по ботинкам, кошке гармошку, мартышкам по книжке.

Вопросы: кому? чему?

Вспомогательное слово:

дал, рад .

           Предлоги: к, по.

Член предложения:

второстепенный.

Правописание имён существительных в Дательном падеже

Упражнение 208

Стр.113

Упражнение 209

Стр.114

Упражнение 210

Стр.114

Упражнение 212

с.115

Поставьте существительные, данные в скобках, в нужный падеж, выделите окончания.

Солдат пишет письмо (мать ,

друг, девушка, жена). Поезд

подъезжает к (Москва, Тула,

Волгоград, Орёл). Грибник

идёт по (лес, пустошь,

тропинка).

Спишите, определите падежи имён существительных. Вставьте

пропущенные окончания.

Простоквашу дали

Клаш…, Недовольна Клаша: Не хочу я простокваш…, Дайте просто каш… .

По оврагам, по обрывам,

Через пальцы ивняка

Льётся тихо и пугливо

Желтолистая река.

М. Исаковский

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

По крыш… вагона т…жело

застуч…ли крупные капли

д…ждя. С трудом под…ехали

они к крыл…цу стро…к… .

Бел…носые гр…чи ш…гают

по пашн… и соб…рают

ч…рвяков.

Составь рассказ по картинке.

• Чему вы научились сегодня на уроке?
• Что нового мы узнали об окончаниях

существительных в дательном падеже? - За что вы можете похвалить себя?

Сегодня я узнал …

Было трудно ….

Я выполнял(а) задание …

Я понял, что …

Теперь я могу ….

1. Уметь определять имена

существительные в дательном падеже ;

2. Выполнить упр. 211 на с. 114-115.

УРОК

ОКОНЧЕН !