Презентация по изобразительному искусству на тему: "Картина-натюрморт" (3 класс)

Изобразительное искусство 3 класс Урок № 30

Автор: Сидоренкова Любовь Григорьевна

Учитель начальных классов

Республика Крым

Город Симферополь

2018 г.

Картина-натюрморт

• Мы с вами на прошлых уроках говорили о таких жанрах изобразительного искусства, как пейзаж и портрет. Сегодня главным героем урока станет – натюрморт.

Картина-натюрморт

• Натюрморт – (в переводе с фр. – мёртвая природа) – изображение неодушевлённых предметов. Этим словом называют сложный и разнообразный жанр изобразительного искусства, а также отдельные произведения, художественно воспроизводящие домашнюю утварь, музыкальные инструменты, цветы, фрукты, овощи, битую дичь и другие неодушевлённые предметы.

Натюрморт выполняет различные функции.

• декоративный – запечатлевает красочность, изящество и пышность природных форм, несколько утрируя и преобразуя их, украшает интерьер.

Натюрморт выполняет различные функции.

• символический – изображаются свечи, череп, песочные часы и др. предметы – символы, натюрморт напоминает о быстротечности человеческой жизни, времени .

Картина-натюрморт

• Натюрморт для обучающихся рисованию – очень удобная во всех отношениях натура: она неподвижна.

Картина-натюрморт

Натюрморты В.Ф.Стожарова

• Его натюрморты – это ярмарка цвета, веселы праздник народного духа.

Натюрморты В.Ф.Стожарова

• Предметы старого крестьянского быта, изделия народных умельцев.

Натюрморты В.Ф.Стожарова

• Крестьянские столы под золотистыми бревнами русских изб – все создает неповторимый дух того времени .

Натюрморты В.Ф.Стожарова

• Что вы можете сказать о картине Владимира Стожарова «Натюрморт. Лен»?
• Какое настроение возникает у вас от просмотра этой картины?

Натюрморт и настроение

• В натюрморте важно не то, из каких предметов он состоит. Настроение, как и всегда в изображении, передается цветом и расположением на листе.

Натюрморт и настроение

• Праздничный Грустный Радостный

Рисуем натюрморт

Итог урока

• Что нового узнали на уроке?
• Все ли вам удалось в этом задании?
• Что не удалось? Почему?
• Понравился ли вам урок?
• Выставка работ.
• Как вы оцениваете свое настроение?

Рефлексия