Презентация на тему: "Иппотерапия"

Цель проект:  выявить особенности поведения лошадей и их влияние на здоровье человека.

Задачи проекта:  

• Рассмотреть применение лошадей в различных видах деятельности человека
• Выяснить история и значение иппотерапии
• Изучить использование лошадей в иппотерапии
• Провести анкетирование на тему иппотерапии

- метод медицинской реабилитации, основанный на занятии верховой ездой; форма лечебной физкультуры (ЛФК), где в качестве инструмента реабилитации выступают лошадь, процесс верховой езды и физические упражнения, выполняемые человеком во время верховой езды.

О пользе верховой езды было известно с Античных времен.

Гиппократ утверждал, что раненные и больные поправляются быстрее, если ездят верхом, что кроме общеукрепляющего эффекта наблюдается и психологический эффект занятий верховой ездой; советовал ездить верхом меланхоликам, поскольку это освобождает человека от "темных мыслей" и вызывает "мысли веселые и ясные". При этом древнегреческий ученый придавал особое значение "ритмичному и плавному движению" лошади.

Французский философ Дени Дидро , обозревая достижения всех современных ему наук, написал в 1751 году трактат "О верховой езде и ее значении для того, чтоб сохранить здоровье и снова его обрести".

Научным обоснованием воздействия иппотерапии на организм в конце XIX столетия занимался французский доктор Перрон , утверждавший, что благоприятное влияние верховой езды на организм заключается, в частности, в активизации двигательной и дыхательной функций, а также кровообращения.

• нарушения опорно-двигательного аппарата (детский церебральный паралич, травмы спины и др.),
• остеохондрозы, радикулиты;
• сколиозы 1 - 2 степени;
• нарушения умственного развития различной этимологии (задержка психического развития, олигофрения, синдром Дауна и др.);
• речевые нарушения;
• психические заболевания (шизофрения, аутизм, поведенческие расстройства и др.);

• сердечно-сосудистые заболевания;
• комплексные нарушения развития и др. заболевания
• нарушении мозгового кровообращения по окончании острого периода
• травмах головы по прошествии острого периода
• послеоперационной реабилитации
• реабилитации после перенесенных инфарктов миокарда
• в работе с социально дезадаптированными подростками

Продолжительность сеансов варьируется в зависимости от болезни, физической подготовки ребенка. В проведении уроков участвуют коновод, инструктор и один-два страхующих, если тяжесть заболевания требует особых мер предосторожности.

Управлять животным всадник должен самостоятельно, чтобы шел процесс преодоления собственных комплексов и страхов. Инструктор задает различные упражнения, в которых должна применяться физическая сила, смекалка, и фантазия. Нагрузку дают целенаправленно, например, подтянув или ослабив стремена.

Идущая лошадь передает всаднику двигательные импульсы, аналогичные движениям человека при ходьбе. Сложные движения мышц спины лошади, оказывают массирующее и разогревающее воздействие на мышцы ног всадника и органы малого таза, усиливают кровоток в конечностях.

На шагу лошадь совершает около 110 разнонаправленных колебательных движений. Для того чтобы сохранить правильную посадку во время движения всадник должен удерживать равновесие, координировать и синхронизировать свои движения. Таким образом у больного человека в работу включаются те мышцы, которые хотя и не поражены, но обычно находятся в бездействии. Кроме того, верховая езда стимулирует развитие мелкой моторики, способствует формированию сложных точных движений.

Занятиям иппотерапией сопутствует появление разнонаправленной мотивации к самостоятельной активности: ребенок испытывает огромное желание сесть на лошадь, почувствовать себя всадником, преодолеть страх, обрести уверенность в своих силах. Такая сильная мотивация способствует максимальной мобилизации волевой деятельности, благодаря которой достигается не только подавление чувства страха, но и увеличивается самооценка ребенка.

Необходимость постоянной концентрации внимания при верховой езде, максимально возможной собранности и самоорганизации, потребность запоминать и планировать действия при езде и при уходе за животным активизирует психические процессы. Происходит развитие слухо-моторной и зрительно-моторной координации занимающихся.

Можно назвать два основных фактора воздействия иппотерапии на занимающихся: это эмоциональная связь с животным и достаточно жесткие, требующие активной мобилизации физических и психических усилий условия езды на лошади.