В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 04.06.2024 14:22

Кабачек Яна Анатольевна

учитель начальных классов

49 лет

860

56 976

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Евпатория

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Презентация "Мой дедушка" в рамках проведения акции "Бессмертный полк"

Категория: Начальные классы

05.02.2022 11:45

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Мой дедушка" в рамках проведения акции "Бессмертный полк"»

Уровневый анализ входной диагностической работы по математике в 3-х классах

ФИО учителя	3 - А	3 - Б	3 - В
	32 чел.
		29 чел.
			28 чел.

Писали работу:

3-А класс – 31 человек

3-Б класс – 28 человек

3-В класс – 28 человек

Уровни

	ВДР			ПА 18/19
	3-А	3-Б	3-В		3 - А	3 - Б	3 - В
«5»	6 чел – 19%	7 чел. – 25%	7 чел. – 25%		9 чел. – 28%	11 чел. – 44%	7 чел. – 25%
«4»	12 чел. – 61%	6 чел. – 21%	12 чел. – 43%		18 чел. – 56%	7 чел. – 28%	12 чел. – 43%
«3»	9 чел. – 29%	10 чел. – 35,7%	9 чел. – 32%		4 чел. – 12,5%	6 чел. – 24%	9 чел. – 32%
«2»	4 чел. – 13%	5 чел. – 18%	-		1 чел. – 3%	1 чел. – 4%	-

Типичные ошибки, допущенные в работе

Тип задания	Справились						Не справились
	Количество			%			Количество			%
	3-А кл.	3-Б кл	3-В кл.	3-А кл.	3-Б кл.	3-В кл.	3-А кл.	3-Б кл.	3-В кл.	3-Акл.	3-Б кл.	3-В кл.
Решить задачу	28 чел.	25 чел.	21 чел.	90%	89%	75%	3 чел.	3 чел.	7 чел.	10%	11%	22%
Вычисление в столбик:
а) на сложение	29 чел.	23 чел.	22 чел.	93%	82%	78,5%	2 чел.	5 чел.	6 чел.	6%	18%	21%
б) на вычитание	22 чел	16 чел.	21 чел.	71%	57%	75%	9 чел.	12 чел.	7 чел.	29%	34%	25%
Решение уравнений
а) неизвестное слагаемое	30 чел.	26 чел.	-	97%	93%	-	1 чел.	2 чел.	-	3%	7%	-
б) неизвестное уменьшаемое	22 чел.	-	-	78,5%	-	-	9 чел.	-	-	29%	-	-
Вычисление примеров на умножение и деление	26 чел.	24 чел.	-	84%	86%	-	5 чел.	4 чел.	-	16%	14%	-
Решение примеров на порядок действий	26 чел.	22 чел.	-	84%	78,5%	-	5 чел.	6 чел.	-	16%	21%	-
Геометрический материал. Начертить прямоугольник. Найти его периметр	29 чел.	27 чел.	20 чел.	93,5%	96%	71%	2 чел.	1 чел.	8 чел.	6%	3,5%	28,5%
Сравнение вычислений и именованных чисел	24 чел.	22 чел.	17 чел.	77%	78,5%	61%	7 чел.	6 чел.	11 чел.	22,5%	21%	39%

Рекомендации: в 3-А классе продолжить работу по формированию вычислительных навыков (сложение и вычитание чисел в столбик), умения решать задачи, оформлять записи в соответствии с орфографическими требованиями. Возобновить индивидуальную работу с учащимися по совершенствованию вычислительных навыков и умений решать задачи. Усилить работу с учащимися, допускающими много вычислительных ошибок, включать данный материал в повторение.

Выводы:

В 3-Б классе 82% учащихся 3-Б класса усвоили обязательный минимум знаний по математике, справились с диагностической работой, качество усвоения знаний составило 46%.
На более высоком уровне выполнение заданий по таким навыкам, как

нахождение периметра 96.4% и решение уравнений 92.9%.

Затруднения вызывает вычитание двузначных чисел с переходом через десяток 57.1%
Проведенная диагностическая работа показала, что у учащихся сформированы основные общеучебные действия; работа позволила выяснить и определить степень устойчивости знаний учащихся, наметить меры по устранению выявленных пробелов, скорректировать деятельность учащихся для предупреждения неуспеваемости, спрогнозировать дальнейшее обучение учащихся.

Рекомендации:

В 3-Б классе изучить результаты проведенной диагностической работы и включить в содержание уроков по математике те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.
Продумать систему повторения пройденного материала на уроках математики в течение года.

Стимулировать познавательную активность учащихся, применяя технологии успешного обучения

В 3-В классе необходимо продолжить работу по формированию вычислительных навыков (сложение и вычитание с переходом через десяток в столбик), умения решать задачи, включать задания в которых было допущено большее количество ошибок в повторение.