Презентация к школьному проекту по литературе по теме "Лирическое начало в"Слове о полку Игореве": плач Ярославны"

          Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.

Особо хочется отметить художественное оформление к этому проекту презентации, сделанной ученицей самостоятельно. Ксения  очень убедительно рассказала о традициях устного народного творчества в «Слове…», о постоянных эпитетах и метафорах, о приёме олицетворения, применив к их разбору литературоведческий подход.  Ей удалось заинтересовать одноклассников данной темой проекта. Учащиеся 9в класса с удовольствием приняли участие в тестировании по данной теме и  послушали устный доклад по теме проекта.

         Достоинством  данной работы считаю наличие подробного анализа результатов проведённого среди девятиклассников опроса, а также творческий подход к раскрытию темы проекта, а именно стихотворение собственного сочинения и желание обучающейся заниматься литературной деятельностью в дальнейшем.