Презентация к интеллектуальной игре "Школьные будни: за и против" (ученические дебаты)

«ШКОЛЬНЫЕ БУДНИ: ЗА И ПРОТИВ» (УЧЕНИЧЕСКИЕ ДЕБАТЫ)

"Не победить ,

а убедить -

вот что достойно славы"

Виктор Гюго

• Дебаты (франц. debats, debattre - спорить) – это форма спора, предполагающая наличие противоположных мнений и обоснованных аргументов.

ИЗ ИСТОРИИ ДЕБАТОВ

Дебаты берут свое начало в Древней Греции, где они были важным элементом демократии. В Афинах граждане дебатировали (спорили) о преимуществах и недостатках предлагаемых законов; греки учились спорить, анализируя проблемы с разных точек зрения, чтобы лучше понять их.

Нашли свое отражение дебаты и в истории Европы, где в системе образования существовали курсы ораторского мастерства и дебатов, а в США дебаты восходят к периоду становления государственности. И именно там были проведены первые телевизионные дебаты (Дж. Кеннеди — Р. Никсон), которые привлекли особый интерес граждан.

Формат дебатов

В неполитических дебатах 2 команды, обсуждая тему, выдвигают свои

аргументы по поводу предложенного тезиса, чтобы убедить судей в своей правоте.

ТЕЗИ С

Отрицание

Утверждение

У1

О1

О2

У2

О3

У3

Судья

ПОНЯТИЯ

• ТЕЗИС – это положение, требующее доказательства, аргументированности.
• АНТИТЕЗИС – суждение, противоположное тезису.
• АРГУМЕНТ - суждение (или совокупность взаимосвязанных суждений), посредством которого обосновывается истинность тезиса.

• СПИКЕР – участник команды.

• СУДЬИ решают, какая команда была более убедительной.
• ТАЙМКИПЕР – это тот, кто следит за соблюдением регламента (времени).

• ОППОНЕНТ - тот, кто выступает с возражениями (оппонирует) кому-либо в публичной беседе, диспуте и т. п.

ПРАВИЛА ИГРЫ

• В каждом турнире участвуют две команды – "Утверждения" и "Отрицания" .
• Каждая команда, обсуждая тему, формулирует тезис, затем выдвигает свои аргументы в защиту предложенного тезиса. Вместе с аргументами участники дебатов могут представить факты , цитаты , статистические данные , поддерживающие их позицию.
• Суть дебатов – убедить нейтральную сторону (судей) в том, что ваши аргументы лучше, чем аргументы вашего оппонента.

ПРАВИЛА ИГРЫ

• Выступают поочередно защитники и противники тезиса.
• Начинает выступление первый спикер команды "Утверждения", который формулирует тезис.
• После него выступает первый спикер команды "Отрицания", который формулирует анти тезис.
• Вторые, третьи и четвёртые спикеры обеих сторон по очереди приводят аргументы в пользу своего тезиса (антитезиса).
• Пятый спикер подводит итог выступления, новых аргументов не приводит, его задача - усилить те позиции, которые заявили предыдущие ораторы.
• В ходе выступления участники игры готовят вопросы выступающим командам.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ

1 МИНУТА

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

• 1) Содержательность выступления.
• 2)Аргументированность (учащиеся привели не менее 5 аргументов).
• 3) Убедительность.
• 4) Сформулирован вопрос команде.
• 5) Ответ на поставленный вопрос получен.
• 6) Культура общения.

СОВЕТЫ УЧАСТНИКАМ

• Научился сам – научи другого.
• Твоя идея – идея команды.
• Совершенствуй свою речь.
• Спорь, но выслушай другого.
• Будь культурным слушателем.
• Будь корректен.
• Будь уверен в успехе.
• Уступай достойно.

Регламент «Дебатов»

Действие

Время

Подготовка команд к выступлению

10 мин.

Выступление команд

5 мин.

10 МИНУТ

ТЕМА 1 «ШКОЛЬНАЯ ФОРМА»

ТЕМА 2 «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»

ТЕМА 3 «ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ОТМЕТКА»

ТЕМА 4 «ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК: ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ИЛИ ДЛЯ УЧЕНИКА?»