Презентация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "ЛОСКУТНАЯ МОЗАИКА"

Федотова Ульяна Викторовна

Руководитель творческого объединения «Маленькая фея»

I квалификационной категории

Дома детства и юношества

Болотнинского района

Авторская дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лоскутная мозаика»

В настоящее время существует проблема формирования духовно – нравственного, художественно – эстетического развития личности приобретает особую значимость и актуальность.

Поиск путей решения этой проблемы диктует необходимость осмысления и освоения социально – исторического опыта...

Цель программы

• Формирование у учащихся базовых основ практической деятельности в декоративно – прикладном творчестве средствами лоскутного шитья.

Задачи программы

Предметные: включение учащихся в различные виды познавательной, творческой деятельности, приобщение к народным художественным промыслам…

Метапредметные: овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления…

Личностные: формирование целостного социально ориентированного взгляда на в его органичном единстве и разнообразии природы, народов и кулшьтур…

Уровни развития

• Репродуктивный

• Эвристический

• Креативный

Принципы обучения

• Принцип доступности обучения и посильности труда.

• Принцип систематичности и последовательности в обучении.

• Принцип сознательности и активности в обучении.

• Принцип интегрированного обучения.

Методы обучения

По способу подачи

словесный

материала

наглядный

практический

объяснительно –

иллюстративный

По характеру деятельности

учащихся

проблемный

частично -поисковый

Результаты освоения дополнительной общеразвивающей программы «Лоскутная мозаика»

• Личностные результаты

• Метапредметные результаты

• Предметные результаты

Личностные результаты

• Формирование уважительного отношения к иному мнению, творчеству и культуре других народов.

• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

• Развитие навыков сотрудничество со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты

• Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

• Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь своё мнение, излагать и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Предметные результаты

• Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении ручного труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии.

• Приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов, освоение правил техники безопасности.