Правовое воспитание студентов как одно из направлений в работе по профилактике правонарушений среди молодежи

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ В РАБОТЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ

Барова О.Г.

Преподаватель обществознания

ГАПОУ «Зеленодольский механический колледжд»

Так сложилось исторически, что проблемные явления в молодежной среде носили приоритетный характер как одна из важнейших не только на уровне сферы образования, но и на государственном уровне тоже. Главной

причиной нарушения норм поведения молодыми людьми, по мнению специалистов, является отсутствие у них знаний в области права, а так же представления о последствиях этих правонарушений. Многие считают, что большую роль в поведении молодого человека играет психологический и возрастной фактор. В этот период своего развития молодые люди легко попадают под влияние, как положительное, так и к сожалению отрицательное. Правонарушения в молодежной среде вызывают тревогу, так как по сравнению со взрослой, преступность в молодежной среде, отличается высокой степенью активности и динамичности. Совершив правонарушение в юном возрасте, молодые люди трудно поддаются коррекции, становясь потенциальным резервом для взрослой преступности.

Проблема, связанная с регулированием системы правового воспитания несовершеннолетних, заключается в том, что, несмотря на последовательную работу в учебных заведениях, на практике фактически не падает преступность в молодежной среде.

Для всестороннего изучения данной проблемы и обобщения опыта профилактики правонарушений требуется, на мой взгляд, решение следующих важных задач: 1)Это исследование закономерностей и особенностей, определяющих проблему подростковой преступности; 2)Выявление основных причин способствующих росту преступности в молодежной среде; 3) Изучение особенностей назначения наказания несовершеннолетним; 4) Обобщение и выделение наиболее эффективных мер по профилактике правонарушений в молодежной среде;5 )Разработка обоснованных предложений по совершенствованию работы, направленной на профилактику правонарушений.

Несомненно, в образовательных учреждениях, в силу своих возможностей и способностей, проводится воспитательная работа по профилактике правонарушений, разрабатываются программы, проводятся конкурсы проектов, работают комиссии, созданные из специалистов, педагогов, воспитателей, психологов.

Исследование и анализ данной проблемы подтверждает необходимость совершенствования форм и методов проведения гражданско-правового воспитания обучающихся в образовательных учреждениях.

В учебных заведениях немаловажно сформировать ту среду, которая позволит обучающимся гармонично развиваться как личностям творческим, здоровыми жизненными убеждениями, этическими принципами, социальной ответственностью и гражданской позицией.

Так к примеру с целью формирования установок на здоровый образ жизни, в нашем колледже, начиная с первых дней обучения, проводится целый комплекс внеаудиторных мероприятий, направленных на привитие обучающимся традиций колледжа и воспитание правовой культуры.

С первого курса обучения в нашем колледже для студентов организуются тематические встречи и беседы с представителями правоохранительных органов, проводится месячник по профилактике экстремизма и терроризма, Спартакиада первокурсников, квест «Лабиринт ЗМК», День Здоровья, акция «Сообщи, где торгуют смертью», декада по профилактике правонарушений и воспитании правовой культуры «Закон, есть закон», студсовет проводит лекции «Знаешь ли ты свои права?», психолог колледжа проводит тематические занятия по профилактике буллинга в студенческой группе, акция «Студенческий десант», где студенты посещают музей ОМВД ЗМР и экспертно-криминалистическую лабораторию, студенты принимают участие в форуме «Безопасный интернет».

Изучение проблем преступности в молодежной среде, всегда требовала учета политической и социально - экономической ситуации, что непосредственно влияет на криминогенные процессы. Особенно чувствительно реагируют на эти процессы, оказывая негативное воздействие, молодежная и подростковая среда.

Еще не может не вызывать тревогу то обстоятельство, что в общей структуре преступности, опережающими темпами растет рецидив.

Более того криминализация молодежной среды происходит и на фоне таких негативных явлений, как распространение наркомании и токсикомании.

К числу факторов, непосредственно влияющих на вовлечение
несовершеннолетних в преступную среду, следует отнести растущую незанятость этой категории населения, безнадзорность, сиротство, распространение бродяжничества и попрошайничества.
Несомненно, государство располагает разнообразными средствами профилактики предупреждения преступности несовершеннолетних, экстремизма и шовинизма в молодежной среде. Это такие мероприятия как социальная профилактика, правовое сдерживание, криминологическая профилактика, правовое предупреждение. Существующие специальные профилактические проекты, скоординированная работа с молодежью, единая система воспитания, несомненно, являются способствующим фактором реализации государственной политики предупреждения экстремистских явлений.

С одной стороны, цель такой политики защита прав и интересов несовершеннолетних, а с другой защита общества от преступных посягательств с их стороны. Но, к сожалению, до настоящего времени одной из наименее разработанных является проблема контроля государства и общества над преступным поведением подростков. Явление преступности несовершеннолетних занимает особое место среди проблем криминологической этиологии и правовой феноменологии, что определяет специфику государственной политики в области профилактики правонарушений.

Сегодня этой экспансии негативных проблем необходимо противопоставить задачи, которые ставит перед собой современное гражданское общество - здоровый образ жизни, отказ от наркотиков, семейные ценности, культура любви и человеческих взаимоотношений, правовая культура.

В связи с тем, что молодые люди больше подвержены влиянию в период перехода в категорию взрослых, создание благоприятных условий для ортодоксального и культурного их развития стало еще кране важным.

Молодому поколению всегда необходимо чувствовать, что они нужны, их ценят, ими дорожат. Так, например занятия спортом, музыкой, танцами, литературой и театром помогают молодым людям постичь себя, определить свою способность взаимодействовать с окружающими. Социальные молодежные проекты, начатые и управляемые собственно молодыми людьми, помогают приобрести чувство самоуважения и независимости. Такие досуговые мероприятия и отдых способствуют борьбе с национальными и расовыми предрассудками, объединяя их в более широкую общность.

Таким образом, необходимо увести молодых людей от антагонистического настроя и условий, ведущих к правонарушениям, оказать им поддержку в выборе жизненных преференций.

И чтобы добиться продуктивного, эффективного результата необходимо перейти от комплекса мероприятий к единой системе воспитания, к совместной и скоординированной работе всей сети услуг для молодых людей – системы образования, занятости, социальное обеспечение, занятости в часы досуга и культурные мероприятия и других систем, организаций, причастных к воспитанию молодого поколения.

Необходимо объединить, скоординировать деятельность всех организаций структурных подразделений причастных к воспитанию молодого поколения. На городском, региональном и федеральном уровне, разработать положения о проведении конкурса воспитательных работ, проектов, программ по профилактике правонарушений в молодежной среде с дальнейшими рекомендациями и внедрением лучших работ в воспитательный процесс учебных заведений.

На мой взгляд, сегодня как никогда возникает острая необходимость в разработке программ по перевоспитанию несовершеннолетних в местах заключения, через воспитательные трудовые работы. А так же появилась потребность в подготовке воспитателей, психологов и других специалистов в работе со специфическим контингентом молодых людей, вернее, с девиантным поведением. В соответствии с законодательством РФ одним из основных принципов наказания является перевоспитание правонарушителя.

Конечно же, хотелось бы отметить, что эффективность мер по профилактике правонарушений в молодежной среде в системе воспитания, и значимость этой системы в целом зависит от эффективного применения на практике каждого его составного элемента на всех уровнях патроната.