Практикум для родителей "Особенности воспитания детей в подростковом возрасте"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Нефтеюганск Особенности воспитания детей в подростковом возрасте. (практикум с родителями)

классный руководитель 6 а класса

Калинина Светлана Витальевна

2021-2022 учебный год

• 1. Характеристика подросткового возраста
• 2. Особенности воспитания детей в подростковом возрасте (практикум с родителями)

Основные проблемы:

• 1. Домашнее задание не выполняют.
• 2. Если выполнено, то списано и гдз.
• 3. Не переживают за плохую отметку.
• 4. Постоянно телефоны на парте.
• 5. Отвлекаются на уроках. Занимаются посторонними делами (рисуют, переписываются, играют в телефонах).
• 6. На уроках могут просто просидеть и ни чего не делать.

Вывод: нет мотивации к учению, отсутствие контроля со стороны родителей. Наступление подросткового возраста.

Первые проблемы подросткового возраста

№ 1 Назовите свои ассоциации к слову «подросток»

Подростковый возраст – период роста и развития человека, который следует после детства и длится до достижения зрелого возраста, то есть с 10-11 до 16-17 лет.

№ 2 подростковый возраст считают:

кризисным

трудным

Критическим

ПОЧЕМУ?????

Особенности подросткового возраста:

• Физиологические изменения организма.
• Стремление к общению со сверстниками.
• Проявление самостоятельности,

независимости.

• Отчуждение от взрослых.
• Развитие самосознания.

№ 3

• Назовите какие проблемы испытывают подростки?
• ( На примере своих детей или на примере из жизни других)

Наиболее типичные проблемы подросткового возраста:

• Озабоченность и неудовлетворенность своей внешностью.
• Опыт первой влюбленности.
• Конфликтность подростков.
• Агрессивное поведение.
• Отдаление от родителей.
• Ранняя алкоголизация, токсикомания и наркомания.
• Противоправное поведение.
• Ранняя половая жизнь
• Суициды.

№ 4

• Давайте подумаем, чем заканчиваются попытки родителей, при решение данных проблем?

№ 5

• Пусть каждый из вас закончит предложение словами:

• «Конфликт — это...».  

№ 6

• Задание:   задумайтесь и  вспомните свои ощущения, связанные с конфликтными ситуациями. Нужно за несколько минут вспомнить и записать возникающие в конфликтной ситуации – по одной эмоции .

№ 7

• Попробуйте почувствовать себя подростком . Какие слова они чаще всего слышат в школе и дома? Примерно следующие: «Ты должен хорошо учиться!», «Ты должен думать о будущем!», «Ты должен уважать старших!», «Ты должен слушаться учителей и родителей! »
• (на какие слова заменить)

№ 8

• А теперь перейдите в позицию родителя. Что вы говорите о себе, обращаясь к подростку? А говорите вы следующее:
• «Я могу тебя наказать...»,
• «У меня есть полное право...»,
• «Я знаю, что делать...»,
• «Я старше и умнее...»,
• «Мне лучше знать…».

№ 9 (замените эти фразы)

•   «Ты должен уважать старших!»
• «Ты должен слушаться учителей и родителей!»
• «Мы в твои годы жили гораздо хуже!»
• «Ты должен навести порядок в своей комнате»
• «Сколько можно бездельничать!»
• «Ты должен, наконец, заняться учебой!»
• «Ты должен говорить правду!»
• «Ты должен поиграть с младшей сестрой!»

Условия для для успешного формирования подростка

• Морально-психологический климат в семье;
• Стили воспитания и общения с ребенком;
• Ближайшее окружение;
• Занятость ребенка в свободное время;
• Наличие интереса, мотивации;
• Последовательность, системность со стороны родителей в процессе воспитания .

Памятка для родителей подростков:

• Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
• Если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным.
• Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы непозволительными они не были. Раз они возникли, значит, на это были причины.
• Оценивайте поступок, а не личность. Дайте ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.

Памятка для родителей подростков

• Некоторые родители избегают ласковых слов и прикосновений, считают, что заласканному ребенку будет в жизни трудно. Ласка смягчает душу ребенка, снимает напряжение.
• Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
• Не кричите! Крик не только показатель вашего бессилия, слабости, но и демонстрация несдержанности, запальчивости. Еще хуже «пилить изо дня в день». Все это создает такую атмосферу, которая может перейти в отчужденность.
• Не отвечайте грубостью на грубость, а покажите превосходство вежливости в общении.
• Считайтесь с мнением детей, советуйтесь с ними. Не бойтесь, когда надо сказать: «Извини!».
• Дети, которые регулярно видели проявление любви и привязанности от родителей обладают более развитым чувством внутренней безопасности.
• Воспитывайте делом и личным примером!

За что и против чего ведет борьбу подросток:

• За то, чтобы перестать быть ребенком;
• За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность;
• За утверждение среди сверстников;
• Против замечаний, обсуждений.

Как уменьшить напряженность в общении с подростком:

• Следите за собой - не делайте различий при обращении с вашими детьми.
• Обсуждайте вместе с ребенком важные семейные дела.
• Не ожидайте, что подросток примет любой ваш совет или распоряжение и беспрекословно станет его выполнять.
• Во время ссоры ребенок может выпалить то, что он не думает на самом деле.
• Знайте, что не бывает идеальных

родителей, все в чем-то делают

ошибки.

ГЛАВНОЕ В СЕМЬЕ: ЛЮБОВЬ – ДОВЕРИЕ – ПОНИМАНИЕ – ПОДДЕРЖКА

Жил в одном городе мудрец. Не было такого вопроса, на который он не мог бы ответить. Поэтому к нему шли за советом многие люди, его очень любили и уважали. Но нашелся в городе один человек, который позавидовал мудрецу. «Я задам такой вопрос, на который мудрец не сможет ответить, - решил он, - и тогда его перестанут уважать. Я пойду на луг, поймаю в ладони бабочку, подойду к мудрецу и спрошу: «Какая у меня в руках бабочка – живая или мертвая?» Если он скажет «живая», я сожму ладони, и бабочка умрет, а если он скажет «мертвая», я раскрою ладони, и бабочка полети». Вот пришел он к мудрецу и спросил:

«Какая у меня в руках бабочка - живая или мертвая?» Мудрец внимательно посмотрел на него и ответил «ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ».

Спасибо за внимание!