Практикалык иш . Атмосфералык басым

https://youtu.be/rKUipxR3bDc?si=z-H4h4vr4CRuDFSw

Практикалык иш №14

Сабактын максаттары:

Көрсөткүчтөрү:

Билим берүүчүлүк: Окуучулар жердин ар кайсы аймактарында жана бийиктикте атмосфералык басымдын өзгөрүшүн, шамалдын себебин жана мүнөздөмөлөрүн,

Өнүктүрүүчүлүк : Атмосфералык басымдын жана шамалдын адамдарга тийгизген таасири жөнүндө идеяларды өнүктүрүүгө көмөк көрсөтүү,мейкиндикте элестүү ой жөгүртүүсүн өнүктүрүүгө көмөктөшүшсө

атмосфералык басым жана шамал кантип өлчөнөрүн билишсе

Окуучулар жердин ар кайсы аймактарында жана бийиктикте атмосфералык басымдын өзгөрүшүн, шамалдын себебин жана мүнөздөмөлөрүн,

Тарбия берүүчүлүк : Топтордо ынтымыктуу иштөө менен бирге жаратылышка байкоо жана тажрыйба жүргүзүшсө

Атмосфералык басымдын жана шамалдын адамдарга тийгизген таасири жөнүндө идеяларды өнүктүрүүгө көмөк көрсөтүү,мейкиндикте элестүү ой жөгүртүүсүн өнүктүрүүгө көмөктөшүшөт

атмосфералык басым жана шамал кантип өлчөнөрүн билишет

Топтордо ынтымыктуу иштөө менен бирге жаратылышка байкоо жана тажрыйба жүргүзүшөт

... – Жогорку басымдуу аймактан төмөнкү басымдуу аймакка багытталган абанын беттик катмарындагы горизонталдуу кыймылы

ШАМАЛ

... – Шамалдын ылдамдыгын жана багытын аныктоочу прибор

ФЛЮГЕР

...-

...-

Ысык-Көл ойдуңуна батыштан Боом капчыгайынан катуу соккон жергиликтүү шамал

Ысык-Көл ойдуңуна батыштан Боом капчыгайынан катуу соккон жергиликтүү шамал

УЛАН

УЛАН

АЛТЫН ЭРЕЖЕ:

1. Беш манжа бөлөк бөлөк, бирок билек бир

2.Кеңешип кескен бармак оорубайт

3.Билбегенди сураган билимдүүнүн иши

4.Топтун ийгилиги ар бирибиздин активдүүлүгүбүзгө көз каранды

5.Сенин намысың класстын намысы.

6.Ар бир айтылган ой баалуу

Бышыктоо үчүн суроолор:

1.Мезгилдерге жараша багытын кескин өзгөрткөн шамал?

2.Түнкүсүн жер үстүндө кандай басым аянты пайда болот?

3.Бриз деген эмне?

4.Флюгердин жардамы менен эмнени аныктайбыз?

5.Анемометр эмнени өлчөөчү прибор?

6.Атмосфералык басым деген эмне?

https ://learningapps.org/watch?v=psnhbwbq324

1-топ .Шамал

• Адамдар аба шары менен 2 км бийиктикке көтөрүлүштү. Жерде абанын температурасы +19°С болгон. Аба шарынын бортунда абанын температурасы канча?

2-топ.Флюгер

2) Тоонун этегинде абанын температурасы +12°С болсо, 3 км бийиктиктеги тоонун чокусундагы абанын температурасын аныктагыла.

3-топ.Улан

3) Бийиктиги 210м болгон дөбөнүн этегинде атмосфералык басым 758мм болсо, дөбөнүн чокусунда атмосфералык басым канчага барабар?

Температура,°С

3-тапшырма Жалпы топко таркатмалар берилет

Силерге температуранын суткалык өзгөрүшүнүн графиги берилди.Суроолорго жооп берүү үчүн бул маалыматтарды колдонгула.

сааттар

5-тапшырма

Тематикалык практикум. Шамал багыттарын аныктоо.

https://learningapps.org/watch?v=p2p7knz8k24

6-тапшырма

Шамал розасын түзүү.

Түндүк 3 күн

Түндүк-Батыш 1 күн

Түндүк-Чыгыш 4 күн

Түштүк 8 күн

Түштүк-Батыш 4 күн

Түштүк-Чыгыш 4 күн

Батыш 5 күн

Чыгыш 2 күн

7-тапшырма. Сырдуу кутуча

Тажрыйба көрсөтүү

1-тажрыйба. Бөлмөнүн ичиндеги шамалдын бар экендигин кантип аныктай алабыз?

(Вентилятор жана веер)

2-тажрыйба. Аба жогорку басымдан төмөнкү басымга карай жылганда шамалдын пайда болушу (Шар.суу.топурак)

3-тажрыйба. Жылуу аба муздак абага караганда жеңил болоорун тажрыйба жүзүндө көрсөтүү

Мугалим. Корутунду :Бул жерде абанын жогорку басымдан төмөнкү басымга жылгандыгын байкайбыз .Ушул эле кубулушту адамдын организминде байкасак болот.Дем алуу прцессси аркылыуу дем алган учурда аба өпкөгө киргенде жогорку басымдагы аймак түзүлөт.Кайра дем чыгарууда аба төмөнү басымга кайтат . Бул дем алуу органдарындагы абанын кыймылы .

Бул жерде да шамал пайда болот

Learning apps

https://learningapps.org/watch?v=psnhbwbq324

https://learningapps.org/watch?v=p2p7knz8k24

https://learningapps.org/watch?v=p158riquc24