Практика межведомственного взаимодействия МБОУ ООШ № 10 со специалистами в сфере противодействия идеологии терроризма и экстремизма

«Практика межведомственного взаимодействия

МБОУ ООШ № 10 со специалистами

в сфере противодействия идеологии

терроризма и экстремизма»

Экстремизм - явление не только многогранное, но и многоликое. Согласно Федеральному закону "О противодействии экстремистской деятельности" само понятие экстремизма включает свыше 20 проявлений, начиная от насильственного изменения основ конституционного строя и нарушения целостности Российской Федерации и заканчивая созданием и распространением соответствующих печатных, аудиовизуальных и иных материалов, предназначенных для публичного использования.

Сегодня экстремизм и терроризм не имеют ни родины, ни языка, ни национальности, ни религии, представляя реальную угрозу национальной безопасности любого государства. Мы живем в многонациональной стране, излишне говорить, к каким последствиям может привести распространение экстремистских идей, поэтому мы должны последовательно и настойчиво заниматься профилактикой экстремизма, искоренять любые предпосылки для его проявления, своевременно выявлять причины, способные спровоцировать конфликты на национальной, социальной или религиозной почве. Действовать на опережение для предупреждения проявлений экстремизма, вести просветительскую работу, создавать условия для укрепления мира и согласия в обществе. Самая главная работа в этом направлении - работа с молодёжью. Именно в молодёжной среде лидеры экстремистских организаций пытаются вербовать своих последователей, вести свою пропаганду, прежде всего через интернет. Идеология экстремизма набирает силу в виртуальном пространстве, общество обоснованно встревожено такими негативными тенденциями.

Основная работа по профилактике идеологии терроризма ложится на плечи общеобразовательных учреждений – ведь именно в школе ученики проводят основную часть дня, здесь формируется мировоззрение подрастающего поколения, и именно отсюда нужно начинать. Стратегия противодействия экстремизму содержит целый комплекс задач, направленных на организацию досуга молодёжи, на воспитание чувств патриотизма, умения противостоять социально опасному поведению.

Основная общеобразовательная школы №10 решает данные вопросы следующим путем:

1. Проведение комплексных мероприятий по формированию правовой культуры. Знание своих собственных прав и свобод способствует развитию у молодого поколения чувства уважения к правам и свободам других лиц, в том числе к их жизни, здоровью и достоинству. Помимо основной программы по профилактике, в МБОУ ООШ №10 в 2014 году принята программа по формированию правовой культуры и повышения юридической грамотности. Так, начиная с 1 класса, ученики школы должны знать не только о своих правах, но и обязанностях, основные положения Конституции, Конвенции о правах ребенка. День государственного флага (22 августа), День Конституции (12.12.), День Закона №1539 (21 июля), День Защиты детей (1.06), Краевые и Всероссийские межведомственные Акции «Внимание, дети», «Подросток», и другие мероприятия традиционно проводятся с приглашением специалистов ГАИ ГИБДД, инспекторов ОДН.

2. Воспитание у молодежи толерантного мировоззрения, терпимого отношения ко всем людям, вне зависимости от их национальности, религии, социального, имущественного положения и иных обстоятельств. У каждого человека с детства должна закладываться мысль о том, что нужно уважать всех людей, независимо от каких - либо обстоятельств, нельзя делить людей по любым признакам. Это поможет противодействовать различным видам религиозного, национального и социального экстремизма. Ежемесячно в школе проводятся мероприятия по гармонизации межэтнических отношений. Так за 2014-2015 учебный год в школе было проведено 20 мероприятий в этой сфере, такие как День солидарности в борьбе с терроризмом (3.09), День Народного Единства, Общешкольный флешмоб «Мы за мир», (2.10), 14.01 –День комиссии по делам несовершеннолетних. Единый день правовых знаний с приглашением специалиста ОДН, и другие.

3. Совершенствование вопросов досуга и отдыха молодежи. Самая главная задача школы – не только в урочное время проводить разъяснительную, просветительскую и воспитательную работу, но и организовать внеурочную деятельность учащихся в соответствии с их потребностями. Не секрет, что многие молодые люди попадают в различные радикальные организации во многом, из-за отсутствия возможности проводить свое свободное время с пользой. Необходимо активно задействовать дома культуры, кинотеатры, музеи и другие социально - культурные заведения в организации досуга школьников. Особенность нашей сельской школы состоит в удалении от города, в этом есть свои плюсы и минусы. Плюс – это тесное сотрудничество с Домом Культуры села Марьина Роща, на базе которого функционируют кружки по интересам, клубы, библиотека. Большинство учащихся посещают кружки и секции при МБУК «ДК с. Марьина Роща» такие как: изостудия «Радуга», хореография, духовой оркестр, танцевальный кружок «Мирт», театральный кружок, хоровое пение, образцовая студия декоративно-прикладного творчества «Золотая соломка», художественная гимнастика.

4. Пропаганда ЗОЖ. Необходимо также активнее пропагандировать в молодежной среде здоровый образ жизни, занятия спортом и физической культурой. При школе функционирует секция бокса, футбола (спортивная школа «Спарта»), секция баскетбола (спортивная школа «Олимпиец»). На территории Дома Культуры села, размещены уличные тренажеры, чтобы дворовый спорт стал образом жизни подростков. В школе также функционирует вечерняя спортивная площадка, которая в идеале должна стать местом досуга не только учащихся, но и их родителей, местом семейного отдыха.

5. Формирование оценки, взглядов на происходящие мировые события. Психологическая незрелость молодежи, частый максимализм в оценках и суждениях, значительная зависимость от чужого мнения – это одна из причин, позволяющих говорить о возможности легкого распространения радикальных идей среди молодежи. Мировоззрение учеников более подвержено негативному влиянию разнообразных антисоциальных и криминальных групп. Из практики работы школы видно, что учащиеся любят уроки-диспуты, обсуждения на различные темы, охотно высказывают свое мнение на происходящие в мире события. Комплексная программа патриотического воспитания школьников включает в себя различные мероприятия по формированию гражданско-нравственной позиции учащихся. Одной из таких форм в нашей школе стал апробированный в ходе месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Патриотический час» с приглашением Атамана Кабардинского хуторского казачества. На общешкольной линейке атаман Капинос В.Н. проводил беседы с учащимися не только касаемые темы 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, но и затрагивающие общечеловеческие извечные ценности, такие как Дружба, верность Отчизне. Хочется, чтобы такие встречи стали еженедельными, а не только в рамках Месячника.

6. Материальная защищенность молодежи. Повышение уровня социальной и материальной защищенности молодежи, помощь в трудоустройстве молодых специалистов. Данные меры помогают молодым людям осознать, что государство заботится о них, и нет необходимости совершать противозаконные действия и получать материальные средства от террористов и экстремистов. В данном направлении школа тесно сотрудничает с Центром Занятости. Так на базе школы совместно с Центром Занятости населения г. Геленджика учащиеся трудоустраиваются в летнее время, создаются производственные бригады. Учащиеся 8-9 классов посещают проходящие в городе «Ярмарки вакансий», где могут увидеть, насколько востребована выбранная ими будущая профессия. Также школа организует такие профориентационные мероприятия как экскурсии на хлебозавод, в мастерскую стекла и на другие предприятия города. Ученики должны видеть специфику рабочих профессий, престиж которых с каждым годом повышается.

Одной из главных задач школы в противодействии терроризму и экстремизму мы видим в постоянном мониторинге жизни учащихся, изучение их социальной активности. Так администрацией школы ведется постоянный мониторинг страниц учащихся в сети Интернет на предмет их социальной активности, вхождения в различные группировки, публичных настроений. По результатам мониторинга социальных страниц учащихся, неформальных группировок, деструктивных субкультур на сегодняшний день не выявлено.

В апреле 2015 года в школе проводился социальный опрос учащихся 7-9 классов на уровень толерантности. По результатам анкетирования: 95 % учащихся школы считают, что овладели навыками толерантного поведения, установили толерантные взаимоотношения с семьей и социумом; 100% - не разделяют идейных взглядов экстремистских группировок, осуждают их деятельность.

Все эти меры: отслеживание деструктивных субкультур, неформальных группировок , анкетирование на предмет толерантности, да и просто разговор «по душам» классного руководителя с учениками – все это превентивные меры в борьбе с терроризмом и экстремизмом. Осуществление постоянного оперативного взаимодействия с правоохранительными органами, органами МЧС, профилактические беседы сотрудников ОДН с учениками, общешкольные родительские собрания – все это необходимые меры по борьбе с терроризмом, которые являются одним из приоритетных направлений в обеспечении национальной безопасности. И в борьбе с этим злом должны быть задействованы не только правоохранительные органы, учителя, но и вся общественность.

Заместитель директора

по воспитательной работе

Т.В.Водянова