Практическая работа "обработка накладного кармана"

5 класс

ТЕМА: Практическая работа «Перенос контурных и контрольных линий и точек на ткань». Практическая работа«Обработка накладного кармана»(2ч.)

ЦЕЛЬ УРОКА:

- Ознакомить учащихся с переносом контурных и контрольных линий и точек на ткань , с историческими сведениями кармана и его роли в одежде;

- Научить правильному выполнению переносу контурных и контрольных линий и точек на ткань и накладного кармана с соблюдением технологической последовательности и техники безопасности;

- Воспитывать трудолюбие, аккуратность, требовательность к себе.

ЗАДАЧИ УРОКА:

- Сформировать у учащихся знания, а также умения выполнять поузловую обработку фартука;

- Развивать умение сравнивать, выделять главное, решать поставленную проблему

ОБОРУДОВАНИЕ :

• Раздаточный материал: карточки - задания, карманы

• Наглядное пособие (фартук);

• Швейные принадлежности, ножницы, деталь кроя – карман;

• Кроссворд «Карман».

Планируемая деятельность учащихся (УУД)

• Познавательные: сопоставление, анализ, выбор способов решения задачи, строить цепь рассуждений, работа по алгоритму (плану).

• Регулятивные: целеполагание, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка, целеудержание.

• Коммуникативные: диалог, монолог

ТИП УРОКА: Комбинированный.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: По степени активности познавательной деятельности учащихся: объяснительно – иллюстративный.

ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальная с индивидуальным подходом.

СОХРАНЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ ТЕХНОЛОГИИ: физкультминутка

ХОД УРОКА

I Организационная часть

• Приветствие учащихся

• Проверка посещаемости

• Проверка готовности к уроку

• Сообщение темы урока

II. Освоение новых понятий и способов деятельности. Игра- путешествие в страну «Карманию»

Вопросы к учащимся:

• Какое изделие мы с вами шьём? (ответы детей)

• Какого его назначение? (ответы детей)

Вывод: Фартук может быть, как рабочий, так и праздничный.

-Сегодня мы остановимся на одной из деталей фартука. А какая это деталь вам подскажет загадка.

«Потайная кладовая, чего тут только нет.

Здесь и фантики от конфет, здесь и пуговица,

крючок и носовой платок».

(карман)

-Правильно. Молодцы! – это карман.

Мотивация: Для того чтобы перенести контурные и контрольные линии и точки на ткань , нужно их правильно и точно перенести.

А сейчас я приглашаю вас отправиться в страну «Карманию», в историческое прошлое карманов.

Много лет в научных кругах не утихали споры относительно появления в культуре современного человечества такого изобретения как карман. Историки, археологи, дизайнеры одежды, все имели свое мнение.

Однако, обратясь к истории, можно утверждать, что до настоящего времени существовало два основных лагеря исследователей. Одна группа утверждала, карманы изобрели еще предки современного человека — карманьонцы, в незапамятные времена. Идея карманов надолго была позабыта, однако жила в виде тайного знания долгие века. Вторая многочисленная группа изобретения карманов относилась к итальянским повстанцам — карманариям, якобы прозванных так за огромные карманы которые нашивались на одежду для переноски боеприпасов,.

Конечно, существовало еще множество разных представлений о происхождении кармана, например многие приписывали его изобретение Леонардо да Винчи.

Сенсационное заявление израильских ученых произвело эффект бомбы. «Карманы, в том виде, к которому мы привыкли, изобрел еврейский портной Беня Карман, проживавший в городе Кирьят-Шмона» — утверждают ученые.

Были обнаружены чертежи первых моделей карманов, сделанных рукой гениального портного Беня Кармана.

Итак, как же появился карман?

Оказывается, тайный заказ на разработку кармана, портной получил от израильского правительства. В докарманную эпоху наличные деньги переносились в кошельках, подвешенных к поясу или в поясных сумках. Это способствовало росту количества преступлений, создавало нездоровую и нервозную атмосферу на рынках, так как украсть такой кошель в толпе, не представляло особого труда.

Карманы существенно отличались от современного тем, что он нашивался на одежду поверх кошелька.

Это конечно доставляло некоторые неудобства. Тогда взяв пустой кошелек, портной пришил его с изнанки одежды, проделав в ней небольшое отверстие для руки. Таким образом, сунув руку в кошелек, человек мог быть уверен, что его достояние в целости и сохранности.

Но карман как таковой появился только в последней трети XVII века. Впервые карманы были сделаны на известном камзоле эпохи Людовика XIV.

Позднее карманы стали пришивать к жилетам, а затем и к брюкам.

До этого счастливого времени монеты носили в мешочках. У мужчин они висели на поясе, а у женщин - под юбкой. В восемнадцатом веке в женской и мужской одежде появились карманы только к концу века, изготовленные вместе с одеждой. В девятнадцатом веке карманы широко применяются в мужской одежде, а в женской только к концу века в деловом костюме работающих дам появились карманы, как деталь кроя.

Двадцатый век. Век торжества одежды с карманами. Они везде: в рабочей, деловой, спортивной и нарядной одежде.

Ну вот, историю кармана мы узнали. А чтобы правильно
обработать накладной карман нужно вспомнить знания, полученные
на предыдущих занятиях.

Вопросы к учащимся:

• Какое же назначение имеет накладной карман?

• Какие по форме карманы вы знаете?

• Где могут располагаться карманы?

Мы разобрались с вами, что накладных карманов существует много: они могут быть разной формы, размеров, с разной отделкой и располагаться в разных местах изделия.

Работа над карманами требует точности и аккуратности, тогда они получатся красивыми.

Ну а сейчас нам предстоит подробно узнать об обработке накладного кармана. И в этом нам поможет инструкционная карта.

Последовательность выполнения работы:

1. Перегни припуск на обработку верхнего края кармана по намеченной линии на лицевую сторону и приутюжь.

2. Подверни припуск верхнего среза на 10 мм и заутюжь.

3. Сметай и обтачай углы кармана на величину припуска по боковым срезам кармана по проложенным ручным строчкам.

4. Удали нитки сметочной строчки, выверни обработанный припуск верхнего среза кармана на изнаночную сторону, выправь уголки кармана колышком.

5. Заметай и застрочи подогнутый срез кармана на расстоянии 2 мм от края.

6. Удали нитки заметочной строчки, приутюжь верхний край кармана.

7. Заметай нижний и боковые срезы кармана по намеченным линиям.

8. Приутюжь карман с изнаночной стороны.

(Разбираем последовательность обработки накладного кармана. По ходу показываю и объясняю поузловую обработку кармана.)

Перед началом работы нужно сдать экзамен по технике безопасности

Я читаю стихотворение, а вы дополняете:

Сели шить мы за машину.

Держим ровно корпус, спину.

Пальцы дальше от иголки,

Под косынку спрячем челки.

Давайте, повторим все вместе:

Хранить булавки в определенном месте,

Чтоб не болели зубы и живот,

Не брать иголки и булавки в рот.

На стол кладу я ножницы кольцами к себе

Передаю я ножницы кольцами к тебе

Сомкнутыми ножницы должны лежать

Положить разомкнутыми – может быть беда,

Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,

На подставку поскорей ты поставь утюг!

Проследи, чтобы подошва не касалась бы шнура

Не оставь утюг включенным в кабинете до утра

Ваш экзамен принимаю и к работе допускаю.

Вот мы и готовы. Отправляемся в ателье « Рукодельница», где мы подготовим карман для соединения с нижней частью фартука.

III Практическая работа

Мы рады приветствовать всех в нашем ателье «Рукодельница

Целевой обход учителя: контроль, проверка правильности выполнения работы, соблюдение правил техники безопасности

(после 20 мин. работы - физкультминутка)

А сейчас мы немного отдохнём.

Физкультминутка

«Лебеди летят, крыльями машут,

Присели над водою, качают головою.

Гордо и важно умеют держаться,

Тихо, бесшумно на воду садятся».

И.п.: руки в стороны; 1-2 - руки вверх; 3-­4 - руки вниз; 5-6 - присесть, обнять колени; 7 -8 - посмотреть направо, налево; 9-10­ встать, руки за спину, поднять голову; 11-12тихо сесть за парту

IV Заключительная часть

1. Закрепление пройденной темы

Ну, вот и закончилось наше путешествие.

Во время путешествия, что нового вы узнали? (ответы детей)

Удалось ли решить вам поставленную проблему? (ответы детей)

ИГРА-ТЕСТ

Для проведения игры делим класс на 2 команды. Каждая команда выбирает номер вопроса и отвечает на него. В случае правильного ответа на экране появляется улыбающийся смайлик, и команда получает 1 карман. В случае неправильного ответа на экране появляется грустный смайлик, ход переходит к другой команде, которая должна дать правильный ответ на текущий вопрос. Победителем считается команда, набравшая больше всех карманов.

Вопрос №1

Укажите правильную последовательность технологических операций при изготовлении кармана:

а) заметать нижние и боковые срезы кармана по намеченным линиям.

б) приутюжить карман с изнаночной стороны

в) заметай и застрочи верхний срез кармана

г) сметай и обтачай углы кармана на величину припуска
по боковым срезам (вгаб)

Вопрос №2

Каким швом обрабатывают верхний срез кармана ?

а) сметочным

б) наметочным

в) швом в подгибку с закрытым срезом (в)

Вопрос №3

Название изделия, которое мы шьем?

а) халат

б) фартук

в) рабочая одежда

г) брюки (б)

Вопрос №4

Название операции влажно – тепловой обработки, при которой уменьшается толщина шва?

а) приутюжить

б) заутюжить

в) разутюжить (а)

Вопрос №5

Что нужно сделать с боковыми и нижним срезом кармана по намеченным линиям?

а) приутюжить

б) настрочить

в) заметать(в)

Вопрос №6

Как нужно передавать ножницы?

а) кольцами к себе

б) кольцами от себя

в) в футляре(б)

Вопрос №7

Где нужно хранить иголки ?

а) в коробке

б) в пакете

в) в игольнице(в)

Вопрос №8

По окончании работы нужно?

а) оставить все на местах

б) убрать рабочее место(б)

Вопрос №9

Заметать - это значит закрепить подогнутый край?

а) да

б) нет(а)

2. Подведение итогов

Вы молодцы! Работу выполнили все хорошо, но есть самые красивые работы (выделить лучшие работы)

3. Выставить оценки за практическую работу

(прокомментировать каждую работу)

V Уборка рабочего места

Приложение 2

Карманы из картоны (9 шт.) для игры-тест.

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стриж

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.

Приложение 1

Вопросы:

1. Что поможет раскроить карман?

2. Каким швом обрабатывается верхний срез кармана?

3. Что нужно прибавить при раскрое кармана?

4. При подготовке кармана , что нужно сделать с боковыми и нижним срезами?

5. Кружева к краям кармана нужно, что сделать?

6. Инструмент бывалый – не большой, не малый. у него полно забот- он и режет и стрижёт.