Познавательная игра Этот удивительный мир

Цель игры: организация интересного и познавательного детского отдыха, развитие мышления, кругозора и эрудиции. 

Задачи:

• расширять кругозор детей;

• развивать творческие способности;

• развивать любознательность, находчивость, умение работать в группе.

• развивать у детей мыслительные операции анализа и синтеза;

Оборудование урока:

• карточки с заданиями,

• презентация Microsoft PowerPoint.

Ход урока

- Сегодня у нас урок-игра "Этот увлекательный мир". Мы делимся на команды и играем, соревнуемся, свои ответы комментируем, анализируем, доказываем. И после каждого тура подводим итоги и фиксируем на доске. Каждая команда определяет своего командира. Задания даются на листке бумаги и на экране, потом проверяем ответы.

Наши команды:

1. " Умники"

2." Космос"

3. "Радуга-дуга"

Первый тур " Разминка".

Задание: вставьте в слова недостающие буквы. Каждой команде даётся по четыре слова. После выполнения задания дети комментируют свои ответы.(задание сопровождается презентацией)

1. П.ЛЕ, К.РА, Р.СА, С.НИ.

2. Г.РА, К.СА, П.РО, Р.КА.

3. М.РЕ, В.ЗА, М.ХА, К.ША.

4. З.ЯЦ, Л.СА, К.ЗА, М.ЛО.

Второй тур "Исключи лишнее".

 Найти лишнее слово и прокомментируй свои выводы. (задание сопровождается презентацией)

1. книга, тетрадь, ручка, рубашка.

2. ромашка, василек, ель, подснежник.

3. медведь, рысь, олень, снег.

4. Вася, Коля, Петров, Катя.

Третий тур "Отгадай загадку".

.(задание сопровождается презентацией)

1. У красивого цветка
Есть четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул - и улетел. (бабочка)

2. Нет ног, а хожу.
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда встать,
Когда работу начинать. (часы)

3. Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит. (эхо)

4. Он пушистый, он красивый
Мой самый верный друг.
Меня до школы провожает
И встречает у ворот. (собака)

Физминутка: 

Вы помните, конечно, Чарли Чаплина в старых немых фильмах? Какие замечательные истории он рассказывал без всяких слов, только жестами и мимикой. Вот и вам предлагается заняться пантомимой. Это поможет вам развить творческие способности и уверенность в себе.

1. Чью я работу делаю:

— маляра,

— учителя,

— почтальона,

— сапожника,

— плотника,

— водителя автобуса.

2. Покажи, что ты чувствуешь:

— когда пришел в гости и неожиданно попал на день рождения;

— когда кто-то у тебя отнимает мороженое;

— когда ты пошел с мамой за покупками и потерялся;

— когда у тебя болит живот;

— когда собаке отдавили лапу;

— когда светит солнце;

— когда на улице идет дождь, а у тебя нет зонтика;

— когда ты опаздываешь в школу, а транспорта нет.

3. Покажи походку:

— солдата,

— балерины,

— очень старого человека,

— очень спешащего человека,

— задаваки,

— копуши.

Произнести одно и то же слово или фразу в разных сценках с разной интонацией:

— таинственно,

— гневно,

— радостно,

— с угрозой,

— печально.

Четвертый тур "Анаграмма". 

Задание: найдите спрятанное слово. .(задание сопровождается презентацией)

1. ОРАЗ (РОЗА)

2. АРФШ (ШАРФ)

3. РТОК (КРОТ)

4. ЕЛТО (ЛЕТО)

- Пятый тур "Сходство и различие". Советуемся, находим сходство и различие, свои выводы аргументируем. (задание сопровождается презентацией)

1. дождь - снег

2. яблоко - груша

3. луна - солнце

4. молоко - вода

Шестой тур "Подбери пару".(задание сопровождается презентацией)

1. собака - шерсть = рыба - ?

2. утро - ночь = зима - ?

3. нож - сталь = стол - ?

4. волк - пасть = птица -?

Седьмой тур "Мир вокруг меня"..(задание сопровождается презентацией)

Ягоды, сваренные в сахарном сиропе, называются… (Варенье).

Мелкий дикорастущий кустарник с черными съедобными ягодами. (Черника).

Какой ягодой можно вылечиться от простуды, если добавлять её в чай. (Малина).

Не летает, не поёт, а по-птичьему клюёт. (Рыба).

Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы на деревьях? (Белка).

Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина).

След какого хищного зверя похож на человечий? (Медведь).

Как называется дикая роза с ярко-красными ягодами-плодами? (Шиповник).

Одна из лучших певчих птиц? (Соловей).

Какое дерево имеет признаки и хвойного, и лиственного? (Лиственница).

Что в хлебе родится, а есть не годится? (Василёк).

Слепыми или зрячими рождаются зайчата? (Зрячими).

Зачем скворцы, галки “катаются” верхом на лошадях, коровах, овцах? (Поедают насекомых-паразитов и используют выщипанную шерсть для гнёзд).

Тощим или жирным медведь ложится в берлогу и почему?

Назовите цветок – гадалку. (Ромашка).

Что за мастер себе шубу сшил, а иголки вынуть забыл? (Ёрш или ёж).

Какого цвета ягоды ландыша? (Розовые или красные).

Какие грибы на пеньках растут в лесу, как веснушки на носу? (Опята).

Когда чёрен – труслив и задорен, а покраснеет – тотчас присмиреет. (Рак).

Какая ягода снега не боится? (Клюква).

Детёныш ещё не родился, а уже отдан на воспитание мачехе. Назовите мамашу. (Кукушка).

Какие грибы меж зелени желтеют? Имя нехитрое им всем: хоть и не кусаются, но страшно называются. (Лисички).

Какую лесную ягоду любит медведь-сладкоежка? (Малину).

Задание: Найдите и закрасьте квадраты - красным, круги - зеленым, ромбы - синим цветом. (Карточку с заданием можно дать каждому ребенку отдельно. Во время седьмого тура подводим итог урока).

кроссворд «Загадка».

1. Есть в комнате портрет

Во всем на вас похожий,

Засмейтесь - и в ответ

Он засмеется тоже.    (Зеркало)

2. Деревянные подружки

Пляшут по его макушке,

Бьют его, а он гремит,

В ногу всем шагать велит.    (Барабан)

3. Листья клена пожелтели,

В страны юга улетели

Быстрокрылые стрижи.

Что за месяц, подскажи.    (Август)

4. Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам.

На одном таком листе

Много разных новостей.    (Газета)

5. Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать, ни войти.    (Радуга)

6. Овсом не кормят,

Кнутом не гонят,

А как пашет –

Семь плугов тащит.    (Трактор)

7. Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.   (Парашют)

- Подведение итога урока - игры . Победившим командам и всем остальным награда - шоколадные конфеты.

- Понравилась ли вам познавательная игра - соревнование?

- Что нового узнали?

- В чем затруднялись?

Экран настроения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №3

1 «Г»

учитель Бусурова Н. П.

2018-2019 г.г.