Положение о Фестивале -конкурсе "Семь чудес Печенги"

ПОЛОЖЕНИЕ ШКОЛЬНОГО

ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА «СЕМЬ ЧУДЕС ПЕЧЕНГИ»

1. Общие положения

ШДР «Юкка» и газета «Школьные годы чудесные» (учредитель МБОУ СОШ № 5 п. Печенга, Редакция газеты «Школьные годы чудесные») реализует в 2019 году проект "Семь чудес Печенги". В рамках этого проекта будет создана серия фотоматериалов, статей, рассказывающих о памятниках природы и культуры, которые находятся на территории

пгт Печенга Мурманской области: п.Печенга, п.Спутник, п. Лиинахамари, 19 км.

2. Актуальность

Время и история не стоят на месте. Природа и люди создали много уникальных памятников – новых чудес света. В нашей стране немало мест, которые можно было бы с гордостью показать всему миру. Не секрет, что школьники зачастую гораздо более осведомлены о достопримечательностях, находящихся за границей, чем о заповедных местах своей малой Родины.

Цель акции: возрождение чувства патриотизма и любви к своей малой родине, привлечение внимания к культурным и природным объектам на нашей территории, воспитание бережного отношения к окружающей среде.

Задачи:

- создание условий, направленных на сохранение истории и культуры России;

- популяризация знаний об уникальных объектах малой Родины.

-привлечение внимания обучающихся к вопросам сохранения природного и

историко-культурного наследия малой Родины.

-повышение значения памятников природы, культуры, истории, архитектуры в

воспитании чувства патриотизма, любви к своей малой Родине.

3. Участники конкурса

• Классные коллективы;

• Творческие коллективы;

• Учителя;

• Объединения дополнительного образования;

• МО и ТГ;

• Индивидуальные заявки.

4. Условия и порядок проведения акции

Участники предоставляют заявки на участие в конкурсе в соответствии с положением.

«Чудо Печенги» - это памятное место любого происхождения – природное, культурное, историческое.

Выбор «Чудес Печенги», соответствующих заданным критериям, пройдет по результатам голосования и будут определены семь наиболее привлекательных для обучающихся памятников культуры и природы (изделия старины, рукотворные шедевры, природные объекты, архитектурные памятники).

Конкурс проходит в пять этапов.

4.1. Подготовительный этап:

С 1 октября начинается подготовительный этап, связанный с рекламой акции. Размещение информации на школьном сайте.

4.2. Первый этап: с 1 октября по 10 октября

На первом этапе принимаются заявки по объектам, которые обучающиеся, учителя и родители считают чудом. Заявки принимаются от классных коллективов, творческих групп, индивидуальные. Достопримечательности определяются по критериям:

1. природные объекты;

2. памятники культуры (архитектурные, скульптурные объекты и др.,)

3. памятники истории;

4. рукотворные шедевры;

Основной критерий для «претендентов» – ощущение уникальности объекта, его значимости в природе, культуре, истории нашего государства.

К заявке прилагается:

Фото или видео объекта, его описание

.

4.3. Второй этап: с 10 октября по 12 октября.

На данном этапе конкурсным жюри определяются (отбираются) 14 номинантов заявленных «чудес».

4.4. Третий этап: 14 октября

На третьем этапе проводится зрительское голосование по 14 номинантам стать семью чудесами Печенги. Голосование проводится Школьной Думой.

4.5. Заключительный этап: октябрь 2013 г.

Размещение материалов в школьных СМИ

5. Как стать участником конкурса

В заявке (последняя страница положения) обязательно должны быть указаны:

-ФИО заявителя (автора), указать класс;

-Название предлагаемого объекта:

– где находится объект (местоположение);

– в чем уникальность объекта (описание).

- фото или видео «чуда».

6. Отборочная комиссия

Для просмотра, анализа и отбора заявок создается Отборочная комиссия, которая по итогам работы формирует и отбирает номинантов. В состав Отборочной комиссии входят 7 человек, их данные будут объявлены в ходе второго этапа.

7. Награждение

По результатам работы отборочной комиссии награждаются участники, предоставившие самые интересные и оригинальные материалы.

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ (форма)

1. Заявитель ( ФИО) _____________________________________________

2. Класс ________________________________________

3. Местоположение объекта «чуда» ___________________________________________

4. Уникальность объекта (описание) ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Приложение ( фото, видео)