Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Курагинская средняя общеобразовательная школа №3
| Рассмотрено: на заседании ШМО Руководитель Миллер М.Ю. _______ Протокол № _____ от «___» _____ _20___г.
| Согласовано: Заместитель директора по УВР _____В.И. Подосельникова «____» _________20____г. | Утверждаю: Директор Курагинской СОШ №3 _______И.А.Андрусов Приказ № ________ от « ___» ____ __20__г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
для 2 б класса
на 2016 – 2017 учебный год
Составитель:
Халаджи Виктория Олеговна;
Учитель иностранного языка;
Первая квалификационная категория.
пгт. Курагино, 2016
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» разработана в соответствии с требованием федерального государственного компонента образовательного стандарта второго поколения по иностранным языкам, «Примерной учебной программы по иностранным языкам» (2009г.), на основе авторской программы по английскому языку к УМК “English” для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений,В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш. Перегудова М.: «Просвещение» 2014г
Содержание программы направлено на основание учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по английскому языку и авторской программы учебного курса. Согласно базисному (образовательному) плану образовательных учреждений РФ всего на изучение английского языка в начальной школе отводится 2ч в неделю в каждом классе. Программа рассчитана на 204 часа: во 2, 3 и 4 классах — по 68 ч (34 учебные недели).
Согласно утвержденному календарному учебному графику на 2016-2017 учебный год МБОУ Курагинской СОШ №3 рабочая программа для 2 класса рассчитана на 68 часов из расчета 34 учебные недели, 2 учебных часа в неделю.
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
1.В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш. Перегудова. Английский язык. (English -2): учебник - англ.яз. для 2кл. общеобразоват. учрежд.- Москва «Просвещение» 2014г
2В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш. Перегудова.. Английский язык: книга для учителя к учебнику (English – 2) для 2 классов общеобразоват. учрежд. Москва«Просвещение» 2014г
3.В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш. Перегудова. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский язык (English -2) для 2 класса общеобразоват. учрежд. –Москва «Просвещение» 2014г.
5. Обучающая компьютерная программа к учебнику Английский язык / English - 2 для 2 класса– М. 2014 год.
Планируемые предметные результаты освоения курса английский язык
Выпускник научится:
Коммуникативные умения
Говорение. Диалогическая речь
вести диалог (диалог этикетного характера, диалог–-расспрос, диалог побуждение к действию; комбинированный диалог) в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.
Аудирование
Выпускник научится:
Чтение
Выпускник научится:
Говорение. Монологическая речь
Выпускник научится:
строить связное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы) в рамках освоенной тематики;
описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальную опору (ключевые слова, план, вопросы);
Письменная речь
Выпускник научится:
заполнять анкеты и формуляры, сообщая о себе основные сведения (имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, национальность, адрес и т. д.);
Языковые навыки и средства оперирования ими
Орфография и пунктуация
Выпускник научится:
правильно писать изученные слова;
правильно ставить знаки препинания в конце предложения: точку в конце повествовательного предложения, вопросительный знак в конце вопросительного предложения, восклицательный знак в конце восклицательного предложения;
Лексическая сторона речи
Выпускник научится:
узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные в пределах тематики основной школы;
Выпускник получит возможность научиться
Аудирование
Выпускник получит возможность научиться:
Выпускник получит возможность научиться:
Выпускник получит возможность научиться:
Выпускник получит возможность научиться:
знать различия между явлениями синонимии и антонимии; употреблять в речи изученные синонимы и антонимы адекватно ситуации общения;
распознавать и употреблять в речи наиболее распространенные фразовые глаголы;
Выпускник получит возможность научиться:
Содержание учебного предмета курса английский язык
| № раздела | Название раздела | Количество часов | Содержание программного материала | Формы занятий |
| Unit 1 | Я и моя семья | 15 | Знакомство с американскими традициями. Популярные герои сказок. Герои мультфильмов Том и Джерри, Кот Леопольд. Ангелина любит танцевать. Страна Букв. Герои телепередачи «Улица Сезам. Герои стихотворений Матушки Гусыни. Мы друзья. | Комбинированное занятие Занятие-игра Интегративно-понятийное занятие
|
| Unit 2 | Я и мои друзья | 13 | Я люблю животных. Популярные игры детей в англоязычных странах. Символы и талисманы Олимпийских игр. Олимпийские виды спорта. Жизнь и быт индейцев Северной Америки. Рождественский Эльф. Волшебное письмо Санта Клаусу. Рождественские символы и традиции. | Комбинированное занятие Занятие-игра Мультимедиа-занятие |
| Unit 3 | Мир моих увлечений | 9 | Я – Питер Пен. Венди и ее семья. У меня чудесная семья. Семья Питера Пена. На кого они похожи. Виды транспорта. Питер Пен умеет летать. Любимые игры. Придуманные острова. Что есть на острове. Они хорошие друзья. Кто они? Пишем книгу о себе. | Комбинированное занятие Занятие-игра Занятие интегративно-понятийное |
| Unit 4 | Мир вокруг меня. | 14 | Какой цвет любит Венди? Любит ли Венди плавать? Любит ли Хелен читать? Что люби делать Питер Пен? | Комбинированное занятие Занятие-игра Занятие-мультимедиа
|
| Unit 5 | Погода. Времена года. Путешествия | 2 | Хорошо ли готовит Венди? Рассказывают ли тебе сказки? Что ты любишь? Давай поиграем в школу. Знакомство с островами медведей | Комбинированное занятие Занятие-мультимедиа Занятие интегративно-понятийное Занятие-беседа |
| Unit 6 | Страна /страны изучаемого языка и родная страна | 15 | Чарли красивый. Его зовут Тедди. Я люблю английский. Английский алфавит. Мой домашний любимец. Сегодня пятница .Счастливые семьи и быстрое Бинго | Комбинированное занятие Занятие-мультимедиа Занятие-игра |
|
| Итого: | 68 |
|
|
Приложение
Средства итогового контроля
Ким демоверсия промежуточной итоговой работы по английскому для 2 класса
Задание 1
Прочитай текст и выполни задания 1-6. Закончи предложения, выбрав из предложенных вариантов тот, который соответствует содержанию текста. Обведи номер ответа.
| Тексткзаданиям 1-6 I have got a friend. His name is Nick. He has got five pets: a dog, a cat, a parrot, a fish and a frog. The dog is grey. The cat is white. The frog and the parrot are green. The fish is red. The dog and the cat can run. The fish can swim. The frog can skip. The parrot can fly well . Nick likes his pets. |
Задание 1
Nick has got … pets.
1) eight 2) ten 3) five
Задание 2
Nick has got a … fish.
1) pink 2) red 3) yellow
Задание 3
His parrot is…
1) green 2) grey 3) white
Задание 4
His frog can…
1) fly 2) swim 3) skip
Задание 5
The cat can ...
1) swim 2) run 3) read
Задание 6
Nick likes his …
1) books 2) pets 3) football
Задание 7
Прочитай текст. Постарайся понять, какие слова в нем пропущены. Впиши в каждый пропуск пропущенное слово, выбрав его из рамочки. Одно слово уже вставлено.
| Face, forest, strong, got, can |
He is ______ and brave. He is not lazy. His _____ is funny. He has ____ a black nose. He _____ swim and run well. But he can’t fly. He likes to go to the _____. Herunsandjumpsintheforest.
Выполни задания 8-13. Выбери правильное слово и обведи номер ответа.
Задание 8
The tiger … in the zoo.
1)to live 2) lives 3) live
Задание 9
She…got six pens.
1) have 2) has 3) to have
Задание 10
We … pupils.
1) am 2) is 3) are
Задание 11
… he lazy?
1) am 2) is 3) are
Задание 12
I … nine?
1) am 2) is 3) are
Задание 13
He...not lazy.
1) am 2) is 3) are
Задание 14
Напиши рассказ о себе, дополнив предложения.
| My name ________________________. I am ____________________________. I live ___________________________ . I am not _________________________. I can____________________________. But I can’t_______________________. I like____________________________. I have got________________________.
|
4 192
10 769 
