«Подбор и наращивание колодок по обмеру деформированных стоп»

Результаты

(общие и профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе

освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области подбора и оснастки колодки по обмеру заказчика;

- оценка эффективности и качества выполнения;

Оценивание выполненного задания

ОК3. Анализировать  рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области подбора и оснастки колодки по обмеру заказчика;

Оценивание выполненного задания

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;

Оценивание выполненного задания

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- пользоваться технической документацией в производстве обуви;

Оценивание выполненного задания

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- повышать культурный уровень в общении, воспитывать в себе лучшие качества - внимание, терпение, сдержанность;

Оценивание выполненного задания

ПК 1.1 Оформлять заказ, снимать мерки и подбирать колодки для индивидуального изготовления обуви.

- качество изготовления и обработки деталей обуви;

- соблюдение правил техники безопасности при эксплуатации оборудования.

Оценивание выполненного задания

ПК 1.6 Соблюдать правила безопасных приемов труда, техники безопасности, электро и пожарной безопасности.

- соблюдение правил техники безопасности и охраны труда при организации рабочих мест, исправности ручного инструмента и оборудования;

Оценивание выполненного задания

ПК1.7 Пользоваться технологической и нормативной документацией.

- организация самостоятельного изучения инструкционно-технологических карт, схем и др. документов;

Оценивание выполненного задания

ПК2.3 Определять назначение и расположение специальных деталей в ортопедической обуви в соответствии с медицинскими показаниями.

- самостоятельно определять назначение и расположение специальных деталей в ортопедической обуви в соответствии с медицинскими показателями.

Оценивание выполненного задания

Уровни деятельности

Этапы урока

Развиваемые компетенции

Эмоционально-психологический

1.Проверка уровня овладения навыками применения правил по теме.

2.Отработка навыков применения системы «Обучение в сотрудничестве»

ОК1, ОК3, ОК4

Регулятивный

1.Проверка уровня овладения навыками применения правил по теме.

2.Проверка навыков и умений понимания способов решения нештатных дорожных ситуаций по теме.

3.Выявление уровня сформированности умений выхода из стандартных и нестандартных ситуаций.

ОК2, ОК3, ОК5

Социальный

Отработка навыков применения системы «Обучение в сотрудничестве»

ОК4, ОК5, ОК6

Аналитический

1.Проверка уровня овладения навыками применения правил по теме.

2.Проверка навыков и умений понимания способов решения нештатных дорожных ситуаций по теме. Выявление уровня сформированности умений выхода из стандартных и нестандартных ситуаций.

3. Совершенствование навыков извлечения из пройденного материала необходимой информации.

ОК3

Творческий

1.Использование информационно-компьютерных технологий для продуктивной демонстрации презентации.

2. Совершенствование навыков извлечения из пройденного материала необходимой информации.

ОК2, ОК5

Самосовершенствования

1. Проверка уровня овладения навыками применения правил по теме.

2.Использование информационно-компьютерных технологий для продуктивной демонстрации презентации.

ОК4

Работа мастера производственного обучения

Работа обучающегося

I. Организационная часть

Приветствие

Проверка наличия обучающихся

Проверка готовности обучающихся к уроку

II. Вводный инструктаж

2.1 Тема урока: «Подбор и наращивание колодок по обмеру деформированных стоп»

2.2 Цели урока:

Овладение навыками подбора и наращивания колодок по обмеру заказчика. Формирование навыков контроля и самоконтроля.       

2.3 Повторение пройденной темы:

« Отклонения в строении и функциях стопы»

Вопросы:

1. Какие причины приводят к отклонениям в строении стопы?

2. Какие бывают отклонения от нормального строения стопы?

3. Какой сложности бывает ортопедическая обувь?

4. Где изготавливают ортопедическую обувь малой сложности ?

2.4 Изложение нового материала

Наша задача сегодня - подобрать и оснастить колодку в соответствии со обмеру заказчика.

Удобство изготовляемой обуви в значительной мере зависит от точного соответствия колодки индивидуальным размерам и форме стопы заказчика. Это достигается правильным подбором колодки и ее приправкой по обмеру.

Подбор колодки начинается с определения по мерке: размера и полноты стопы.

Подобрав колодку, ее вновь детально обмеряют чтобы она соответствовала – длине, объему в пучках.

Для этого колодку ставят на смерок так, чтобы пучки совпадали, а наиболее выступающее назад место выпуклости пяточной части колодки оказалось над линией пяточного контура стопы, а в носочной части след колодки должен быть длиннее на величину припуска (5-10 мм и более) в зависимости от формы носочной части(фасона колодки), а ширина следа колодки может быть уже контура стопы.

Сделав обмеры колодки приступаем к обработке, которая включает в себя два вида операций: срезание излишков материала и наращивание материала в местах где его не хватает. Срезание материала на пластмассовых колодках очень сложная операция, которую делает мастер высшей категории, а вот наращивание выполняем путем приклеивания или прибивания стелечной кожи, образуя так называемые набивки. Иногда набивки приходиться делать в несколько слоев. Прикрепленную набивку обрабатывают ножом, создавая плавный переход от набивки к телу колодки.

Назначение набивок разнообразно:

- набивка, прибиваемая к нижней части клина колодки для увеличения объема в пучках называется личинкой.

- набивка, увеличивающая объем в пучках и в прямом подъеме, называется горбовиком;

- набивка, увеличивающая высоту колодки в носочной части называется мозольником;

- набивка на пятку;

- набивка на пучок;

- набивка на геленочную часть.

Набивки не должны нарушать плавность очертаний колодок. Набивки используют для увеличения полноты колодки и для создания местных выпуклостей в соответствии с отклонениями от нормальной формы стопы, указанными на мерке (мозоли, разрастание суставных сумок, деформация костей).

В некоторых случаях на приправляемой колодке требуется создать не выпуклости, а наоборот, выемки, такие выемки делают в колодке с помощью ножа и шлифовальной бумаги.

Приправка колодок по обмеру – ответственная и сложная операция. Она должна выполняться высококвалифицированным обувщиком. Если колодка подверглась сложной приправке по размерам стопы заказчика, то в дальнейшем целесообразно персонально закрепить колодку за заказчиком.

2.5 Демонстрация приемов оснастки колодок по обмеру.

Демонстрируется ролик о приемах прикрепления набивок к колодкам, затем мастер производственного обучения показывает способы оснастки колодок в условиях мастерских техникума.

2.6 Обобщение и закрепление учебного материала

Что нужно учитывать при подборе колодки по обмеру стопы?

Какие бывают набивки?

2.7 Инструктаж по технике безопасности

Прежде чем приступить к практической работе, нам необходимо вспомнить: организацию рабочего места, правила по технике безопасности в мастерской.

Предлагается выбрать правильный вариант

Требование безопасности перед началом работы

1. Наличие спецодежды одеть фартук. Подготовить и организовать рабочее место: на столе должны находится текс, молоток у которого рукоятка должна прочно сидеть на буйке.

2. Наличие спецодежды: защитные очки, резиновые перчатки. Подготовить и организовать рабочее место: на столе должны находиться затяжные клещи, кусачки. Проверить исправность инструментов: отсутствие оголенных проводов.

Требования безопасности во время работы

1. Инструменты не должны лежать на краю стола и острием к себе. Не ходить по мастерской с остро-режущими и колющими инструментами и молотком.

2. Без разрешения мастера не включать эл. оборудование. Работать на оборудовании, только в спецодежде и защитных очках.

Требования безопасности по окончании работы

1.Убрать рабочее место. Убрать все инструменты в стол. Снять спецодежду.

2.При обнаружении неисправности попробовать исправить самому неполадки в работе оборудования.

2.8 Выдача задания на учебную практику

обучающиеся получают задание на урок: выполнить оснастку колодки по обмеру заказчика.

С помощью инструкционной карты и обмеру заказчика.

Обучающийся должен знать:

- правильность обмера стопы;

- правильность выбора места где нужно оснастить колодку;

- требования техники безопасности перед началом работы, во время работы и по окончании работы;

Обучающийся должен уметь:

- правильно подобрать колодку по обмеру заказчика;

- пользоваться инструментами при оснастке колодки;

- самоконтроль (определять правильность выполнения операции)

III. Текущий инструктаж

1. Обход. Контроль организации рабочего места.

2. Обход. Практическая помощь мастера при выборе колодки по обмеру заказчика. Обмер колодки и оснастка колодки по параметрам заказчика.

3. Обход. Контроль качества работы, состояние инструмента, спецодежды, чистоты рабочего места.

IV.Заключительный инструктаж

1. Подведение итогов урока

2. Анализ работы обучающихся.

3. Анализ причин ошибок и способ их исправления.

4. Оценивания знаний и активности обучающихся на уроке.

5. Выдача задания на дом.

Домашнее задание:

Повторить правила обмера колодки по мерке.

Староста докладывает о явке обучающихся и подготовке к уроку.

Дается целевая установка урока

Проводится опрос обучающихся

Обучающиеся отвечают на заданные вопросы

Показ приемов работы прикрепление набивок на колодку. Видео ролик.

Опрос обучающихся

Опрос обучающихся

Обучающие приступают к выполнению задания подбор колодки и оснастка колодки по обмеру заказчика при помощи инструкционной карты

Подведение итогов выполнения работы обучающихся

Фамилия, имя обучающегося

Оценка за ответы на вопросы по пройденной теме

Оценка за практическую работу на учебной практике

Оценка за ответы на вопросы по новой теме

Итоговая оценка

Бондаренко Александр

Самонин Александр

Сапаров Даниил

Замятин Богдан

Бабаджанов Артур

Степанов Максим

«3»

«4»

«5»

Обучающийся может подготовить рабочее место и инструменты. При выполнении производственных заданий обучающийся допускает ошибки, самостоятельно исправить их не может. Практическую работу выполняет при помощи мастера. Технику безопасности иногда не соблюдает.

Обучающийся умеет в целом составить алгоритм действий, организовать рабочее место. Владеет приемами обмера стопы и колодки, может оснастить колодку по обмеру но допускает несущественные ошибки, при помощи мастера может их устранить. Обучающийся владеет профессиональными знаниями и умениями, выполняет задание под контролем мастера. Технику безопасности знает, но иногда нарушает.

Обучающийся умеет подготовить и организовать рабочее место и инструменты, Владеет приемами обмера стопы и колодки, может самостоятельно оснастить колодку по обмеру заказчика. Обучающийся владеет профессиональными знаниями и умениями в выполнении задания. Соблюдает правила по технике безопасности.

Инструкционная технологическая карта по обмеру стопы

№

п\п

Наименование операции

Технологические требования к выполнению

1.

Длина стопы

Измеряется от наиболее выступающей точки пятки до конца первого или второго пальца

2.

Объем стопы в пучках

Край измерительной ленты должна находиться с внутренней стороны стопы на наиболее выпуклом месте внутреннего пучка, а с наружной стороны – на наиболее выпуклом месте наружного пучка.

3.

Объем стопы в подъеме

Определяют измерительной лентой, накладываемой на наиболее высокую точку гребней стопы в верхней ее части и на наиболее вогнутый участок в ее нижней подсводной части.

4.

Объем стопы через сгиб и пятку

Для измерения объема стопы через сгиб и пятку ленту располагают на стопе у ее сгиба, а задней части - через нижнюю точку округлости пятки.