Планирование по теме «Наш дом. Прогулка по городу» в старшей группе

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Организационная образовательная деятельность

Решение образовательных задач в ходе режимных моментов

9.10-9.35-Музыка

(По плану муз. руководителя)

9.50-10.15-Конструирование

Л.В.Куцакова, стр. ____ Тема 5. Микрорайон города

Цель. Упражнять детей в рисовании планов; учить воплощать задуманное в строительстве; совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие формы, глазомер. Развивать умение на основе зрительного анализа соотносить предметы по толщине, ширине, длине; рассуждать, доказывать свое мнение.

15.40-16.05-ИЗО

Т.С.Комарова, стр. 92 Рисование «Как я с мамой (папой) иду из детского сада домой»
   Цель: Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие в величине фигуры взрослого и ребенка. Закреплять умение сначала легко прорисовывать карандашом основные части, а затем закрашивать, используя разные приемы, выбранным ребенком материалом.

Утро

Прогулка 1-2

Вечер

Самостоятельная работа в уголке физического воспитания Цель: учить находить себе занятие и организовывать самостоятельно двигательную деятельность; развивать самостоятельность, творчество, поощрять инициативность

Внести настольную игру

« Собери сказку»

Цель: развивать внимание усидчивость.

Привлечь внимание к строительному центру.

Цель: развивать умение создавать различные постройки и конструкции из конструкторов «Лего».

Бесед с родителями «Безопасность детей»

8.00- Утрен. гимнастика

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге, поднять мышечный и эмоциональный тонус.

Д/и «Что перепутал художник» Цель: развитие зрительного внимания; восприятия, памяти, мышления.

Работа в уголке природы. Уход за комнатными растениями. Цель: обсудить с детьми, как узнать, какие растения нуждаются в поливе. Умение детей выполнять работу аккуратно, не повреждая корни растения.

Чтение перед обедом «Чем пахнут ремесла» Дж. Родари

Цель: расширять представления детей о профессиях.

Наблюдение за  деревьями. 

Цель: закрепить их строение. Какую часть деревьев и других растений мы не видим, но она существует, без нее растение не может развиваться?

Трудовая деятельность:

Совместно с детьми собрать мусор, появившийся на участке . Цель: воспитывать желание помочь взрослым.

Подвижные игры «Раз, два, три – к дереву беги!».

Цель: закреплять названия деревьев и кустарников на участке.

П.И.«Кто скорее добежит до флажка».

Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание.

После сна

Корригирующая минигимнастика в постелях, ходьба по корригирующим дорожкам, координация движений с речью (упражнения на ковре)

Труд: формировать умение аккуратно заправлять кровать.

Обсуждение опасных ситуаций на улице.
  учить детей быть внимательными и осторожными.

Внести раскраски на тему «Разные дома».

Цель: Прививать интерес к рисованию; закрепить умение правильно держать карандаш, подбирать нужный цвет», учить детей во время рисования вести диалог с товарищем.

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Организационная образовательная деятельность

Решение образовательных задач в ходе режимных моментов

9.10-9.25- Развитие речи

В.В.Гербова, стр. ___

Занятие 5. Пересказ «загадочных историй» (по Н. Сладкову)

Цель. Продолжать учить детей пересказывать.

9.55-10.20-Физкультура Л.И.Пензулаева, стр. ___

Занятие 13

Цель: упражнять в непрерывном беге между предметами до 2 мин; упражнять в прокатывании плоских обручей; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

10.35-11.00-ФЦКМ

О.В.Дыбина, стр. 45

Тема: Путешествие в прошлое пылесоса

Цель: Вызвать у детей интерес к прошлому предметов; подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда.

Утро

Прогулка 1-2

Вечер

Предложить

детям настольные

игры.

Цель: учить детей

играть соблюдая

правила игр,

воспитывать

дружелюбие,

культуру

общения.

Предложить навести порядок на полках с игрушками. 

Цель: Обсудить с детьми назначение этой работы, учить намечать план совместных действий, распределять обязанности. Воспитывать культуру трудовой деятельности.

Индивидуальная консультация "Ответ - вопрос"

Беседа с детьми «Какие бывают дома?» Цель: дать представление о разных видах домов.

8.00- Утрен. гимнастика

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге, поднять мышечный и эмоциональный тонус.

ОБЖ "Город и улицы"

Цель: Расширить представления детей о городе, строении и разметке улиц. Закрепить имеющиеся знания о правилах передвижения по ули­цам. Познакомить с «островком безопасности»

Пальчиковая игра «Мы построим этот дом»

.Цель: учить выполнять упражнения правильно.

Наблюдение за ветром.

Цель: учить детей определять силу ветра по флюгеру, по другим признакам.

Ситуативный разговор «Если бы на свете вообще не было б домов, то…»

Цель: дать представление о необходимости жилища для человека, воспитывать умение выражать свое мнение, доказывать его.

Трудовая деятельность. Уборка мусора на участке детского сада. Цель: совершенствовать умение пользоваться лопатой, закреплять умение трудиться дружно, помогая друг другу.

П/и "Стрелок", « Летчики на аэродроме»

Цель: учить выполнять движения по сигналу.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: закреплять умение играть дружно ,после игры убирать выносной материал на место

Постепенный подъем детей, гимнастика после сна + закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. развивать двигательную активность.

Труд: формировать умение аккуратно заправлять кровать.

Сл/и «Кто скажет больше» - развивать словарный запас по теме, стремление к победе.

Ситуативный разговор о музее (продолжать знакомство с культурными явлениями (музей), их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения). 

Дидактическая игра «Обставь комнату» Цель: учить называть части дома, предметы мебели и декора, упражнять в ориентации в пространстве.

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Организационная образовательная деятельность

Решение образовательных задач в ходе режимных моментов

9.20-9.45-РЭМП

И.А.Помораева, стр. 63

Занятие 4

Цель: Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

10.05-10.30-Музыка (по плану музыкального руководителя)

Утро

Прогулка 1-2

Вечер

Внести пазлы.

Цель: развивать внимание усидчивость.

Самостоятельные игры детей. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать свой досуг.

Внести в уголок изодеятельности трафареты.

Самостоятельная деятельность детей по поддержанию порядка в группе (уборка строительного материала, игрушек, мытье игрушек).

Внести пластилин.

Цель. Закрепить

правила лепки из

нескольких частей.

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности

Привлечение родителей к уборке участка детского сада

8.00- Утрен. гимнастика

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге, поднять мышечный и эмоциональный тонус.

Беседа «Прокопьевск – наш родной город»

Цель:Вызвать интерес к истории возникновения города; желание узнавать побольше, о городе, воспитывать уважение к людям, создавшим этот город.

Д/ и «Что лишнее» - развивать зрительную память.

Наблюдение за работой шофера

Цель: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.

Трудовая деятельность. . Очистка участка от мусора.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

А П/и «Перелет птиц», "Стрелок"

Цель: закреплять умение четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь, ходить четко ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

Индивидуальная работа
Развитие движений

.Цель. Улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук).

Самостоятельные игры с выносным материалом. Цель: закреплять умение играть дружно ,после игры убирать выносной материал на место

Постепенный подъем детей, гимнастика после сна + босохождение закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни.

Профилактические занятия для глаз

Труд: формировать умение аккуратно заправлять кровать.

Д\У «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем» 

Сюжетно – ролевая игра «Семья. Дом»

Цель: побуждать детей в игровой ситуации называть части дома (гостиная, спальня, кухня и т.д.), обратить внимание на дружеские взаимоотношения детей в игре.

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Организационная образовательная деятельность

Решение образовательных задач в ходе режимных моментов

9.05-9.30-Развитие речи

В.В.Гербова, стр. ___

Занятие 6. Чтение рассказа К. Паустовского «Кот-ворюга»

Цель. Познакомить детей с рассказом К. Паустовского «Кот-ворюга».

10.35-11.00-Физкультура

Л.И.Пензулаева, стр. ___

Занятие 14

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами, не задевая их; упражнять в бросании мяча о пол одной рукой и ловле двумя; упражнять в пролезании в обруч и равновесии.

15.40-16.05-

Т.С.Комарова, стр. 47

Аппликация «Дома на нашей улице» (Коллективная работа)
   Цель: Учить детей передавать в аппликации образ сельской (городской) улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы.

Утро

Прогулка 1-2

Вечер

Самостоятельная работа в уголке физического воспитания Цель: учить находить себе занятие и организовывать самостоятельно двигательную деятельность; развивать самостоятельность, творчество, поощрять инициативность.

Внести настольную игру

« Собери сказку»

Цель: развивать внимание усидчивость.

Самостоятельная

деятельность детей

в центрах

активности

Привлечь родителей к оформлению огорода на окне.

8.00- Утрен. гимнастика

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге, поднять мышечный и эмоциональный тонус.

Беседа с детьми по ОБЖ " Город и улицы "

Цель: Расширить представления детей о городе, строении и разметке улиц. Закрепить имеющиеся знания о правилах передвижения по ули­цам. Познакомить с «островком безопасности»

Игровое упражнение:

«Кто больше назовет улиц города?»

(с передачей фишки).Цель: Развивать слуховое внимание

Наблюдение за работой дворника (расширять знания о профессии дворника, инструментах, необходимых для работы; воспитывать уважение к труду)

Трудовая деятельность:

предложить убрать мусор на участке.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

П/и « Летчики на аэродроме» - уточнить, что такое аэродром, упражнять в беге не сталкиваясь друг с другом.

П/и «Совушка - сова» - развивать, развивать умения детей быстро реагировать после сигнала педагога.

Самостоятельные игры с выносным материалом. Цель: закреплять умение играть дружно ,после игры убирать выносной материал на место

Постепенный подъем детей, гимнастика после сна + босохождение закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни.

Профилактические занятия для глаз

Труд: формировать умение аккуратно заправлять кровать

Воспитание КГН Как нужно вести себя во время полдника и ужина; продолжать учить пользоваться вилкой.

Д/и. «Много» (упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух).

Совместная деятельность взрослого и воспитанников

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Организационная образовательная деятельность

Решение образовательных задач в ходе режимных моментов

9.20-10.10-Плавание (по подгруппам)

10.35-11.00-ИЗО

Т.С.Комарова, стр

Рисование «Сказочные домики»

Цель: Учить детей создавать образ сказочного дома, передавать в рисунке его форму, строение, части. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов (при ри­совании цветными карандашами). Формировать желание рассматривать

свои рисунки, оценивать их; стремление дополнять изображения (в свободное время).

Утро

Прогулка 1-2

Вечер

Организация самостоятельной деятельности детей: предложить бумагу и разные виды карандашей для рисования.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Продуктивная деятельность – мытьё некоторой кукольной мебели.

Внести атрибуты для

Сюжетно – ролевой игры «Идём в театр» Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Индивидуальная консультация с родителями, «Как провести выходной день с ребенком»

Труд Полив и рыхление комнатных растений, протирка листьев. Цель: Продолжать учить детей ухаживать за цветами.

8.00- Утрен. гимнастика

Цели: Упражнять детей в ходьбе и беге, поднять мышечный и эмоциональный тонус.

Организовать дежурство по столовой: Маша Л., Соня М..

Цель: учить сервировать стол совместно со взрослыми.

Беседа с детьми по ОБЖ "Перекресток и движение "

Цель: Дать детям представление о пере­крёстке. Убедить их в необходи­мости соблюдать указания свето­фора. Познакомить с милиционе­ром-регулировщиком и ролью его на улице

Наблюдение за погодой (продолжать учить детей замечать предвестники весны, называть их).

Трудовая деятельность: Очистка участка от мусора.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры:

«Перелет птиц» ,

«Догони свою пару».

Цель: добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы, четко ориентироваться при нахождении своей пары. 

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: закреплять умение играть дружно ,после игры убирать выносной материал на место

Постепенный подъем детей, гимнастика после сна + босохождение закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни.

Профилактические занятия для глаз

Обсуждение опасных ситуаций на улице.
  Цель: учить детей быть внимательными и осторожными.

Театрализованная игра «Кошкин дом».

Цель: учить детей играть вместе, распределять роли.

Ситуативный разговор «Опасности дома» 

Цель: воспитывать правила безопасного поведения