Плана урока производственного обучения "Разметка, рубка, правка и гибка металла"

Структура урока

Деятельность мастера

Деятельность обучающихся

1. Организационный момент (5мин)

1. Проверка наличия обучающихся, внешнего вида

2. Проверка готовности рабочих мест и мастерской к уроку.

Настраиваются психологически

2. Вводный инструктаж (40 мин)

а) мотивация учебной познавательной деятельности

б) актуализация опорных знаний и опыта учащихся

в) формирование ориентировочной основы деятельности

- Сообщение темы и цели урока

- Обосновываю тему урока

- Напоминаю обучающимся значимость тренировки для качественного овладения техникой разметки, рубки, правки и гибки.

Предлагаю обучающимся произвести проверку

и закрепление пройденного материала в виде опроса.

 Какие правила ТБ необходимо соблюдать на рабочем месте при выполнении типовых слесарных операций?

 Как правильно подготовить рабочее место к работе?

Какой инструмент применяют при разметке?

 Какой инструмент необходим для правки металла?

Разбор технологической карты и демонстрация практического задания:

1. организация рабочего места

2. напоминаю технику безопасности при разметке и правки, гибки, рубки металла.

3. Подготовка поверхностей к разметке и нанесение линий(рисок)

4. Нанесение прямых линий. Нанесение перпендикулярных рисок с помощью угольника.

5. гибка листового металла по разметке при

6.Распределение по рабочим местам

Слушают, запоминают, задают вопросы.

Отвечают, делают анализ и самоконтроль ответа.

Работа обучающихся по тестовым заданиям

слушают, воспринимают, взаимная беседа, визуальное наблюдение, практическое исполнение некоторыми обучающимися

3. Текущий инструктаж (5 часов)

Самостоятельная деятельность обучающихся

Целевые обходы рабочих мест:

1. организация рабочего места

2. техника безопасности при выполнении работ

3 правильность технологической последовательности

4. Выявление ошибок при выполнении задания

5. работа со слабыми обучающимися дополнительный показ приёмов

6. выявление самоконтроля у обучающихся

Выполнение задания в соответствии с инструкционной картой

4. Заключительный инструктаж (15мин)

1. подведение итогов выполняемых работ.

2. анализ работ обучающихся, разбор типичных ошибок, недостатков, определение путей их предупреждения и устранения.

3. анализ соблюдения техники безопасности

4. анализ лучших работ.

5. объявление оценок обучающимся с учётом ответов на вводном инструктаже

Слушают, участвуют в разборе ошибок, делают самостоятельный анализ выполненных работ.