План урока физики в 11 классе по теме " РАДИОАКТИВНОСТЬ."

11 класс

11 КЛАСС.

ТЕМА УРОКА: « ПРИМЕНЕНИЕ РАДИОАКТИВНЫХ ИЗЛУЧЕНИЙ».

ТИП УРОКА: ИЗЕЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

ФОРМА УРОКА: УРОК- КОНФЕРЕНЦИЯ.(2часа).

ЦЕЛЬ УРОКА: рассмотреть применение радиоактивных излучений в различных областях деятельности человека, подчеркнуть положительное и отрицательное влияние радиации.

ЗАДАЧИ: 1.Познакомить учащихся с многочисленными областями применения излучений.

2.Показать значимость великих открытий для человека и их разумное использование, формирование культуры речи и взаимообщения, воспитание нравственности и чувства долга на примере жизни великих ученых.

3.Формирование умений работать с дополнительной литературой, расширение кругозора и познавательной активности.

ОБОРУДОВАНИЕ: 1.Портреты ученых-физиков.

2.Фотографии митинга, организованного движением Невада-

Семипалатинск.

3.Плакаты по содержанию раскрываемой темы или презентации

4. 3 коробка спичек для имитации неуправляемой ядерной реак

ции, плотно упакованные в железной коробке в форме пира

миды.

ХОД УРОКА:

1. Мотивационный этап.

Нет!

Атом не рожден солдатом!

Ты уличен, двадцатый век.

Закупоривший бомбы в атом.

Я- твой судья.

Я- человек!

…..Мне доброта твоя знакома

И дел великих чудеса…..

Радиоактивность- это природное явление. Человек изучает явления природы с целью- поставить их на службу человеку. Сегодня речь пойдет о практическом применении этого явления.

1. План конференции ( Сообщения учащихся):

1.История открытия радиоактивности.

2.Источники радиации.

3.Радиация в медицине.

4.Дозы облучения

5.Атомная энергетика.

6.Радиация в геологии, археологии, сельском хозяйстве.

7.Ядерное оружие и защита от радиации.( демонстрация -

имитации неуправляемой ядерной реакции)

8.Будущее ядерной энергии.

9.Выступление очевидца ядерных взрывов из Семипалатинска

3. Обсуждение докладов.

Чего больше в радиации: пользы или вреда?

4.Домашнее задание: Придумать обращение-воззвание к народам и правительствам о разумном использовании атомной энергии.

5.Закрепление: фрагмент видеофильма «Атомная энергия».

6.Итоги урока. Рефлексия.