Просмотр содержимого документа
«План работы по подготовке учащихся к ОГЭ по математике»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Песчано-Ковалинская средняя общеобразовательная школа
Лаишевского муниципального района
Республики Татарстан
План работы
по подготовке учащихся
к ОГЭ по математике
Копцевой Н. И.,
учителя первой квалификационной категории
2019-2020 учебный год
Пояснительная записка
Введение государственной итоговой аттестации по математике в новой форме (ОГЭ) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.
Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике. Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС второго поколения существенно сместился акцент к требованиям УУД. Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике. В общеобразовательных классах основное внимание нужно уделить отработке первой части экзамена по математике, так как только первая часть обеспечивает удовлетворительную отметку.
Цель:
Успешно пройти ОГЭ по математике в 2019-2020 учебном году.
Задачи:
-осуществить информационное, методическое, психолого-педагогическое обеспечение итоговой аттестации выпускников 9 классов;
-выявить соответствие подготовки выпускников требованиям образовательных стандартов;
-обеспечить психологический комфорт и правовую защищенность всех участников
образовательного процесса в ходе проведения итоговой аттестации.
Система работы по подготовке к ОГЭ-2020 по математике в 9 классе
Составить планирование таким образом, чтобы осталось достаточное число часов на повторение всего учебного материала. Количество часов можно сэкономить на тех темах, которые не требуют выработки навыков, а проходят в плане ознакомления, а также сократить число часов на отработку навыков невостребованных тем, тщательно проанализировав содержание экзаменационных работ.
Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.
В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.
Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике.
Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.
Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время на спецкурсах. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, МИОО, и др.
Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.
План-график работы учителя по подготовке учащихся к ОГЭ-2020 по математике | № п/п | Мероприятия | Сроки проведения |
| 1. | Работа по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ОГЭ-2020 по математике) | В течение года |
| 2. | Беседа с учащимися: «Новая модель ОГЭ по математике» | Сентябрь |
| 3. | Психологическая подготовка к ОГЭ-2020. Индивидуальное консультирование учащихся | В течение года |
| 4. | Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ОГЭ-2020). | 1 четверть |
| 5. | Подготовка материалов для оформления информационного стенда «Подготовка к ОГЭ-2020» для учащихся и их родителей | 1 четверть (обновление в течение года) |
| 6. | Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации, формированию предметной компетенции. | В течение года |
| 7. | Беседа с учащимися: «Подготовка к ОГЭ-2020 по математике: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации» | 1 четверть |
| 8. | Пополнение методической и информационной литературы по подготовке к ОГЭ-2020. Обеспечение учащихся IX класса учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями, информационными и рекламными материалами | В течение года |
| 9. | Проведение с учащимися цикла бесед: «Знакомство с Положением о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации». «Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ-2020 в 9 классе» | 2 четверть |
| 10. | 1.Работа с учащимися: -использование тематических тестов по материалам ОГЭ на уроках математики; -подготовка графика проведения консультаций для учащихся по разноуровневым группам; -анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ОГЭ в IX классе в 2019 г.; -семинар - практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»; - обучение работе с КИМами; - выбор оптимальной стратегии выполнения заданий ОГЭ; - помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий; - систематическое решение текстовых задач: 1. задачи на части и проценты, 2.задачи на сплавы и смеси; 3.задачи на работу; 4. задачи на бассейны и трубы. -решение практико-ориентированных задач; 2.Психологическая подготовка к ОГЭ в IX классе. 3.Индивидуальное консультирование учащихся. 4.Работа с заданиями различной сложности. 5.Практические занятия по заполнению бланков ответов. 6.Практикум по решению заданий повышенной сложности (ОГЭ-2019-2020 г.)-разбор 2 части. 7.Практикум по решению нестандартных заданий из контрольно-измерительных материалов. | В течение года |
| 11. | Индивидуальные консультации для родителей | В течение года |
| 12. | Работа с заданиями различной сложности. Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы | Индивидуальная работа по группам в течение года |
| 13. | Регулярное участие на классных родительских собраниях в 9 классе: «Ознакомление с нормативными документами по подготовке к проведению новой формы аттестации 9-тиклассников», «Нормативные документы по ОГЭ-2020 в IX классе в 2019-2020 учебном году», «Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей ребенка», «Цели и технологии проведения ОГЭ-2020 в 9 классе». | В течение года |
| 14. | Подготовка материалов для проведения пробного внутришкольного ОГЭ-2020 (бланки, тесты). | Ежемесячно |
| 15. | Регулярное участие в диагностических работах, проводимых муниципальным районом | В течение года |
| 16. | Регулярное участие в тренировочных работах, проводимых МИОО системой СтатГрад | В течение года |
| 17. | Мониторинг качества подготовки учащихся к ГИА | В течение года |
| 18. | Информирование по вопросам подготовки к ГИА: знакомство с инструкцией по подготовке к ГИА; правила поведения на ГИА; КИМы; инструктирование учащихся; проведения ГИА; официальные сайты ГИА. Индивидуальное информирование и консультирование по всем вопросам ГИА. | В течение года |
| 19. | Индивидуальные консультации для родителей по вопросам подготовки и проведения ОГЭ-2020 в IX классе. Анализ работы учителя и учащихся в период подготовки к ГИА и по результатам ГИА. | В течение года
Май, июнь |
2. Программа консультаций Тематическое планирование
| Номер занятия | Тема занятия | Примерные сроки |
| 1-5 | Исследование простейших математических моделей. Вычисления и преобразования (задания 1-5) | Сентябрь-октябрь |
| 6 | Решение задач на нахождение элементов многоугольников | октябрь |
| 7 | Вычисление и преобразование алгебраических выражений | октябрь |
| 8 | Решение задач на нахождение элементов окружности, круга | октябрь |
| 9 | Числовые неравенства, координатная прямая | ноябрь |
| 10 | Преобразование алгебраических выражений | ноябрь |
| 11-12 | Решение уравнений, неравенств и их систем | ноябрь |
| 13-14 | Решение задач на нахождение площадей фигур | декабрь |
| 15 | Решение практических задач по статистике и теории вероятности | декабрь |
| 16 | Чтение графиков функций | декабрь |
| 17 | Фигуры на квадратной решетке | январь |
| 17-18 | Преобразование алгебраических выражений | январь |
| 19 | Практические расчёты по формулам | январь |
| 20 | Анализ геометрических высказываний | февраль |
| 21-22 | Решение уравнений, неравенств и их систем | февраль |
| 23-24 | Арифметическая и геометрическая прогрессия | февраль-март |
| 25-26 | Алгебраические выражения, уравнения, неравенства и их системы (задание 21, часть 2) | март |
| 27-28 | Решение геометрических задач на вычисление элементов многоугольников (задание 24, часть 2) | март-апрель |
| 29-30 | Решение различных текстовых задач (задание 22, часть 2) | апрель |
| 31 | Построение графиков функций (задание 22, часть 2) | апрель |
| 32 | Решение геометрических задач на доказательство (задание 24, часть 2) | май |
| 33-34 | Решение различных задач | май |
7 900
4 609 
