План педагога-психолога с семьей и ребенком "группы риска"

Изучаемые вопросы

Фиксируемые ответы

Выводы

Учеба

Учиться нравится, но не всегда с желанием хожу в школу. Отношения с учителями хорошие. Дисциплину не нарушаю, подчиняюсь требованием педагогов.

Усваивает программу школы.

Отношения со сверстниками

Люблю большие компании. Имею много друзей, пользуюсь уважением.

Общительная

Увлечения в настоящем и прошлом

Люблю рисовать.

Сейчас нравится музыка и танцы.

Особых увлечений не выявлено, любит разные виды деятельности.

Отношения с родителями, внутрисемейные отношения.

Отношения с родителями – бывают ссоры, но быстро проходят. Люблю родителей.

Внутрисемейная ситуация удовлетворяет нужды и потребности ребенка

Нарушения поведения в прошлом.

Никогда не нарушала внутренний и внешний распорядок школы и дома.

Дисциплину не нарушает

Наиболее тяжелые события в прошлом и реакция на них.

Не припомню

Стрессовое и депрессивное состояние не выявлено

Сексуальные проблемы

-

-

Темперамент

Меланхолик

Ведущий канал восприятия

Визуал

Акцентуация характера

Не выявлена

Уровень агрессии

Низкий

Уровень тревожности

Низкий

Уровень адаптации

Хороший

Самооценка

Адекватная

Карта интересов

Человек - худ. образ

Профпредпочтения

Профобласти

-

-

Уровень толерантности

Средний

Шкала «Интернет-зависимости»

Не выявлено

Отношение к наркотикам

-

Уровень нервно-психического состояния

Средний

Устойчивость к стрессам

Средний уровень

Внутрисемейная ситуация

Удовлетворительная

№

Наименование мероприятий

Сроки выполнения

Ответственные

1.

Диагностика:

темперамент, ведущий канал восприятия, акцентуация характера, уровень агрессии, уровень тревожности, уровень воспитанности, самооценка, отношение к наркотикам, уровень нервно-психического состояния, внутрисемейная ситуация, усвоение программного материала в школе.

Сентябрь-декабрь

Психолог

2.

Изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентаций. Наблюдение.

Сентябрь-октябрь

Психолог

3.

Индивидуальное консультирование родителей и ребёнка из неблагополучной семьи.

ежемесячно

Психолог

4.

Консультации для родителей:  

- вредные привычки, последствия;

- совместное проведение свободного времени;

- личный пример родителей;

- здоровье ребенка в руках родителей;

- воспитание ребенка в семье.

ежемесячно

Психолог

5.

Анкетирование родителей и детей из неблагополучных семей с целью выявления степени неблагополучия.

Октябрь -

апрель

Психолог

6.

Проведение тренингов, направленных на развитие навыков позитивного общения, способностей к самостоятельному решению жизненных трудностей; укрепление взаимопривязанности детей и родителей.

Работа по программе индивидуальной психологической помощи воспитанникам группы риска.

В течение года

Психолог

7.

Организация с ребенком циклов бесед (формирование здорового образа жизни, формирование адекватной самооценки, профилактика тревожности (страхов), привитие санитарно-гигиенических навыков, половозрастные особенности развития, информирование ребенка об его правах и обязанностях).

Работа по программе индивидуальной психологической помощи воспитанникам группы риска.

В течение года

Психолог

8.

Диагностика:

темперамент, ведущий канал восприятия, акцентуация характера, уровень агрессии, уровень тревожности, уровень воспитанности, самооценка, уровень нервно-психического состояния, внутрисемейная ситуация, усвоение программного материала в школе.

май

Психолог